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1、心理健康辅导员（中级）模拟试卷（二）鉴定专业：心理健康辅导员 鉴定方式：专业知识考核须知:1、考生首先将自己的、号等用钢笔、圆珠笔或签字笔写在试卷册和答题纸相应位置上;2、考生应将本页右上角的试卷代码填写在答题 卡的相应位置上；3、考生在答题纸上作答时如果不按标准要求进 行填涂，则均属作答无效；4、本卷册为客观类试题，考试时间为90分钟， 考核心理健康辅导的基础理论、个体辅导以与 团体训练相关知识点；5、本卷册共75题，共计100分，与格60分。考 核容为单项选择、多项选择与判断题；6、考试完毕时，考生务必将本卷册和答题纸一并 交给监考人员，由监考人员一起将试卷册和答 题纸密封寄回考核认证管理
2、办公室。地区：姓名：号：共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室一、单项选择题（130题，每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请在答题纸上将所选答案的字母涂黑）1、个体面临重大生活事件（如亲人亡故、天灾人祸、重大失败等）时，既无法 回避，又无力应对，从而出现的一种暂时性心理失衡状态被称为（）。A、心理问题B、心理危机C、心理障碍D、精神疾病2、（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。A、咨询B、书信咨询C、门诊咨询D、团体咨询3、心理辅导过程中，在辅导效果不隹或完全无效的情况下，由辅导双方共同做 出终止辅导关系的决定被称为（）。A、停诊B、转诊C、无效D、终诊4、衡量心理测验结果
3、的可靠性或一致性的指标是：（）A、信度B、效度C、难度D、区分度5、下面属于学习辅导的容是：（）A、提高自我认知B、调节人际关系C、改变学习态度D、缓减不良情绪6、（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感 社会化的重要标志。A、同伴交往B、母子交往C、依恋D、微笑7、辅导员说“你一定很不好受”，是用了（）的态度。A、共情B、同情C、尊重D、真诚8、“如果你这学期考试成绩进步到你们班前五名，以后晚上就可以少写半小时 作业。”属于强化法的：（）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚9、青少年遭遇丧亲之痛后，会经历以下四个阶段，其发生顺序为（）。 休克期 抑郁期 埋怨期
4、恢复期A、B、C、D、10、真正高水平的团体训练模式是：（）A、讲授式B、活动式C、参与式D、诱导式11、面质属于心理健康团体训练的基本技术中的：（）A、反应技术B、交互作用技术C、行动技术D、记录技术12、心理健康辅导员为了帮助辅导对象摆脱精神上的烦恼和困惑，以下做法不 正确的是（）。A、心理健康辅导员不能把个人的情绪带进辅导过程。B、不能向辅导对象宣泄自己的烦恼和不幸。C、辅导员一般不应向辅导对象索求物质回报，但如果是辅导对象自愿奉送的话 就可以承受。D、对辅导对象的关怀和帮助是无私的，不求回报的。13、自主性行为培养不包括（）。A、把钱交给孩子让孩子自己去买衣服B、允许孩子安安静静地看完
5、他喜欢的电视C、鼓励孩子向父母表达自己的不满#D、不再催促他写作业，但是要求孩子保证作业质量。14、教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。A、对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以 使用隔离B、当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正 当行为C、增加处罚的使用D、当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即刻给予关注15、以下不属于儿童孤独症的特征是（）。A、人际交往障碍B、兴趣狭窄C、抑郁D、行为方式刻板16、改变抑郁者的认识的主要的技术是：（）A、面质B、共情C、催眠D、与不合理信念辩论17、在辅导员对学生进行人际关系辅导时，不恰当的态度是
6、：（）A、有充分的耐心B、有充分的同情心C、争取让孩子自己面对问题D、争取家长和老师的配合18、在路上看见瘸子，便模仿其姿势，取笑其铁拐来了，路怎么不平了.该行为属 于：（）A、迁怒性攻击行为B、取乐性攻击行为C、义气性攻击行为D、习惯性攻击行为19、以下不属于新生适应不良的原因的是：（）A、智力问题B、社会支持系统缺乏C、个人认知不当D、个性品质与自主能力薄弱20、大量的生存者罪感出现在遭遇丧亲的个体的（）阶段。A、休克期B、埋怨期C、抑郁期D、恢复期21、行为不足是指个体希望在频率、持续时间或者强度方面有所增加的令人愉 快或向往的行为，以下属于行为不足的是（）。A、缺乏体育锻炼B、考试作弊
7、C、离家出走D、骂人22、组织结构设计灵活自由，成员组合机动，作用多方面，适应学生的特点， 便于解决涉与多方面复杂因素的学生问题的心理健康教育体系的组织机构 模式为（）。A、垂直式B、扁平式C、矩阵式D、循环式23、下面不属于我国学校心理健康教育教师的任职资格描述错误的是：（）A、任何专业本科以上学历B、五年以上教师C、获得国家心理咨询员以上的职业D、具有专业素养24、2000年9月，全国第一家以小学心理健康教育为容的大型专题名为（）。A、中小学心理健康教育网B、中国心理健康教育网C、中国青少年心理网D、心网25、常规辅导体系的教育教学活动中，以（）为主。A、心理健康课B、心理活动课C、团体辅
