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1、如何当好学校的小班长校长是学校的第一负责人，是学校的法人代表，是学校管理的核心，也是 学校改革和发展的“领头羊”，在全面实施素质教育的今天，对基础教育改革和 发展的教育进程中，小学校长担负着神圣的职责和使命。前苏联教育家波尔特洛 夫说过这样的一句话：“校长的个性、博学、专业水平、分寸感、精 力、 组织才能等事实上决定着学校的面貌、 教师和学生的集体活动。”的确，有一个 好校长，就有一所好学校。如何做一名合格的小学校长，学校的小班长，我认为 校长要做到这六要：一、校长要有强烈的事业心和责任感作为一名校长，要有强烈的事业心和责任感，时时刻刻想到自己是肩负着重 大的责任和使命，时时刻刻想到学校的发展
2、，时时刻刻想到学生的前途和希 望,所以校长必须高瞻远瞩，要在自己任期内，设计好如何规划学校的未来，以一颗以校为家之心去爱护学校，以一个发展的眼光去建设学校美好的未来。 突出自己的办学理念，在学校的教育教学管理中发挥自己的重要角色。二、校长要时时处处以身作则，率先垂范，并做到廉洁自律校长要时时处处 以身作则，做“精神领袖”。让自己的言行感化每一位老师， 让自己的亮光照耀到每一个人，从而引导学校工作的方方面面。大教育家孔子曾这样说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其道理是显而易见的。 只有以身作则，率先垂范，才能感化学校每一位教师，才能触动每一位教师的心 灵，才能使教职工放心干事，共谋学
3、校发展大业。同时，校长要做到规范学校 财金管理。财金是学校正常运转的动脉 ，是学校老师高度关心、高度重视的问 题，因此校长管财、理财要民主，合理安排使用学校资金，并首先做到校长勤政 廉洁。西安碑林有这样 的一块“清官箴”石碑刻着：“吏不畏吾严而畏吾廉， 民不服吾能而服吾公。公则民不敢慢，廉则吏不敢欺，公生明，廉生威 。”公 正，是解决学校各种问题的金钥匙 ；廉洁，是解决学校各种问题的万能法宝 。三、校长要学会不断充实自己一个知识贫穷、胸无点墨的校长，对于教育教学的指导，无异于隔靴挠 痒、盲人摸象！所以，校长应不断学习。教师要想给学生一碗水，自己必须 有一桶水；反之，校长要想给教师一桶水，自己必
4、须要有源源不断的水。只有努力充实自我、丰富自我、完善自我、发展自我，才能满足学校教师的需 要。只有不断充实自己，这样才能在教师面前显威信，立榜样，才能使学校教师在教育教学工作中言听计从。四、校长要把“权力”下放，不宜捏得过紧学校的工作千头万绪，方方面面，复杂而繁多，尤其是现在的校长，都在实 行竞聘上岗，如何把学校的工作分工，如何把学校的工作细化，既要领导班子成 员团结协作，又要班子成员分工合作。校长应该给部下充分信任，分化目标， 分解任务，落实责任，多途实施、宏观控调。假如事事需过问，件件必插手的 话，导致哪一样都做不好。校长要把“权力”下放给每一位教师。要充分调动学 校教师的积极性，发挥他们
5、的创造性，给他们创造展示能力和才干的条件和机会， 发挥他们聪明才智，在教育教学中注重体现他们的价值与作用， 才能推动学校事 业发展。五、校长治校要从严“不严”、“不硬”、“不力”，“无主见”、“没魄力”、“缺权威”、“没能力” 是现在当校长之大忌.这也是有些校长挑不起主持全面工作的主要原因， 所以要 以严字当头，从严治校，强化执行力，体现政治上的坚定性、工作中的原则性， 是力度的首要标志。在日常工作中，在处理各种矛盾时，要有自己的主见，作出 正确的决断，是否敢于碰那些无理取闹、 长期落后的硬钉子。也是衡量校长工作 力度和校长权威 的依据。当然，“硬”也要看对象，看是否适度，要力求刚柔相 济，避
6、免滥用权力，造成矛盾激化、严重对立。校长从严治校，严在依法执 教，按章办事，不循私情，不随心所欲。并制定一套完整的学校制度，规范 学校办学。美国哈佛大学的名誉校长陆荣庭说过这样的一句话：“哈佛大学的办学之所以这么好正是因为学校有一套完整的制度，即使学校现在没有校长，学校 一切工作都可以正常运转。”这就说明完整的学校制度所潜在的魅力！六、校长要学会重视关心教职工校长要时时刻刻深入到教职工的生活中去要关心他们的生活，帮助他们排忧解难。教师家属不幸病故，应立即上门慰问教师本人；教师生病或发生意外事故，应及时探视，积极安排治疗，这种感情投资是一种无形的凝聚力， 是一种潜移默化的感召力，无形之中它可以使
7、学校教职员工心往一处想， 劲往一 处使。校长要时时刻刻关心教职工的学习，教师取得成功的同时，要适当地给 予鼓励，激奋先进，激发后进，以一颗博大宽容之心去关爱每一位教师，以一个 堂堂正正的形象去感染每一位教师。要尽最大可能为教师提供培训进修的机 会，适当给予一定的补助。帮助他们获得成功，还要创造条件，挖掘他们的潜 力，将他们的成就需要引发为动机.辅助他们走向教育改革之路。这样便可在学 校形成教学氛围，使教师群体将注意力集中于促进学生学习上。一所学校，有了这样校长，难道社会还不满意吗？有了这样的校长， 家长还 不愿接受吗？有了这样的校长，难道老师还不放心工作吗？有了这样的校长， 难 道深泽的教育事业能不发展吗？
