五级下册科学复习资料

上传人:新** 文档编号:494541089 上传时间:2022-12-26 格式:DOC 页数:24 大小:290KB
返回 下载 相关 举报
五级下册科学复习资料_第1页
第1页 / 共24页
五级下册科学复习资料_第2页
第2页 / 共24页
五级下册科学复习资料_第3页
第3页 / 共24页
五级下册科学复习资料_第4页
第4页 / 共24页
五级下册科学复习资料_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

《五级下册科学复习资料》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五级下册科学复习资料(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、复习参考资料五年级科学鲁家山中心学校2017年5月一、基础知识【第一单元 沉和浮】A类(基本科学概念)1物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。3、物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关。4、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小) 的物体容易沉。5、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。6、改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它 (排开的水量很大)。8相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,

2、它的(装载量)也随之增大。9、(科学)和(技术)紧密相连,它们为人类的发展做出了巨大贡献。10、 (上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以 用(测力计)测出浮力的大小。11物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。12、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就 (下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。13、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。14、(液体的性质)可以改变物体的沉浮。(一定浓度)的液体才能改变物体的沉浮,这样的液体有 很多。15

3、、(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。16、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮)。17、(比同体积的液体重)的物体,在液体中(下沉),比同体积的液体(轻)的物体,在液体中(上 浮)。B类(复习资料)1石块放入水中,(沉下去)了,木块放入水中,(浮起来)了。2、 从井中提水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中感觉(重很多)。3、 在水中沉的物体如:(橡皮)、(回形针)、(小石块);在水中浮的物体如:(泡沫塑料块)、(带 盖的空瓶)、(木块)O4、(由同种材料构成的物体),在水中的沉浮与它们的(轻重)、(体积大小)没有关系。改变它们 的轻重

4、和体积的大小,它们在水中的沉浮情况是 (不会)改变的。5、物体的沉浮与它的(大小)有关,与它的(重量)有关。6、把一块橡皮泥做成不同的形状,虽然它的(轻重)没有变,但它在水中的(沉浮)可能发生改变。7、我们把(物体在水中排开水的体积)叫做排开的水量。“(物体在水中受到的浮力等于物体排开 水的重力)”这就是著名的阿基米德定律。8船是人类的(伟大发明),自从有了船,人们可以自由方便地在(水面上)行驶,也可以把很多 的货物运送到远方。9、造船计划包括:(准备)、(制作)、(改进和完成)。10、 把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力,这 个力我们称它为(水的浮力

5、)。浮在水面上的物体会受到水的(浮力)作用,沉入水中的物体也会 受到水的(浮力)作用。11、 静止浮在水面上的物体,浮力(等于)重力,且方向(相反);沉在水底的物体,浮力(小 于)重力。当物体在水中受到的浮力(大于)重力时就(上浮);当物体在水中受到浮力(小于) 重力时就(下沉)。12、 物体在水中的沉浮与构成它们的 (材料)和(液体的性质)有关。13、物质世界中,有的物体沉,有的物体浮;两个 (不同材料)构成的物体,体积相同时,重的 物体容易沉在,轻的物体容易浮;轻重相同时,体积大的容易浮,体积小的容易沉。14、科学家往往采用(控制其他因素不变)的方法,来研究某一个因素是否对物体产生作用。简

6、 称控制变量法。15、 改变物体沉浮的方法有:(改变物体的材料,即改变物体的体积、改变物体的轻重)、(改 变液体的性质)、(借助外力)。16、不同的液体产生的浮力大小(不同)。同一个物体在不同的液体中,有的(浮),有的(沉)。17、在约旦与巴勒斯坦之间,有一个名叫(死海)的咸水湖,海水的含盐量比普通海水高出(六 七)倍。18、当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来。死 海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)。19、 “沉浮子”为什么能够沉浮自如呢,它在瓶中的重量并没改变,那么改变的因素只能是(体 积)。20、物体在水中受到的(浮力)等于物体排开水的(

7、重力)。21、一个杯子中装着油、水、糖浆,在最下层的应是( 糖浆)。22、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中,它在( 酒精)中受到的浮力最小,在(盐水) 中受到的浮力最大。23、有一种能够比较液体轻重的仪器,叫做(比重计)。【第二单元 热】A类(基本科学概念)1有多种方法可以(产生热)。我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来 保暖。2加穿衣服会使人体感觉到热,但(并不是衣服)给人体(增加了热量)。3、水受热以后(体积会增大),而(重量不变)。4、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的 (体积)的这种变化叫做(热胀冷缩)。5、(许多液体)受热以后体积会变大,受冷以后体

8、积会缩小。6、(气体)受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。7、热膨胀现象与物体内部(微粒的运动)有关8 (许多固体和液体)都有(热胀冷缩)的性质,(气体)也有热胀冷缩的性质。9、有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锑)和(铋)这两种金属就是热缩冷胀的。10、热是一种(能量)的形式,热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一端传递,从温度 高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。11通过(直接接触),将(热)从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分 的传热方法叫(热传导)。12、(不同材料)制成的物体,(导热性能)是不一样的。13、像(金属)这样(

