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1、徐州第三十五中学 八年级物理 教案课 题：8.1.2 力、弹力总课时： 主备人：李明 使用人： 使用时间： 【 教学目标 】1.知道力、形变、弹力的概念。2.知道弹簧测力计的构造和使用方法，3.会用弹簧测力计测量力的大小。【 教学重点 】认识力，用弹簧测力计测量力的大小。【 教学难点 】认识力，用弹簧测力计测量力的大小。【 教学方法 】 实验 多媒体【 课时安排 】 1教 学 过 程二 次 备 课一、知识回顾：1.物体_或_的改变，叫做形变；形变可分为_和_两种。2.物体发生_产生的力，叫做弹力；常见的弹力有_、_、 _等3.弹簧测力计的是测量_的工具，其原理是_，其构造是_、_、_、_ 。其
2、使用方法：观察弹簧测力计的 和 。校零：检查指针是否指在 刻度处，若不在应 。测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。观察时，视线必须 。4.在国际单位制中,力的单位是 ,简称 符号 ;托起两个鸡蛋的力大约 N.二、例题选讲例题1：王斌同学想制作一个弹簧秤，他找来一个弹簧、一根直尺和若干相同的钩码等器材，设计的实验表格和记录的实验数据如下：拉力F/N01234567长度L/cm2.12.52.93.33.74.14.54.9伸长L/cm00.40.81.21.62.02.42.8（1）分析以上数据，可得到结论：在一定范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力_(2)这个实验结论在实际生活中的应用有_王斌继续实
3、验，得到如下数据拉力F/N89101112长度L/cm5.35.76.16.67.3伸长L/cm3.23.64.04.55.2 (3) 从这次数据可以看出：拉力达到_N时拉力和弹簧伸长的关系就变了，因此该弹簧秤的测量范围只能达到_N(4) 请你根据表中数据的长度用直尺在右画出这个弹簧秤的刻度板（分度值为1N）练习1：补充练习P27 , T10例题2：下列属于弹力的有（ ）A.手握可乐瓶对瓶的压力 B.绳子对悠悠球的拉力C.磁铁对大头针的吸引力 D.地面对讲桌的支持力例题3下列物体中，具有弹性势能的是（ ） A转动的砂轮 B抛在空中的手榴弹C拧紧了发条的玩具汽车D停在空中的直升机1下列哪个力不属
4、于弹力 （ ） A绳子对重物的拉力 B万有引力 C地面对人的支持力 D人对墙的推力2.一根弹簧原长10cm,在它下端挂0.98N的钩码时,弹簧长度为12cm,如果在测量范围内再挂两个同样的钩码,此弹簧测力计的长度是（ ）A.12cm B.16cmC.13cm D.14cm3. 某同学在使用弹簧测力计时,由于粗心大意,未将指针调零（指针指在0.5N）处，那么他用这样的弹簧测力计测量，要得到正确的结果，应当把每次的读数（ ）A.加上0.5N B.减去0.5N C.既不加也不减任何值 D.不能用来测量4测一个6N的力时,应选用的弹簧测力计,最恰当的是（ ）A.量程10N,分度值0.2N B.量程5N,分度值0.1N C.量程15N,分度值0.5N D.以上三个都可以用5. 小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：(1)这项研究的实际应用是制成了 .(2)分析实验数据你可得到的结论是 .勾码质量（g)050100150200250300400指针位置（cm）2345677.57.56运动的物体具有的能量叫做 ；发生弹性形变的物体具有的能量叫做_ 【 板书设计 】8.1。2 力、弹力1、 力2、 形变和弹力3、 力的测量4、 弹性势能例1【 教 后 记 】