8、导D、专题讲座26、通过对个体无意识和过去情绪经历的分析，从而帮助求助者理解其行为的 动力和原因的危机干预的理论来源是：（）A、精神分析理论B、适应理论C、人际关系理论D、系统理论27、我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和 认识。那么哪项不是教师应坚持的认知（）。A、学生的个性和社会性处于不断发展之中B、学生的人际交往过程需要良性引导C、低年级的学生不需要太多的人际交往D、人际交往技能并非人与生俱来的本能行为28、以下表述不正确的是：（）A、职业生涯规划团体训练以讨论形式为主B、职业信息的收集需要学生走出课堂C、参加职业生涯规划团体训练的学生年纪较高D、每个阶段的学
9、生都需要进行职业规划29、以下活动中，能提高孩子注意力的活动是（）A、哑剧串串烧B、邻居一堆堆C、“哈姆雷特”表D、镂空的书30、一般来说，游戏活动的过程包括五个阶段，一下排序正确的一项是（）。 建立伙伴关系阶段 共同承当义务阶段 相互信任互助阶段 交流分享领悟阶段 正确认识自我阶段A、B、C、D、二、多项选择题（3155题，每题2分，共50分。每题有多个正确答案，请在 答题纸上将所选答案的相应字母涂黑。多项选择、漏选、错选均不得分）31、对于有自卑倾向的人，辅导员应持有的基本辅导态度为（）。A、不要急于辅导，了解具体情况十分重要。B、真诚、尊重与同感。C、要有足够的耐心、。D、要善于调动辅导
10、对象的社会支持系统。32、青少年常见心理障碍有（）。A、学习障碍B、注意力缺损多动障碍C、阅读障碍D、数学障碍33、辅导员对厌学者的基本辅导态度应该是（）A、尊重B、爱心、C、信任D、信心、34、解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。但恢复心 理健康不能（）A、引导辅导对象以积极的态度面对人生，指导他们正确处理在生活中遇到的各种问题B、以损害他人利益为代价C、在辅导过程过对他人的贬低、诽谤来达到发泄自己怨气的目的D、在帮助辅导对象解决心理问题的时候，以良好的伦理道德观念来加以引导。35、青少年常见的情绪类问题有（）。A、焦虑B、恐惧C、抑郁D、躁狂症36、理性情绪辅导法具有（
11、）的优点。A、理论通俗B、易懂易于掌握C、效果直观明显D、便于与时解决问题37、系统脱敏在辅导对象完全放松的状态下进行，分为（）三个子步骤。A、放松训练8、想象脱敏顷想象放松D、停止想象38、青少年心理健康团体训练中辅导员扮演的角色是（）。A、组织管理者角色B、知心、朋友角色C、心、理专家角色D、家长角色39、亲子关系问题还会导致更多的心理行为问题，如（）。A、青少年的吸烟B、青少年的酗酒、吸毒C、青少年的犯罪D、青少年的性行为的过早发生或混乱40、对自杀问题的干预中，需要注意的事项有（）。A、询问致命性的问题时要避重就轻B、询问致命性问题的时候要直接明确C、不要轻易相信第一个“不”D、对自杀
12、评估和辅导过程进行记录41、青春期性心理的特点主要表现为（）。A、性心理的朦胧性和神秘感B、性意识的强烈性和表现上的文饰性C、性心理的动荡性和压抑性D、男女性心理的差异性42、使用强化方法时应注意（）。A、强化物要适宜B、强化物的呈现要与时C、强化的标准要逐渐提高D、强化的次数要逐渐增多43、以下属于自我管理法的是（）。A、转移注意B、上网时间递减法C、自我奖励与惩罚D、自我指令44、亲子冲突出现时，父母可以做以下尝试（）。A、当子女想讲话时，你要全神关注，不要看书报、电视或忙别的事B、当不同意孩子的行为时，立刻要尝试着加以客观地判断C、避免对你看来愚蠢、天真的问题或谈话加以羞辱或嘲笑D、帮助
13、孩子选择，让孩子能够依赖父母，对父母产生信任45、以下关于转介方法和时机的描述，正确的有（）。A、学生自愿转介B、鼓励学生同意承受转介C、教育者主动进行转介D、强制学生承受转介46、非理性信念的主要特征是（）。A、绝对化要求B、过分概括化C、糟糕至极D、相对合理的要求。47、搞好课堂学习和提高注意力应做到（）。A、培养注重重点的习惯B、学会听讲的技术C、上课时，把注意力集中在听课上，不要受其他事情的影响D、在听课时，不断地问自己，教师的意思是什么48、分析青少年自主性问题，可以从下面几点着手来考虑（）。A、少年的自主性与父母的限制和引导有关8、自主性与青少年的性别有关C、青少年自主性与其解决问题的能力有关。、自主性与青少年自身的人格特点有关49、心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，可以分为（）。A、发展性心理辅导B、调适性心理辅导C、回馈性心理辅导D、团体性心理辅导50、以下对积极关注的理解中，正确的有（）。A、积极关注对因受到挫折和打击而有强烈自卑感的人有着重要作B、表达积极关注不要盲目乐观C、积极关注是对求助者的言语和行动的积极方面给以关注D、积极关注涉与到对人的基本认识和基本感情51、根据心理学家罗杰斯的观点，最有效的帮助者能够为求助者的发展提供（）
