《湘教版八年级下册音乐教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版八年级下册音乐教案（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 同一首歌 .1 歌曲 同一首歌主备人：杨天学 审核人: 学科组审核: 教导处审核: 【教学目的】1.知识与能力目的:在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情,感受同窗间的诚挚情感，乐于与人交往，学会演唱同一首歌。2.过程与措施目的：通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱她人。 3.情感态度与价值观目的:能用诚挚、深情的歌声体现人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过多种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。【教学重点、难点】学唱歌曲时各个声部之间的配合。可以对的理解歌词的内涵,并能与歌曲产生共鸣。【课前训练】.发声练习：3/4 5 3 1 | 1 l l l l a a 2.
2、歌曲同一首歌。【教学过程】一、导入师:同窗们六年的小学生活早已结束了，在其慢慢的人生旅途中,小学的六年只是短短的一瞬，但同窗的友谊却是难以忘怀的,人们曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大,今天就让我们在同一首歌的旋律中,回忆述说我们走过的美好时光。二、专家新课1.简介歌曲师:歌曲创作于1990年,作为十一届亚运会揭幕式电视直播的片头曲。播出后受到人们热烈的欢迎。同一首歌由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年,出名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举办的特奥会上唱过这首歌,后来中央三台又设立了“同一首歌”栏目,同一首歌就是此栏目的主题歌。由此，同一首歌就像长了翅膀同样，飞进了千家万户，成
3、了一首风行全国的歌曲。学习歌曲师：这首歌曲大部分同窗都熟悉，但与否真正理解歌曲的内涵呢?并且与否能用歌声真切地体现歌曲的思想感情呢？5.12汶川大地震、4.4青海玉树大地震,全国人民齐心合力度难关，而最能体现此情此景的就是同一首歌!因此,我们应当学习一下,为灾区人民加油!下面我就跟人们一起,把这首歌进一步的理解一下。3.在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗读歌词。4.学生分组思考(1)你对歌词“大地懂得你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的?（2）歌词的主题思想是什么?师：角落失意、孤单、无助 感受对人间真善美的感悟 沟通、理解、鼓励渴望 友谊
4、、友谊、真情主题思想人间真情5.教师有表情的范唱，同步请同窗们思考回答:（1)、B前后两段的旋律,在节奏、音区上有什么不同？()教师在演唱过程中,A段与段有什么不同的解决?师：（1)段节奏疏缓,起音在5旋律起伏不大，B段节奏相对紧凑,旋律起音在1,且有几处是八度、九度大跳。（)A段情绪较为平缓，是用论述的口吻演唱的,B段情绪较为激动,是用呼唤的口吻演唱的。6学生跟琴演唱并纠错提示：（1）句尾 长音,时值要足；#记号要唱准；（2）八度、九度大跳时,声音、情绪要有思想准备;（3)演唱时要真诚投入。7.跟着伴奏演唱一遍师:歌曲象师长的谆谆教导,又象同窗之间的款款深情,既象布满阳光的母爱,又象子女敬慕
5、长辈之情，但是歌词中没有浮现一种“爱”字,却以布满深情的口吻，体现了人间的真情-浓浓的爱。特别是“春天把和谐的故事传说”让人人沐浴在爱的阳光里8.师：目前同一首歌已经唱遍祖国的大江南北,有多种演唱形式,下面请同窗们欣赏一首不同版本的同一首歌,边听边思考采用了如何的演唱形式?师:合唱，下面请同窗们跟着教师用“W”演唱第二声部。(1)教师唱第二声部，学生唱第一声部（)教师唱第一声部,学生唱第二声部(3）加入歌词演唱学生自由讨论构思一种能比较恰当体现歌曲思想感情的艺术解决方式并实践。1.最后请同窗们欣赏由毛阿敏演唱的同一首歌三、欣赏并创作师:来年同窗们将离开母校,你一定有许多不舍，你想对母校、教师、
