七月的天山优秀教学设计

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1、七月的天山优秀教学设计 ?七月的天山是以感受大自然的美为专题的一篇略读课文。为方便教师更好的教学，小编给大家整理了七月的天山优秀教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!七月的天山优秀教学设计由查字典小编整理，仅供参考：教学目标知识与能力：1、认识生字新词。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、能联系高低文，理解词句意思，感受优美词句并积累。过程与办法：搜集资料、思考交流情感态度与价值观：感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。教学重、难点：能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。教学过程(一)

2、引入新课唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。诗人笔下的“天山令人神往。那就让我们随同?七月的天山的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧!(二)出示课题，明确学习任务1、读课题，学生利用资料介绍天山2、解题，了解作者：?七月的天山是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于?天山景物记，作者碧野。(简介作者)“阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。(三)根据“阅读提示速读全文，理清全文所记叙的游览顺序，引导理解内容1、学生根据提示自读课文;2、引导阅读：(1)课文是按照什么顺序来写的让学生找出地点变换的句子。这些

3、句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。(2)学生朗读课文第二自然段;课文描写了哪些景物主要采用什么办法写的(让学生议论，然后交流)(明确：写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描绘办法：A、烘托，如：以蓝天和云影烘托雪峰之高大、静美;以溪流、游鱼的活泼烘托天山的沉寂。B、比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花;溪流的浪花似盛开的“白莲。)(3)第三段集中写天山的原始森林。引导学生思考交流：这段抓住森林的哪些特点来写的(4)朗读四自然段(或放配乐朗诵)自读交流：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的(学生用笔在书本上做出标记)(四)细品语言文字，小结学习内容1、课文主要是由外到里，由高到低。表现办法主要运用烘托和比喻。2、引导学生从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。3、积累自己喜欢的字词和句子4、课外阅读?天山景物记(五)拓展训练小练笔：练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征。以上就是小编分享的七月的天山优秀教学设计的全部内容，如果对你有帮忙，请继续支持查字典，并提出您的珍贵倡议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!.