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1、小学体育与健康六年级水平三自然地形跑教学设计一、 指导思想：立足“健康第一”、“以人为本”的指导思想，结合六年级学生身心发展的需要，让学生在宽松、愉快的学习环境中积极、主动的参与到活动中来，在学练中不仅得到身体的锻炼，还能得到技能的掌握和提高。同时还可以从学习的过程和成果中体验到学习所带给他们的不同感受。二、 教学目标：1、 发展学生灵敏和耐力素质，提高奔跑、避让和反应能力。2、 培养学生团结合作的精神，增强生存意识，提高社会适应能力。3、 激发学生积极参与活动的兴趣，体验身体、心理的不同感受。三、 教学内容：自然地形跑四、 教学重、难点：重点：提高奔跑能力和耐力素质。难点：适应不同的自然地形
2、，增强生存意识和适应能力。五、 教学过程：（一）情境导入：创设情境，布置任务，激发学生学习兴趣。1、 集队、师生问好。（如图1）2、 创设情境，布置本课任务。 起跑线1 起跑线4 （图1） 起跑线2 起跑线3（二） 辅助练习：让学生在强烈的音乐律动中活动身体关节，为学习做准备。 （图2）身体各关节韵律活动（配乐）（三） 主题活动：学生逐一完成四个锦囊的任务，并从中循序渐进的达到提高奔跑能力和耐力素质的目标要求。1、 任务一。、锦囊寻位：组长领取锦囊，并带领组员按锦囊任务1要求跑到指定的起跑线后成纵队排列。（如图2）（提出安全、有序进行练习）、任务2：尝试1种自然地形跑（如图3）。（教师巡视指导
3、、配乐）、小组竞赛（要求：快速跑）。 1 42、 任务二。 2 3、组长领取新锦囊，进行小组两两组合。、任务二：尝试两种自然地形跑（如图4）。（教师巡视指导、配乐）3、 任务三。 （图3）、组长领取新锦囊，进行小组两两组合。、任务三：赏试另外两种自然地形跑（如图5）。（教师巡视指导、配乐）、小组竞赛（要求：限时、快速跑）。 1 4 1 4 1 4 2 3 2 3 2 3 （图4） （图5） （图6）4、 任务四。、组长领取新锦囊，进行小组两两组合。、任务四：在组长的带领下全组队员有序的进行四种自然地形跑（如图6）。（要求：有序）。5、 教师带领全班学生进行四种自然地形跑。（配乐）6、 学生随音
4、乐节奏自由组合跑图形。（配乐）（四） 结束：在教师的语言引导下进行放松。1、 情境放松。2、 总结，常规下课。附各组任务第1组任务任 务 一1、 找到标有数字1的起跑线，并把组员带到起跑线后的虚线上成纵队站好，完成后举手报告老师。2、 组长带领组员排成一路纵队，按箭头方向进行自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 1第1组任务任 务 二1、 请与第2小组共同完成任务二。2、 两个组长组织组员合成一路纵队，在1号起跑线后的虚线上站好，完成后举手报告老师。3、 两个组长带领组员成一路纵队按箭头方向进行1、2图形的自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 1第1组任务任 务 三1、 请与第4小组共同完成任
5、务三。2、 两个组长组织组员合成一路纵队，在1号起跑线后的虚线上站好，完成后举手报告老师。3、 两个组长带领组员成一路纵队按箭头方向进行1、4图形的自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 1第1组任务任 务 四1、 请与第3小组共同完成任务四。2、 两个组长组织组员合成一路纵队，在1号起跑线后的虚线上站好，完成后举手报告老师。3、 两个组长带领组员成一路纵队按箭头方向进行1、4、3、2图形的自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 1第2组任务任 务 一1、 找到标有数字2的起跑线，并把组员带到起跑线后的虚线上成纵队站好，完成后举手报告老师。2、 组长带领组员排成一路纵队，按箭头方向进行自然地形跑2
