《藤野先生读后感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《藤野先生读后感（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、藤野先生读后感 大家知道吗?闻名小说藤野先生是无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的作品，这篇文章在描写人物方面，作者运用了白描手法。下面是小编为大家整理的藤野先生最新读后感，盼望能关心到大家! 藤野先生最新读后感1 我很喜爱看书，且特别喜爱鲁迅先生写的朝花夕拾这一本书。它使我获益良多，其中，藤野先生这个故事令我感慨万千。 藤野先生主要描述了作者在日本留学的一个过程。中国的那些虚伪的庸医，不知被他们败了多少条中国命，以及作者父亲病故的原因，他便怀着一颗赤子之心到日本仙台下定决心学医去，我为之感动。他有幸遇到一位好老师，便名叫“藤野先生”。藤野先生他生活自理有许些马虎，比方作者所闻的：这藤野先生，
2、据说是穿衣服太模糊了有时竟会忘记带着结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。我读到这里，心里也没敢取笑藤野先生，所谓：“智者千虑，必有一失”嘛! 但我所佩服他的点儿真正在于他的严谨治学，使我的心不由得为这个榜样澎湃。但那时作者比较任性，当他的讲义被被藤野先生收去检查时，发来的时候，便让作者不由得吃了一惊，同时感到不安和刺激那正是因为讲义上所有错漏的地方都被藤野先生一一订正了!看到藤野先生对学生的细心和责任心，我为之动容。还有一次作者被他叫去研究室，藤野先生说的那一句句话，我永久也忘不了：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，确
3、实比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没改换它，现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”多么伟大的老师啊!多么伟大的园丁啊!多么伟大的人类建筑工程师啊! 司马光说过：“经师易遇，人师难遇”。那位日本教师的严谨治学、平易近人、没有民族偏见的高尚品德，深深地感动了我，更感动了中国灵魂! 藤野先生最新读后感2 读了巜腾野先生，我深深体会到藤野先生对工作高度负责的态度，对待学生不分国籍和民族一视同仁，他对鲁迅先生热心的盼望，不倦的教诲，盼望中国有新的医学，新的医学能传到中国去，他在鲁迅的眼里和心里是伟大的。 那时日本视中国学生为低能儿，那些清国留学生不学无术，醉生梦死，不顾
4、国家危亡，而追求风雅的丑陋现象在鲁迅的笔下表现的淋漓尽致。在影片中，一群中国人围观一个中国人被枪毙，鲁迅对这种民族的麻木不仁感到无地自容、痛恨不己，在这么一个充满瞧不起、鄙视的环境下，唯有腾野先生不因鲁迅是中国人而轻视他，他对学习有着高度严谨负责的态度，对于鲁迅的笔记，即使偏差一点，藤野先生也要把他改正来。 藤野先生认真负责的态度深深地印在了我的脑海，他对生活不拘小节，模模糊糊但工作中细心负责，呈现出腾野先生是个真正的正人君子，他与学生之间，己经超出了民族的界限，连一根血管的微小偏差也要当面改正。藤野先生与其他日本学生更是形成了鲜亮的比照，他尊重学生的民族习惯，知道中国人敬鬼，怕鲁迅不来上实体
5、解剖课，是一个负责的老师。 在这么一个每天都要面临着挖苦、挖苦、嘲笑的环境中，鲁迅选择了弃医从文，看着一群麻木不仁的清国留学生，他觉的治病不如救国，病可以医，而思想不能医。而至今中囯虽然己逐渐强大起来，但离真正的强国还有一定的距离，中国富强的责任就落到我们这一代人的肩上，少年强则国强，为了我们祖国的明天更加美好，让我们努力学习，为中华之崛起而读书! 藤野先生最新读后感3 藤野先生是我上周刚阅读完的一篇文章，看完之后，我深有感触。 文章中的藤野先生虽然是一位教授，但因他穿衣服太随意、破旧，致使乘车时曾被工作人员疑心他是扒手。但对于学术，藤野先生却十分严谨。他的讲义从头到尾文笔错误之处一一用红笔添
