《2022年小学阳光少年评选活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学阳光少年评选活动方案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年小学阳光少年评选活动方案为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；激励广大少年儿童做一个热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗的四好少年。一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生爱国爱民、团结勇敢、创新奋进的渡江精神，热爱集体、热爱学校、诚实守信、助人为乐的高尚道德品质，以及健壮的体魄、良好的心理素质和健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能，使评
2、价的过程成为促进教育发展与提高的过程。二、活动宗旨：“让每一个孩子都阳光灿烂”。三、评价范围：全体学生。四、评选原则：对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。五、评选的基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出
3、，师生认可，社会反映良好。六、具体细则：1、根据学校制订的评选标准，各班自评。每学年，各班推荐一名优秀学生参加“校阳光少年”的评选。2、学校评选小组审阅推荐资料后，核实为“阳光少年提名奖”，然后再通过全校二到六年级学生的投票，按人气_%+综合分_%，从中选出十名得票最高者，授予“校阳光少年”的称号，其余为提名奖(一年级为提名奖)。学校评选小组成员：组长：_组员：_3、“校阳光少年”候选人的个人资料在学校宣传阵地中展出。4、_月_日，宣布“校阳光少年”名单，颁发荣誉证书及奖品。“阳光少年”评选标准：色彩评选内容分值自评校评备注黄(礼仪)20分1、自觉遵守校纪校规，能成为班级同学的榜样。52、课间
4、文明活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗。53、语言文明，使用普通话，不说粗话脏话。54、集会、出操、春游等集体活动中遵守纪律，言行文明。5青(孝敬)10分1、尊敬师长，遇到老师主动问好。52、尊老爱幼，生活中能主动帮助有需要的老人、小孩。突出事例请备注。5紫(勤学)15分1、上课认真听讲，不讲空话，不做小动作，积极开动脑筋。42、按时独立完成并上交作业，书写字迹端正。43、喜欢学习，学习有自己的方法，学习成绩优良，多数科目成绩达到优。44、能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高。3绿(卫生)15分1、能认真完成值日及大扫除任务。52、能主动维护环境卫生，在环保活动中表现突出。53、注意个人卫生
5、，衣着、头发等整洁。5橙(体艺)15分1、积极参加学校组织的各类文体活动，态度认真。52、眼保健操、广播操认真，动作准确。53、在艺术或文体方面有一定特长，积极参加兴趣小组活动。(备注上参加何兴趣小组或何区级及以上比赛的名称)5红(爱心)15分1、团结同学，热心助人，同学中有影响力。52、在假期的“好人好事”统计中有较好表现。53、积极参加“学雷锋活动”，突出事例请备注。5蓝(健康)10分1、仪态得体，有良好的精神风貌。52、身心健康，能乐观地面对学习、生活。5附加分10分学科类获奖的，按级别加1-5分。在备注栏注明获奖情况5体艺类获奖的，按级别加1-5分。在备注栏注明获奖情况5注：获奖的成绩
6、要求在_年_月以后，以前的不算在内。视具体情况备注。校第六届“阳光少年”评选(一)活动宗旨：“让每一个孩子都阳光灿烂”。(二)评价范围：全体学生。(三)评选原则：(四)评选的基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。(五)具体细则：1、根据学校制订的评选标准(各班在自评的基础上推荐一名优秀学生参加_学年“校阳光少年”的评选。2、学校评选小组审阅推荐资料后，核实为“阳光少年提名奖”，然后再通过全校学生的投票，从中选出六名授予“校阳光少年”的称号。3、
7、“校阳光少年”候选人的个人资料在学校宣传阵地中展出。4、_月_日，宣布“校阳光少年”名单，颁发荣誉证书。(六)活动进度表阶段内容时间备注第一阶段下发第六届“阳光少年”评选条件4.305.6_第二阶段各班推选“阳光少年”候选人一名5.85.20各班按民主、公平、择优的原则选出候选人。第三阶段“阳光少年”候选人事迹及个人照片宣传阵地展出，投票5.215.39之前由_负责向各班主任收集展示资料照片为_寸个人照第六阶段公布评选结果5.30x市英杰小学“阳光少年”推荐表班级姓名兴趣爱好生活格言推荐理由：获奖情况：(粘贴照片处)2022年小学阳光少年评选活动方案（二）进一步营造浓郁的读书氛围，提高学生阅读
