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1、中班儿歌综合雷公公在敲门教案中班儿歌综合雷公公在敲门教案包含了,活动目标是了解冬眠动物的生活特性,知道春天来了,冬眠的动物都苏醒了,学习朗诵并表演诗歌,学习字宝宝:青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。【活动目标】1、了解冬眠动物的生活特性,知道春天来了,冬眠的动物都苏醒了。2、学习朗诵并表演诗歌,学习字宝宝:青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。3、鼓励幼儿在活动大胆表演,主动与他人进行交流。【活动准备】1、录音机,磁带:打雷的声音和诗歌雷公公在敲门。2、娃娃家小床及被窝,小动物的图片及字宝宝,字宝宝胸卡、调查表幼儿人手一份。3、四个篓子,上面贴有字宝宝青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。【活动重点及难点】学习朗诵诗歌,认识字宝宝
2、;能表演诗歌。【活动过程】一、初步学习和理解诗歌的内容。师:小朋友现在是什么季节(春天)是啊,春天来了,外面的景色可真美,看老师还给你们带了一幅春天的画。(师张贴画)看到这么美的景色,我真想带你们出去走走,可你们听,这是什么声音。(师播放雷声)师:这是什么声音?幼:好象是打雷的声音。师:在哪打雷?是谁在打雷呢?幼:在天上打雷。师:哦,原来是雷公公在天上打雷呢。让我们来学学打雷的声音。雷公公在天上只能打雷,是跑来跑去,还是就在一个地方呢?哦,原来是跑着打雷。雷公公为什么要打雷呢?它是不是要说些什么呢?让我们来听一听。师播放录音第一边孩子们,起床啦,莫做被窝里的小懒虫。让我们仔细地再听一边。播放第
3、二边师:你听到了什么?你能学一学雷公公的话吗?师带着幼儿学一学雷公公的话,特别要注意讲清楚莫做。师:原来孩子们还在睡觉,雷公公在叫它们起床呢?那雷公公叫的孩子是谁呢?让我们一起看看。师从娃娃家的小床和被窝里逐个拉出四个小动物。师:它们是谁,让我们来认识一下,看它们还带来了字宝宝。师带领幼儿学习字宝宝:青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。个别和集体认读字宝宝。小结:雷公公说的孩子们原来的它们,可为什么它们要雷公公叫着起床呢,不能自己起床呢?原来冬天时,有许多小动物都冬眠了,不知道春天到了,要雷公公在天上跑来跑去的把他们叫醒呢。二、游戏雷公公敲门。1、师为幼儿准备字宝宝胸卡,散放在幼儿的椅子下面。游戏前幼儿带
4、上胸卡,认识一下自己所带的胸卡上的字宝宝。2、师讲述幼儿的规则:师扮演雷公公,幼儿做孩子们。游戏开始前请幼儿蹲下来,当听到师叫青蛙,起床啦,莫做被窝里的小懒虫。做青蛙的小朋友就一边说来啦,来啦,一边跑到老师面前。(要求幼儿看清自己所带的胸卡,不要弄错。)3、继续玩水蛇、小熊、蝙蝠的游戏。4、提出问题请幼儿思考。师:刚才在玩游戏时老师发现一个问题,小朋友做游戏的时候动作都不一样,让我们来想一想,当青蛙听到雷公公的声音时,会怎么样从洞里出来呢?(学习动作跳)那水蛇怎么出来呢?(学习动作游)小熊听到后会怎么样呢?(学习动作爬)蝙蝠听到了,非常高兴,它会怎么从洞里出来?(学习动作飞)5、听一下录音。(青蛙)6、让我们一起学着小动物的动作再来表演一下。三、学习诗歌。1、师:刚才小朋友玩的游戏中,还藏着一个好听的诗歌呢,让我们一起来听一听。2、师播放诗歌2篇。提问:诗歌的题目是什么?3、跟着老师学念诗歌2篇。4、创编动作:小动物从洞里出来,看到春天的太阳红彤彤,会做些什么动作呢?4、请小朋友与你旁边的小朋友换一下字宝宝,继续进行游戏,一边朗诵,一边表演。5、表演结束,请小朋友把你的字宝宝送回家。活动延伸:师为每位幼儿发放中(2)班冬眠动物调查表,请幼儿回家和家长一起寻找还有哪些冬眠的小动物,为下节创编诗歌做准备。