6、圈，完成后举手报告老师。 2第2组任务任 务 二1、 请与第1小组共同完成任务二。2、 两个组长组织组员合成一路纵队，在1号起跑线后的虚线上站好，完成后举手报告老师。3、 两个组长带领组员成一路纵队按箭头方向进行1、2图形的自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 2第2组任务任 务 三1、 请与第3小组共同完成任务三。2、 两个组长组织组员合成一路纵队，在3号起跑线后的虚线上站好，完成后举手报告老师。3、 两个组长带领组员成一路纵队按箭头方向进行3、4图形的自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 2任 务 四1、 请与第4小组共同完成任务四。2、 两个组长组织组员合成一路纵队，在3号起跑线后的虚线
7、上站好，完成后举手报告老师。3、 两个组长带领组员成一路纵队按箭头方向进行3、2、1、4图形的自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 2第3组任务任 务 一1、 找到标有数字3的起跑线，并把组员带到起跑线后的虚线上成纵队站好，完成后举手报告老师。2、 组长带领组员排成一路纵队，按箭头方向进行自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 3第3组任务任 务 二1、 请与第4小组共同完成任务二。2、 两个组长组织组员合成一路纵队，在4号起跑线后的虚线上站好，完成后举手报告老师。3、 两个组长带领组员成一路纵队按箭头方向进行3、4图形的自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 3第3组任务任 务 三1、 请与第2
8、小组共同完成任务三。2、 两个组长组织组员合成一路纵队，在3号起跑线后的虚线上站好，完成后举手报告老师。3、 两个组长带领组员成一路纵队按箭头方向进行3、2自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 3第3组任务任 务 四1、 请与第1小组共同完成任务四。2、 两个组长组织组员合成一路纵队，在1号起跑线后的虚线上站好，完成后举手报告老师。3、 两个组长带领组员成一路纵队按箭头方向进行1、4、3、2图形的自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 3第4组任务任 务 一1、 找到标有数字4的起跑线，并把组员带到起跑线后的虚线上成纵队站好，完成后举手报告老师。2、 组长带领组员排成一路纵队，按箭头方向进行自然
9、地形跑2圈，完成后举手报告老师。 4第4组任务任 务 二1、 请与第3小组共同完成任务二。2、 两个组长组织组员合成一路纵队，在4号起跑线后的虚线上站好，完成后举手报告老师。3、 两个组长带领组员成一路纵队按箭头方向进行4、3图形的自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 4第4组任务任 务 三1、 请与第1小组共同完成任务三。2、 两个组长组织组员合成一路纵队，在1号起跑线后的虚线上站好，完成后举手报告老师。3、 两个组长带领组员成一路纵队按箭头方向进行1、4图形的自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 4第4组任务任 务 四1、 请与第2小组共同完成任务四。2、 两个组长组织组员合成一路纵队，在
10、3号起跑线后的虚线上站好，完成后举手报告老师。3、 两个组长带领组员成一路纵队按箭头方向进行3、2、1、4图形的自然地形跑2圈，完成后举手报告老师。 4附送：2019-2020年小学体育与健康四年级原地侧面投掷轻物教学设计教材：一、原地侧面投掷轻物；二、游戏：接力教学目标：一、认知目标：了解轻物掷远的基本方法。二、技能目标：通过练习培养学生正确挥臂的基本动作，建立投掷的概念，发展投掷能力。三、情感目标：通过教学，培养学生团结拼搏的精神。教学重点：蹬地、转身、挥臂协调用力教学难点：蹬转与挥臂连贯协调，动作快速。场地器材：羽毛球40个、接力棒4根、录音机1台、体操垫4块结构时间教学内容时间次数强度组织教法与要求准备部分5一、课堂常规1、 体育委员整队、报告人数2、 师生问好3、 宣布教学内容二、慢跑游戏：喊数抱团23 1 小组织： 要求：集合快、静、齐，精神饱满,口令洪亮。组织：围绕篮球场进行教法：教师领跑，口令指挥学生要求：听到口令迅速抱团基本部分基本部分25