8、国学经典的兴趣和能力，丰富和积累文学知识，努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培育有优秀特质的阳光庐柏好少年，从而形成“生动活泼、诗意真情、健康快乐”的校园文化。特举办“_阳光庐柏诵读节”。二、活动主题书香润心田，经典育圣贤三、活动时间_年_月_日_月_日四、活动原则本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，亲子共读、师生同阅。精心组织，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯、掌握诵读技巧。同时，坚持辐射原则，使亲子共读蔚为风尚。五、参加对象全校师生、家长六、具体安排(一)开幕式活动时间：_月_日集体升旗仪式地点：学校
9、操场负责人：_1致开幕辞。责任人：_2二年级集体诵读弟子规(部分)，三年级集体诵读三字经(部分)，全校诵读治家格言(部分)。责任人：年级组长各班班主任3赠书庐柏孩子读家训庐柏孩子品美文。责任人：_4学生代表发言。责任人：_(二)诵读节活动1“最美班级小书橱”和“最美诵读角”评比时间：_月_日负责人：_活动形式：由学校领导和年级组长、学校少先队大队委员，分三组中午12：00进班级打分，低年级段评中年级段，中年级段评高年级段，高年级段评低年级段，评出各年级“最美班级小书橱”“最美诵读角”，颁发证书。获奖书橱、诵读角照片将发布到学校网站上“经典诵读”专栏。评比标准：另定。2一年级“亲子诵读”比赛时间
10、：_月_日下午3:30地点：五楼多功能室负责人：_活动形式：先要求学生和家长以庐柏孩子学古诗40首古诗为主要内容，认真诵读，能熟练地背诵一年级指定20首古诗的学生，颁发“古诗背诵小达人”证书，老师可先测试几个“古诗背诵小达人”担任班级“主考官”；然后，每班挑选三个家庭队伍(一个家长和一个孩子为一对)，组成班级参赛队，参加校级古诗诵读比赛，以庐柏孩子学古诗中40首古诗为比赛内容。第一、三、五轮是学生诵读比赛，主持人任意报一首古诗，各班参赛学生中任意一名背诵，背不出的不得分；第二、四、六轮是家长诵读比赛，方法同上；第七轮各班选一个家庭朗诵一个节目，不超过3分钟，可制作PPT背景或音乐等。结合七轮得
11、分，给班级和家庭分别颁发证书“_阳光庐柏诵读节一年级亲子诵读优胜奖或阳光奖”，获得优胜者_月_日入队仪式上进行表演。3二年级诵读三字经举行“古诗配画”比赛时间：_月_日_月_日负责人：年级组长班主任活动形式：诵读节期间，组织学生认真诵读三字经，鼓励学生和家长开展亲子诵读，老师先测试几个“三字经背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练地背诵全文的学生，学校给予表彰，颁发证书和奖品。各班在兴趣小组活动时间认真组织学生学习庐柏孩子学古诗，指导学生诵读古诗并展开想象，给古诗配画，倡导学生全员参与，各班精选_幅作品参加学校评比，班级其他作品由学校负责装订成册。画纸由学校统一下发。4三年级弟子规吟诵比赛
12、时间：_月_日负责人：_活动形式：各班组织学生认真背诵弟子规，老师先测试几个“弟子规背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练背诵全文的学生，学校给予表彰并颁发证书和奖品。吟诵比赛当天，按学号任意抽选三名学生，组织必背和抢背，评比一二三等奖若干，颁发获奖证书。5四年级治家格言诵读和书写比赛时间：_月_日_月_日负责人：_语文老师活动形式：各班组织学生认真背诵庐柏孩子读家训上的格言，老师先测试几个“治家格言背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能全部熟练背诵的学生，学校给予表彰，颁发证书和奖品。举行治家格言书写比赛，各班选拔五名选手参加评比展示，颁发证书。6五六年级“古诗擂台赛”时间：_月_日_月
13、_日负责人：_活动形式：要求学生认真诵读课标75首古诗，各班老师先测试几个“古诗背诵小达人”担任班级“主考官”，测出能熟练背诵75首古诗的学生，学校给予表彰，颁发“_阳光庐柏古诗诵读达人”证书和奖品。每班各选出_名优秀选手参加年级“古诗擂台赛”，获胜班级颁发证书。7“介绍我的家乡”演讲比赛时间：_月_日负责人：_活动形式：结合少先队工作安排，举行“介绍我的家乡”演讲比赛，五年级各班推荐两名学生参加比赛，具体要求详见下发通知。8“经典伴我成长”比赛时间：_月_日_月_日负责人：年级组长班主任活动形式：“经典伴我成长”系列比赛，主要以各年级为单位开展活动。三年级：“读书小故事”评比倡导学生全员参与
14、，搜集古今中外有关读书的小故事，各班推选_个故事(名人图片加读书故事，用A4打印)，参加学校评比，入选作品装订成册供大家阅读，为推荐者颁发“阳光庐柏阅读伯乐奖”，颁发证书。班级其他作品由学校负责装订成册。四年级：好书推荐组织学生认真阅读经典作品，向同学推荐好书，主要包括书名、内容简介、阅读感受配上图片等，倡导学生全员参与，各班精选5篇作品参加学校评比，颁发获奖证书。获奖作品装订成册，班级其他作品也由学校负责装订成册。五年级：读后感评比认真组织全班学生阅读经典作品，写出读书感受，各班精选5篇作品参加学校评比，颁发获奖证书。班级其他作品由学校负责装订成册。六年级：电子经典诵读小报评比各班由信息技术老师选_名学生制作并参加学校评比展示，获胜者颁发证书。(负责人：秦琛)9青年教师朗诵、书写比赛时间：_月_日_月_日负责人：许嫣活动形式：“一二三工程”青年教师选读国学内容，自选内容进行朗诵比赛，时间不超过3分钟。以国学段落为内容举行白板字书写比赛。获奖者分别颁发证书。10教师好书推荐时间：_月_日_月_日负责人：_活动形式：“教坛新秀”认真开展经典作品阅读活动，向老师们推荐好书，主要包括书名、内容简介、阅读感受配上图片等进行评比展示，并由学
