冀教版二年级下册语文古诗阅读知识点专项练习

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1、冀教版二年级下册语文古诗阅读知识点专项练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 根据古诗做题。江雪()飞绝,()径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒()。1补全古诗内容。2用“”在括号里选择正确的答案。这首诗的作者是(宋唐)代诗人(贺知章柳宗元)。2. 读古诗,完成练习。劝学唐颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(注释)更:旧时一夜分成五更,每更大约两小时。黑发:年少时。白首:年老时。方:才。1每更大约两小时,三更是夜里11点到1点,四更是_点到_点,五更是_点到_点。2诗中表现男儿读书勤奋的是哪一句?用“_”画出来。3“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”“黑发”指的是(

2、_),“白首”指的是(_)。A年少时B年老时4作者想通过这首诗告诉我们()。A.要早睡早起,锻炼身体B.即使年纪大了也要努力学习C.不要虚度光阴,要及早努力学习,免得将来后悔3. 把古诗补充完整,并完成练习。(1)补充古诗。绝,径踪灭。孤蓑笠翁,独钓寒。(2)这首诗的作者是代诗人。(3)找出诗中的两对近义词。4. 读诗歌,回答问题。春雨好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。(1)请解释整首诗的大意。(2)这首诗的中心思想是什么?5. 阅读短文。祖先的摇篮风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!”那回忆多么美好,又那么遥远啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!1“沙沙”模仿了“风”的声音,像这样的

3、词语叫象声词,我还能写出几个这样的词语:_2“苍苍茫茫”AABB式的叠词,写出了原始森林的郁郁葱葱,枝繁叶茂,广大无边。AABB式的叠词还有_3“苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!”句中把“原始森林”比作“(_)”,这是运用了(_)修辞手法。6. 课内阅读。你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有家。你拍九,我拍九,人和动物是朋友。这部分写了_、_、_、_这几种动物。7. 阅读训练。望庐山瀑布日照,挂前川。飞流直下,是落九天。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。诗人运用了夸张的手法,再现了_的雄伟壮

4、丽,抒发了_之情。8. 和家长一起阅读童谣,完成练习。十二月水果正月甘蔗_,二月青果两头黄,三月梅子_,四月枇杷(p pa)满街黄,五月杨梅红如火,六月莲蓬水中央,七月红菱(lng)人人爱,八月苹果装满筐,九月栗(l)子张开口,十月金橘(j)满园香,十一月橙子_,十二月柿子红彤彤。(1)把下列词语填在文中横线上。(填序号)黄澄澄 酸溜溜 节节长正月甘蔗,二月青果两头黄三月梅子,四月枇杷(p pa)满街黄十一月橙子,十二月柿子红彤彤(2)连一连。四月苹果 满园香八月金橘 装满筐十月枇杷 满街黄(3)你最喜欢的水果是,因为。(4)和爸爸妈妈拍手(注意节奏)读一读,一起聊一聊你见到过的果园风景。9.

5、 默写古诗,并填空。1.把古诗补充完整。2.这首诗的作者是代诗人。诗的前两句用的修辞手法,描绘了(动静)态中的柳树,后两句用自问自答的形式,把对柳树的赞美引向对的赞美。10. 我会读短文,完成练习。小鹿花的影、叶的影,给你披一件斑斓的彩衣。你站在那儿,和无边的森林融合在一起。然而你还像一株飞跑的小树,高昂着你枝枝丫丫的角,闪进密密的大森林里。一会儿和这棵树,一会儿和那棵树,交谈着春天的消息。1“斑斓的彩衣”实际上指_。作者把小鹿当做_,这样写的好处是_。2为什么说小鹿像“飞跑的小树”?_3诗中的小鹿怎么样?森林又是怎样的?_11. 读下面一段小诗,回答问题。今天住进你的书包,明天住进他的书包。

6、后天,后天,大后天绘本在班级里旅行,住进亲切又陌生的书包,那是一家家移动的旅店。(1)查字典,填一填。要查“陌”的读音,先确定“陌”的部首是“阝左”,再数数“阝左”的笔画,共画。在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第页。(见图1)按照页码,在“检字表”中找到“阝左”部,“陌”字除去部首还有画。通过查找,发现“陌”在字典第页。(见图2)按照页码,在正文中找到了“陌”字,“陌”的读音是。(见图3) (2)猜一猜,再核对。我猜“陌生”这个词的意思是:。我从字典中发现“陌生”的意思是:。(3)诗中“移动的旅店”是指( )A.干净便宜的酒店 B.同学们的书包12. 古诗阅读。望庐山瀑布生紫

7、烟,遥看瀑布挂。三千尺,疑是银河落。1补全古诗。2这首诗的作者是唐代的_,我还知道唐代的诗人有_、_。13. 古诗阅读。村居_莺飞_,拂堤杨柳醉_。_散学归来早,忙趁_放纸鸢。1补全古诗2读古诗的前两句,想象描写的景象:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺_。_披着长长的绿枝条,随风摆动,好像_。草木间蒸发的水汽,如同_般凝聚着,似乎都陶醉在这浓丽的景色中。(选一选,填序号)在轻轻地抚摸着堤岸杨柳烟雾飞来飞去3儿童散学早早归来,欢声笑语,兴致勃勃地_,使春天更加生机勃勃,富有朝气。14. 默写古诗。回乡偶书唐 贺知章( )( )离家老大回,( )( )无改鬓毛衰。儿童相( )( )相识,笑问客( )何处( )。页码 / 总页数

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