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1、2022数学名师工作室个人计划 通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰盛自己的知识面，努力提高自己的综合素质。下面是小编整理的，欢迎大家阅读!【2022数学名师工作室个人方案1】本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作方案如下：1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业根底理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专着，并撰写2篇以上的读书心得。2.积极承当公
2、开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。积极加入各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。在一学年中承当校级评课6节(其中2节配有教案及评课稿)，承当校级公开课2节，县级以上公开课(或说课)1节，县级以上专题讲座1次。要积极加入所在县(市、区)举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡活动，主动申请承当观摩课和专题讲座。3.大胆实践、探索，发展课题研究，提升自己的教研水平。工作室的总课题为?互动生成数学教学策略的研究，根据自身实际，根据工作室总课题拟定?有效促进师生交往和共同开展的研究为子课题发展研究，制订
3、子课题三年实施计划，做到每学年有课题研究方案和小结，三年有课题研究总结。4.积极主动参与工作室qq群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。本学年可利用工作室qq群发展网络备课或专题研讨活动，帮忙教师解决教学中的疑难问题。5.培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县(市、区)选定35个中青年教师，作为自己“传、帮、带的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。6. 及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等)，并积极主动投稿，力争在XX年6
4、月前发表1篇cn级教学文章。XX-XX学年个人工作方案一、个人工作目标再次成为“龙岩市小学数学xx名师工作室成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，发展课题研究，探索有效教学办法，培养青年教师，积极加入工作室qq在线交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长开展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推进小学数学教学改革与开展。二、主要工作及措施1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员
5、购置2本专着，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专着，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室qq群进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。2.承当公开课和专题讲座。积极承当公开课和讲座。今年应承当校级以上评课6节(其中2节配有教案及评课稿)，承当校级以上示范课2节、县级以上公开课(或说课)1节，承当县级以上专题讲座1次。3.发展课题研究。工作室的总课题为?互动生成数学教学策略的研究，我的子课题是：把“课堂生成变成“教学资源的研究。发展研究，制订子课题三年实施计划，做到每学年有课题研究方案和小结，三年有课题研究总结。4.加入工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网
6、站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。5.加入工作室qq群交流研讨活动。积极加入工作室建立的qq群所发展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课构想及需要解决的重点、难点和疑难问题。6.培养青年教师。今年因为本人在上杭通贤中心小学交流一年，所以包括该校在内的老师选定35个青年教师，他们是：吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为自己“传、帮、带的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。7.撰写教学论文。撰写1篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等)，力争在本学年发表1篇cn级教学文
7、章。8.积极加入外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用，积极加入工作室组织的全体成员到外地区加入的观摩学习。9.加入成员所在县(市、区)发展的教学观摩研讨活动。10.积极加入工作室成员“送教送培活动。11.认真撰写各种材料，完成汇编专辑任务。包括个人三年成长规划、子课题研究计划、工作室个人年度工作方案及总结、撰写教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等)。【2022数学名师工作室个人方案2】我是“数学工作室的一名新成员，这学期我特别有幸参加到这个工作室来。虽然参加工作室才半年的时间，但回想起这半年的点点
8、滴滴仍然让我记忆犹新。因为这里让我体验了许多，懂得了许多，收获了许多，更重要的是让我找到了一些更好的教育学生的方式，在教育思想上成熟了许多。下列我想和大家一起分享我这半年工作室的成长故事。一、工作室让我有了归属感和平安感。刚参加工作室不久许主任就让我执教了一节课，当时一想到要面对工作室里的这些优秀教师讲课我当时特别的忐忑和自卑，特别怕自己讲不好，或许许主任一看就看透了我的想法，于是她就及时的激励我，告诉我课都是打磨出来的一定要先相信自己。许主任还时常用自己的亲身经历启发我工作处事的道理，我深受感动。还有工作室的全体教师，虽然平时的工作繁忙，但是工作室里的每次活动都乐于加入。看到她们愉悦的研讨气
9、氛与热心细致的帮忙，也使我排除了陌生感，很快的融入了这个大家庭，也让我有了归属感和平安感。二、工作室促使了我的成长我很幸运我身后有这么一个优秀的团队，能时不时地促进我的成长。在讲第一节课时，我尽管做了充沛的准备，但是效果还是大相径庭，我很失落。这时候室友们积极为我剖析课堂，帮忙我及时发现问题，从而探究解决问题的办法。我当时执教的是一年级上册数学?连加连减，通过情境图的展示，让孩子提出问题并通过摆小棒自己探究连加连减的计算过程，但是课堂中出现了很多问题，比方：(这是我们室友们帮我发现的问题)问题：1、学生的学习状态良好，当碰到难度较大的问题时，学生的学习热情有所下降。2、不能够关注全体学生，个别
10、孩子操作不专心，走神。3、课堂评价语言太单一。她们给予我的倡议是：1、这节课的知识处理上，连加、连减可以分开处理，在每个知识点中参加稳固练习，让学生摆小棒，给他们展示的时机，更能提高学生的学习兴趣。2、低年级孩子在课堂上教师多以正面激励为主，但也应加强纪律。3、老师在课堂授课时，对于学生的答复应重点引导，当学生不按自己的想法思考时，不要浮躁。4、多用评价语言。面对她们这些中肯的倡议，我怀着一颗虔诚的心，认真学习、仔细记录、虚心请教。在交流中我学到了不少好的教学经验和办法。三、工作室让我不断追求卓越经过两周后我又讲了一节课?1120各数的认识，当时同室老师们对我的第一评价就是教师的课堂能力较上次
11、有很大进步，这是对我的最大肯定。但是我希望自己能在名师的指导和同室老师的帮忙下，成为一名可持续开展型教师。在以后的教学中我将从下列几个方面努力：(一)勤于学习，积淀理论。我将坚持不懈的学习，多渠道的学习学习教育教学理论和各种专业知识，来增强自己的理论积淀。另外，在我们工作室的博客，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习实践反思再学习的过程。(二)积极加入研修活动。为开阔眼界，增强新课程的解读与落实能力，积极加入研修活动，向具有丰盛教学经验的老师学习，向工作室老师精彩的课堂学习。在今后的教学中更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新
12、教学办法。(三)投入网络教研学习。积极投入到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与教师和专家视频面对面交流的时机，让我得到了更多的启发和实用性的倡议和一件，使我在教学工作中游刃有余，同时也让我感觉到了自己与优秀教师之间的差距还很大，让我感受到了自己的专业知识和非专业知识的欠缺，记法我努力学习，不断向前的动力，树立终生学习的理念。并逐渐形成自己的教学格调。四、对工作的反思进入工作室半年，我觉得自己进步不小，但是也存在缺乏。在科研方面，自己努力的程度远远不够，离工作室的要求还有一定的距离我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改过自己的缺乏，以更高的规范来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。