6、改，最难能可贵的是，对于当时被称为“东亚病夫”的中国留学生鲁迅，他能够热情地鼓舞，耐心的教育，没有丝毫民族偏见。藤野先生严谨的教学作风，对鲁迅真诚的关心、教导，以及他本人的高尚品德，都让鲁迅难以忘怀，正是因为这样，鲁迅才爱憎清楚，才会有意识到挽救国家。于是，鲁迅弃医从文，走上了追求真理，揭示社会丑陋的文学之路。 藤野先生这篇文章字行间无不洋溢着鲁迅对这位恩师的赞扬与牵挂。藤野先生对鲁迅的耐心指导，是盼望将日本人精湛的医术传入中国，为中国人治疗疾病，鲁迅先生的目的也是如此，当藤野先生得知鲁迅要弃医从文，藤野先生表示深深的惋惜，并送了张照片给了鲁迅，照片的后面还写了“惜别”这两个字，这表示的出他对
7、鲁迅恋恋不舍的感情。他对鲁迅热心，盼望、教诲不倦，可能只是为了能让新的医术传入中国，他是如此伟大而又无私的一个平凡的老师。 这让我想起之前读过的最后一课课文，这篇课文写了小弗朗士在老师韩麦尔先生的感染下，改掉了不爱学习的坏毛病，激起了小弗朗士内心的爱国情怀，以及学好祖国语言的责任感。那一堂课，他听的特别认真，也是感受到了知识前所未有的魅力。看来，老师对学生的影响力是极大的，他能够改变学生的一生。就像是藤野先生对鲁迅的关心一样，使鲁迅每当夜里疲劳、困乏，想睡觉时，但他看见藤野先生的照片，就会精神抖擞，发奋学习，坚持自已的道路。 作为一名学生，能够生命里遇见这么关爱自已的老师，真是幸运啊! 藤野先
8、生最新读后感4 藤野先生是鲁迅先生在日本留学时的生活，记叙了他与藤野先生相识，相处，离别的过程，和对他的思念。 鲁迅先生先是描写他的外貌，然后挖掘出他的精神气质。整篇文章看起来很有声势，但却不张扬，字里行间充满了鲁迅先生对他真情的思念还包含了对祖国的热爱，对黑暗的现实愤怒。这篇文章节奏很紧凑，让人时刻感受到有一位老师，正在给予你关爱与关心。 文章的写法也值得让人学习和深刻去感悟。文章前两段看似在写东京见闻，但却都暗藏着对但是清朝学生的挖苦，表达作者内心的失落感，没有坦言，却让读者感受到这种情感。 在藤野先生为作者纠正错误时，表现了他的细心。没有忘记藤野先生，鲁迅才得以有毅力继续不断地写下为“正
9、人君子”所深恶痛疾的文章。所以，我认为，我们要时刻怀着一颗感恩的心，这是中华民族的传统美德。 我看到了鲁迅对藤野先生的那种感恩之情，并且时刻努力着，继续为中国的革命做奉献，这种伟大的精神是值得我们每个人去学习的。 藤野先生最新读后感5 世界上有这么一位伟大的老师，用自己的言行深深感动着学生;世界上有这么一位伟大的学生，把自己的笔变成匕首，勇敢地向敌人刺去。这对伟大的师生就是藤野先生和鲁迅。 藤野先生这篇文章讲的是鲁迅来到日本仙台医学院留学，想要学医，救千千万万病情被庸医耽搁的病人。然而，就是在这里，他遇见了令他终身难忘的老师藤野先生。 藤野先生是一个治学严谨关怀学生的人。他不修边幅，却对学生无
10、比关怀。每个星期，他都要看鲁迅的讲义，并且从头到尾都用红笔添改一遍，不但增加了许多疏漏的地方，连文法的错误，也都一一改正。一次，藤野先生把鲁迅叫到他的研究室去，翻出鲁迅讲义上画的下臂的血管，指着，向鲁迅和气地说：“你看，你将这条血管移了一点儿位置了。自然，这样一移，确实比较好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。”连移了一点儿位置藤野先生都要指出来，他的细心可见一斑。 藤野先生还是一个热情正直、没有民族偏见的人。无论是中国学生还是日本学生，他都平等相待。当时，许许多多的日本人瞧不起中国人，想尽各种方法疑心、污辱、欺侮鲁迅，令人无比愤慨。然而藤野先生却不是这样的人，他相信人人平等，教鲁迅也更为细心、耐心、热心 藤野先生就是这样诲人不倦、治学严谨、热情正直、没有民族偏见的人。他对鲁迅的热心的盼望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是盼望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是盼望新的医学传到中国去。在藤野先生心目中，一定盼望把医学的种子撒满世界的每个角落，让人们尽快摆脱病魔的折磨，都过上幸福的生活虽然鲁迅后来弃医从文，要医治国人麻木的灵魂，但藤野先生的一言一行却感动鼓励了鲁迅一生。 在我们生活中，也有千千万万个这样伟大的老师。他们以自己伟大的方式，教导着我们，感动着我们，改变着我们。他们，是我们一生也无法忘怀的人! 4
