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1、高一期中考试英语质量分析 老河口市一中 高一英语组 张建东 2020.11.23本次期中考试我们采用是襄阳地区四校联考的英语试卷，老师们普遍认为难度不大。参加考试班级16个，考生人数1097人，平均分为94.18。难度系数0.663。其中实验班分别是105.27、106.53、104.64、107.97、106.55班级均分最高相差3分，平行班班级均分最高相差5.57分。具体试卷质量分析如下：A.听力部分内容倒是不难答案线索也比较清晰，学生听力丢分严重主要集中在1/4/11/13/14、16/17/18/19题其中13题均分为0.2绝大多数学生不得分。 B .阅读理解部分：丢分主要集中在24/
2、26/28/31/32/34/40这几题。原因是：我们的学生往往因为按个人喜好而不是根据老师讲解的解题技巧去做阅读理解结果出现这样那样的丢分现象。如28题猜测it含义题：学生不会根据上下文语境去推测，明明上文出现了adult children are at an increasing risk of depression accroding to the study.学生却视而不见，胡乱选择答案。C. 完形填空题是本次考试中丢分的重灾区。丢分主要集中在43/45/48/49/50/52/55题。原因在于学生根本是以一个旁观者的身份在做题。没有把自己想想成文章的主人公，没有模拟出当时主人公是在英
3、国饭店里边因为饿了朋友帮忙点菜像在国内一样点了很多，虽然吃不完但是结账拍屁股走人。但是在英国却不一样人们节俭成风，不搞奢侈浪费。学生用国人因式消费观带到国外，结果遭人反感，举报，被社会保障组织人员罚款处理。导致好多处丢分。说明我们学生在设身处地揣摩情绪，褒贬语境判曲直，生活常识利用，通读全文大意上下求索找线索，逻辑理解摸排这些技巧方面没有学会，完全靠蒙。D. 语法填空部分：good 的副词well居然有些人不知道，which引导非限制性定语从句基本用法不懂。不会根据具体语境见前面有not 用unusual构成双重否定表示肯定意义。看不出it做形式宾语的句型。忘记了be addicted to
4、短语，甚至连hobby的复数居然不知道去掉y改为ies.这些小地方，细节上丢分。说明学生平时不认真，熟视无睹，基础不牢，考试时候就地动山摇啊。E. 书面表达部分：第一篇作文均分9.62分。读后续写13.67分。卷面书写任然很多学生不过关，没有达标。单词，句型单一甚至是只有单词的一一对应和堆砌，全然不顾语法。还有不少学生连个五种简单句型都不会使用。造成了不能熟练的应用所学句型把考点正确的表述出来，几乎没有通顺可读的句子，虽然写明了要点，可是字数不够，导致作文得分低下。第一篇作文没有按三段式作文去写，时态混乱，单词拼写错误较多，在原文上直接反复修改，乱涂乱画。第二篇作文字数不够，续写没有按原文风格
5、，出现了大量直接引语，故事天马行空，甚至荒诞，不合理不连贯，中文思维较多。今后的改进措施和努力方向：（1）组织学生好好学习优化方案每单元写作专题。 在阅读中，加强阅读技巧训练。比如略读，通过快速浏览找出文章的主旨大意；找读，为某个特定的人或事，仔细而快速地检索某段文章；找出文章、段落关键词，通过寻找关键词准确快速地了解文章含义。老师要把这些传授给学生。（2）进行限时阅读，尝试让学生讲解大意，找主题句。 （3）针对很难写出一个完整的句子，作文篇幅太小。 语法错误、句式用法不当、词不达意、拼写错误写作格式不规范，有些学生写作时基本上没有一定的规范，文章思路混乱等问题。 进行优秀范文的背诵默写晨背熟记各种作文题材写作模板和套语，适当进行并列句，复合句，特殊句型，复杂的句子结构进行写作训练。一如既往的进行书写的规范化训练。做到卷面美观整洁，书写合格。
