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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,挫折教育，在挫折中成长,班会目标,教学目标认知目标：让学生了解挫折和逆境在人生路上的不可避免性，明白挫折的两重性，领悟战胜挫折的真谛。,能力目标：让学生提高对挫折的认知能力和抗挫折的心理能力。能正确对待挫折，在遭遇挫折时，能坦然面对挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。,情感目标：通过活动，初步感受人生的丰富多彩，教育学生学会热爱生活，珍惜生命，形成乐观向上的人生态度，激发追求美好人生的激情与梦想，为实现富有价值的人生而努力。,有人说：人是哭着来到这个世界的，这就注定了我们的生活充满了各种磨难和挫折。你遇到过挫折吗
2、？,（学生思考生活中的困难和挫折）,我们人人都会承受各种各样的挫折。当你们遇到挫折的时候通常有什么感觉？（学生：沮丧、失望、痛苦）,每当我遇到挫折的时候，我都情不自禁想起一段能给予我勇气和力量的舞蹈视频。在此，我想邀请大家和我一起来感受。,树立积极的心态。,学生如何看待自己的挫折？,情景1：妈妈总说隔壁王阿姨家的女儿多么优秀，我周末想和朋友出去打个球都要唠叨我好久，更别提只要我拿起手机她就火冒三丈。哎，有时候我是真不知道如何跟父母沟通。,仅仅有乐观的心态，就足以克服困难了吗？当然不是，除了调整心态，我们还要付出行动。当牛油果遇到外力挤压时，会出现轻微变形、外部也可能会破裂。老师的方法是让破裂的
3、部分开出花来。你看，原本缺损的部分是不是因为老师的行动反而变成了亮点？,尽管我们自己非常努力的去应对挫折磨难，但很多时候，压力的强烈程度和持续时间远远超过我们自己可以承受的极限。当我们发现自身力量不足以应对强大的压力时，就一定要学会寻求外在帮助，积极寻找外力的支持。,先辈常言：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。一个人只有历经重重磨难，才能成为坚韧不拔，意志坚定的有用之才。,压力，能帮助人成长，它能让我们珍惜成功的喜悦；能让我们知道自己依然年轻，脚步依然轻健；能让我们感受到翅膀的强健，海涛的澎湃；更能让我们体会到风雨过后自是一片蓝天。,活动一,抢板凳游戏规则：,第一轮当音乐响
4、起时，请同学们围绕三个板凳走，当音乐停止时，坐在三个板凳上的人为胜利者，没有抢到的人回原位坐好。,第二轮当音乐响起时，请剩下的同学围绕一个板凳走，当音乐停止时，坐在板凳上的人为胜利者。,活动三,你遇到过哪些挫折呢？,调查对象：,南望山小学,四（,4,）班全体同学,活动三,将自己遇到过的最大的挫折写在心情卡片上，并写写当时的心情。,心情卡片,你遇到过哪些挫折呢？,活动营,面对挫折，我们有小妙招！,分小组讨论：,如果遇到这些同学的挫折，那你的妙招是什么？,分享屋,冷静对待：在失败中看到转机,自我疏导：合理发泄，关爱自己,请求帮助：向父母、老师、同学求助,激励自己：相信暴雨消逝，晴空必现,分享屋,每个人都会面对挫折，,不要害怕；,每次挫折都会过去，,不要逃避；,每个挫折都是一笔财富，,不要颓废；,阳光总在风雨后。,拓展园,爱迪生 在失败五千多次后，发明出钨丝灯泡！,越王勾践 面对惨痛失败卧薪尝胆，吸取教训，积蓄力量，最后终于战胜了强大的吴国。,名人挫折档案,你知道有哪些名人也正确面对挫折吗？,谢谢！,
