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1、2023年精选关于通用地理老师教学工作计划范文 新的一年有新的期许和挑战,提前制定工作安排是一件很有必要的事情,那么相关的工作安排该如何写呢?以下是我和大家共享的精选关于通用地理老师教学工作安排范文,以供参考。 精选关于通用地理老师教学工作安排范文 一、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教育处工作安排为指导,加强课堂教学。主动参与教科研活动,努力使教学水平,业务实力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的爱好和初步实力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。 二、教学要求 1、加强理论学习,仔细学习国务院关于基础教化改革与发展的确定和
2、基础教化课程改革纲要,不断更新教化观念,明确自己的工作目标,充分相识到自己工作的必要性和重要性,不断提高自己全面的素养。 2、仔细学习、领悟新课程标准的重要内容,在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观,留意培育学生的各种地理实力,重视培育学生的地理视察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维实力、地理探究实力,同时驾驭好地理学科的基本概念和基本原理。 3、以教材中的“活动”部分内容为突破口,深化探讨课堂教学模式,继承以往教学活动的特长,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生特性发展的、有特色的课堂教学模式。 4、留意建立过程式评价体系,注意学生的发展,给在实施新课程
3、中的每一位学生建立成果档案,用来记录该学生的地理学习状况,作好整理工作。 5、将新课程教学试验探讨进行反思,整理自己的所做、所思、所想,将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼,接着发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、试验报告等,积累阅历,验证新课程标准的科学性和可操作性。 三、本学期世界地理的教学目标是 1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问,以及世界人口、人种和国家等概况。 2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步驾驭学习区域地理的基本方法。 3、使学生初
4、步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而发展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续发展以及对外开放意识,培育全球观念。 四、详细实施 1、教学中要变更传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验,关注学生的情感、看法和价值观。 2、引导学生从生活实际和自身阅历动身,视察、发觉、了解和探讨生活中的地理,并擅长在生活中学习和运用地理学问。 3、引
5、导学生关切现代社会的发展,关注世界的改变,树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分,以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响,促进地理学习的革命,为学生主动地、富有特性地学习地理创建良好的环境。 4、初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生,这些学生他们或者自身努力但学习比较困难,或者智商不低但学习不努力,或者对老师的教化有反感心情,所以在教学中应当对这类学生赐予特殊的关照,生活中要关爱他们,学习中要特殊关注他们的一言一行,要从基础抓起,从良好的学习习惯抓起,不放弃每一位学生。 5、教学活动应当是由教学
6、内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注意师生共同探究新学问的过程,重视学生学习的经验和阅历,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经验和阅历,变更学生的学习方式,实现学问传承、实力发展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中,我特殊强调地理同生活实际的联系,创建一切条件,让学生感知生活中到处有地理,引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 精选关于通用地理老师教学工作安排范文 一、指导思想 仔细实行学校教育处和教科室工作安排的要点,结合本组学科特点,主动开展教学探讨活动,努力探究科学课以“探
7、究”为主的教学模式,提高科学课教学教研水平,提高科学教学质量。 二、主要任务 1、加强专业学问和教学方法的学习,进一步更新每个老师的教化教学理念,提高老师的教学水平和教学探讨实力。 2、组织本组老师听课评课,相互学习,取长补短,共同提高。 3、主动参加学校组织的各种教学教研活动(公开课、网上教研、业务学习),圆满完成上级和学校支配的各种教学探讨任务。 4、狠抓常规教学的管理与落实。加强集体备课,督促每个老师备好每一节课,上好每一节课,把教学探讨与课堂教学有机的结合起来,使教研服务于教学,提高课堂教学的效率和质量。 5、加强科学试验教学,充分发挥试验室的功能作用,上好试验课,并作好记录。 三、详
8、细措施 1、组织教研组成员进行学习和培训。本学期3-6年级全部运用新教材,而且新任科学课的老师对教材和课程标准不熟识,学生和老师都有一个适应过程。因此,必需加强业务学习,尽快熟识新课标的教学理念和要求,努力转变教学观念,转变角色,投入到新教材的教学实践中去。 2、新教材的内容增多,难度增大。而且缺乏教学参考资料,因此,在平常的教学中,切实加强教学探讨,充分发挥集体备课的作用,让老师在一起相互探讨教学方法,将每一课都落到实处,确保教学任务的顺当完成。 3、新教材是以活动为主线开展教学的,所以在教学中,各任科老师要克服困难,因地制宜,尽可能为学生供应科学探究材料,让学生参加科学探究活动,体验探究的
9、乐趣,发展学生的科学探究实力。 4、重视学生的课外探究活动,在各班成立课外爱好小组,结合教材内容,组织学生以小组为单位,开展课外科学探究活动。 精选关于通用地理老师教学工作安排范文 一、学生学情分析 学生在小学阶段已经接触到很多的地理学问,但地理作为一门独立的学科,初一年的学生还是第一次接触,是一个生疏的学科,许多学生不知道应当如何学习地理,地理学科所需各种实力基本上时从零起先培育起。同时,初一年学生的所学的科目由小学的两个科目一下子增加到7各科目,学习压力加大,小学的学习方法、学习习惯都要有所变更,而我校许多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。 二、教学目标 加强教材、课标探讨,更加高效完成
10、七年级上册地理教学任务。通过教学,使学生初步了解地理的探讨内容,地理的学习方法,相识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征,同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。驾驭必要的地理学问,和基本的绘图技能、读图、析图实力。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的爱好和初步实力,最终使学生从学会地理,走向会学地理。 三、详细工作支配 1、仔细学习新课标理论,领悟新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课,努力讲好每一节课,提高课堂有效性。 3、主动参与教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教化教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科学问竞赛活动,激发学生学习爱好。 5、仔细参加集体备课,精益求精,争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。 7、拟好复习安排,制定复习提纲,仔细组织复习。 8、每次考试后,全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作打算充分的素材。 10、主动参与计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。