9、导热性能好)的物体称为(热的良导体);而像(塑料、木头)这样(导热性能差) 的物体称为(热的不良导体)。14、热的不良导体,导热(慢),散热(慢),可以(减慢)物体热量的散失。热的良导体,导热(快), 散热(快)。15、铁是热的(良导体),空气是一种热的(不良导体)。B类(复习资料)1我们平时说的热,实际上是一种(能量),它很容易“跑来跑去”。当两个物体接触时,(热量) 可以从一个物体直接传给另一个物体。2、 当我们觉得手冷时,用力搓一搓手,就会感觉热起来了。这是因为两只手互相(磨擦)产生了 热。此外,食物能提供我们(能量),太阳能为我们带来(热量)。3、水在变热的过程中,重量(不变),体积(

10、变大),把热水袋放入冷水中会发生(上浮)现象。【给 冷水袋子加热后为什么会浮起来,原因是体积(变大)了,重量(不变)。】4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中, 容器中的冷水会逐渐(变热);热水会逐渐(变冷), 这两个容器中的水温度最终会(一样高)。6、常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总在那里不断地 运动着。7、物体的热胀冷缩和(微粒运动)有关,当物体吸热升温以后,微粒运动(加快)了,微粒之间的 距离(增大),物体就(膨胀)了;当物体受冷时,微粒的运动(减慢),微粒之间的距离(缩小),物 体就(收缩)了。8大多数金属会(热胀冷缩),可是有两种金属就与众不同,它们是(热缩冷胀),这两种金

11、属就 是(锑)和(铋)o9、 (水)、(空气)、(金属)都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出一个结论: 许多物体都有热 胀冷缩的性质。10、夏天架设电线时,一般要(松一些);用水泥浇注路面时,用薄板隔成小块,目的是 (避免 路面因热胀冷缩而损坏)。13、热传递主要通过(热传导)、(热对流)、(热辐射)三种方式来实现的。14、物体的材料不同,导热性能也(不同),像铝、铁、不锈钢等(金属)材料,有良好的导热性能, 被称为(热的良导体)。导热性能好的物体,往往吸热(快),散热也(快)。而像塑料、木头这样导 热性能差的物体称为(热的不良导体)。生活中常见的热的良导体有:(铜、铝、钢、金、银) 等金属,

12、(大理石)等;常见的热的不良导体有:(木头、塑料、空气、橡胶、混凝土、耐热玻璃)等。15、 触摸导热性差的导体时(不会感到冷),因为它(不会很快把你手上的热量带走)。16、饭锅的锅身多用铜铁铝制作;锅柄都用塑料或木头来做。利用热传递:(烫斗前面部分用金属制成,很多机器的散热器,锅具的加热部分用金属制成)防止热传递:(锅柄用塑料制成,夏天停电可用棉被包裹冰箱,羽绒衣等)17、多种方法可以产生热。可分成 A (外界物质直接给予热),如晒太阳、烤火; B(外界物质吃进身体产生热),如吃热的食物;C (自身运动产生热),如跑步、打球 D (保暖),如多穿衣服。18、我们用冰块冷藏食物的时候,把冰块放在

13、食物的 (上面)效果好。19、拿一个试管,用气球皮把试管口蒙住,并用橡皮筋扎紧,把试管插入盛有热水的烧杯中,气 球皮会(胀鼓),把试管插入冷水中时,气球皮会(凹进去)。20、水在4 C以上时,是(热胀冷缩)的,但是在4C以下却会出现(冷胀热缩)的反常现象。21、 加穿衣服会使人体感觉到热,但(并不是衣服)给人体(增加了热量),而是(衣服能阻挡 我们身体热量的散失)。22、水受热以后(体积会增大),而(重量不变)23、体积相同,冷水(重),热水(轻);重量相同,热水(体积大),冷水(体积小)。24、 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉 到或通过(一定

14、的装置和实验) 被观察到。25、 (热的不良导体),可以(减慢)物体热量的散失,所以可以做保暖材料。27、在热传递现象中,热量绝(不会)真正消失。它只是从一个物体 (转移)到了另外一个、两 个或更多的物体。28、(对流):通过中介物(如水或空气)的流动而传热的过程。(热辐射):物体以电磁波的形 式向外发射热能的过程。【第三单元 时间的测量】A类(基本科学概念)1、“时间”有时是指(某一时刻),有时则表示一个(时间间隔)(即时长)。2、借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以 (估计时间),如每天新闻联播开播的时间是 晚七点。3、 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化,“日晷”与“圭表”

15、是根据(日影长度) 制成的计时器。4、在一定的装置里,水能保持以(稳定的速度)往下流,人类根据这一特点制作(水钟)用来计时。5、通过一定的装置,流水能够用来(计时),因为(滴漏)能够保持水在一定的时间内以稳定的速 度往下流。6、我们可以控制(滴漏的速度),从而使水钟计时更加准确。7、 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据 (单摆的等时性),人们制成了(摆钟),使 时间的计量误差更小。&摆的摆动快慢与(摆绳的长度)有关。同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。9、摆的摆动快慢与(摆长)有关,与(摆锤)和(摆幅)无关。10、同一个摆,摆长越长,摆动越慢,(摆长越短),摆动越(快)。11、机械摆钟是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作的。B类(复习资料)1、钟表以(时、分、秒)计量时间的,钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了 (1秒),秒针 转动一圈则表示时间流逝了 (1分)。2、在远古时代,人类用天上的太阳来计时,日出而 (作),日落而(息),昼夜交替自然而然成了 人类最早使用的时间单位一一(天)。3、古埃及根据一年内(36个)星座在天空的横穿情况将一天划分为(24)个小时,白天

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 商业计划书

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号