6、同窗、好友说些什么呢？欣赏完下面这段艺术院校大学生表演的诗朗读,一定会带给你诸多启示。尝试着也创作一段作品,体现一下自己的心声吧！学生讨论并创作2.选出代表进行表演。四、总结：目前这这首歌曲已经传遍整个大江南北，歌曲也采用了诸多不同的演唱方式,同窗们今天我们共唱同一首歌，回忆往忆，共叙友谊,相信这青春的旋律和纯真的誓言，一定会随着我们走向美好的明天。【教学心得】第一单元 同一首歌 12 歌曲我听见时光的声音主备人:杨天学 审核人： 学科组审核: 教导处审核： 【教学目的】1.知识与能力目的:学习歌曲我听见时光的声音，唱出自由自在、乐观向上的情感;欣赏我听见时光的声音，感受现代青少年的青春活力和
7、时代气息2.过程与措施目的:通过教唱、欣赏、讨论、情境等措施,让学生能大胆自信且布满激情的演唱歌曲。 3.情感态度与价值观目的:让学生充足感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。【教学重点】感受体现花季少年生活的音乐作品,并能用自己的歌声传达出新时代少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。【教学难点】对音乐作品的评析和体现。【课前训练】1.发声练习:4 5 4 1 mi a mi2学唱歌曲：我听见时光的声音。【教学过程】一、导入、课前音乐:播放呈现美丽风景(风轻云淡）的轻音乐2、语言设境：我们送走了满载收获的,迎来了崭新的布满但愿的。对于亲爱的同窗们,也辞别了天真浪漫的童年,步入了风华正茂的花季岁
8、月。到处都洋溢着诗意和歌声,像蓝天和白云，沐浴着一片爱的阳光!二、出示课题三、学习歌曲我听见时光的声音。1.听赏我听见时光的声音,感受歌曲情绪。2.说一说歌曲的情绪、节奏等找出歌曲中反复和变化反复的地方,分析歌曲的曲式构造教师归纳总结.再次听赏蓝天白云，轻声跟唱，熟悉旋律.节奏练习:O | 5.跟琴填词演唱视谱演唱，注意唱好弱起拍、切分以及句末休止处6.歌曲解决:尝试用不同的方式来演唱(齐唱、领唱齐唱等），用欢乐的歌声唱出超越昨天的信心和对今天世界的热爱！四、欣赏为我们的今天喝采听赏歌曲,思考歌曲体现了什么样的情感? 谈一谈感受。2.教师归纳,简介歌曲。3再次听赏,并跟唱,体会歌曲浪漫热烈的情
9、绪和富有动感的旋律。五、听赏我听见时光的声音1.欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。2.说一说歌曲体现了如何的情感？谈谈感受。（六)小结这节课我们学习、欣赏了三首体现花季少年生活的歌曲，我从同窗们的歌声里深深地感受到了自由自在、朝气蓬勃、乐观向上的青春气息!我衷心地祝愿同窗们的生活中到处都洋溢着欢乐和幸福!同步也但愿人们可以超越昨天、爱惜今天、收获美好的明天!【教学心得】第二单元八音和鸣2.1欣赏:民族管弦乐曲春江花月夜主备人：杨天学 审核人: 学科组审核： 教导处审核: 【教学目的】1知识与技能目的:欣赏中国管弦乐曲春江花月夜。2过程与措施目的：通过欣赏中国管弦乐曲春江花月夜，使学生初步理解中国常用的
10、民族乐器的形状、音色，并熟悉乐曲的主题。3情感态度与价值观目的:体会乐曲优美的意境。【教学重点】放在对乐曲如诗如画的优美意境的体会上。【教学难点】采用音、画结合的教学措施，让学生参与:动手绘画、动脑思考,并通过讨论、比较分析,引导学生感受乐曲意境。【教学过程】一、导入新课：1.教师用电子琴模拟箫弹奏乐曲的主题片断。提问:这是一件什么乐器？生:箫。师：这是是民族乐器还是西洋乐器？生:中国民族乐器。师：刚刚吹奏的是一首什么风格的乐曲？生:中国民族风格。师：我们这节课就来欣赏一首中国民族管弦乐曲春江花月夜。二、进行新课1.向学生简介乐曲春江花月夜是一首由古典琵琶独奏曲改编的典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲，它宛如一幅美丽的山水画卷,把春天静谧的夜晚,月亮从东山升起,小舟在江面荡漾,花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展目前我们面前。2.教师用在屏幕上打出乐曲构造及各段的小标题：、江楼钟鼓 、月上东山 、风回曲水
