《四年级下册音乐教案第三单元四季歌｜苏少版（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册音乐教案第三单元四季歌｜苏少版（1）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级下册音乐教案第三单元四季歌苏少版（1）四年级下册第三单元 四季歌 教材分析p 这节课的目的是为了让学生能够了解一年四季的知识，运用树、花、动物、颜色等自然界的各种景物来表现四季的不同特征。通过对四季景物的观察、比较、描绘，提高观察和表现能力。同时，将自然景物与诗词相结合，使学生更容易理解诗文的意思，体会出画中情境。 教学目标 1. 通过对歌曲的学习，让学生体会四季的不同，感受大自然的美妙 2. 在学习音乐的过程中感受节奏、音色的变化。 3. 在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现力的欲望，并通过学习本首歌曲，加深对四季的感情以及对大自然的热爱。 重点、难点 1. 指导学生用正确的感情演
2、唱歌曲。 2. 激发学生对歌曲表现的能力。 教学准备 钢琴、ppt、黑板 教学过程 一、 师生问好 1. 师生问好歌。 2. 长短音的发声练习。 二、导入： 师播放音乐春天在哪里，并请同学回答，这首歌曲是歌唱哪个季节的？ 生：春天师：说到春天，同学们脑中会有怎样的画面呢？（红花，绿草、蓝天ppt）师：那么你们最喜欢哪个季节呢？为什么？（讨论）师：其实，每个季节都有它独有的景物和不同的风采，那么今天，我们就来学习这么一首美妙的，和四季有关的歌曲 四季歌 三、 学唱歌曲： 1. 初听歌曲，感受情绪，并回答这样两个问题 （1）这首歌曲是几几拍的？ 四四拍，以四分音符为一拍每小节四拍，强弱规律、声势动
3、作。 （2）这首歌曲带给你怎样的感觉？ 欢乐的，优美的。 2. 再次聆听歌曲，并回答这样两个问题 （1）这首歌曲的演唱顺序是怎样的？ （DS与省略记号）（2）哪些旋律是相似的？ 1.2两行和3.4两行是相似的 3. 跟琴视唱歌谱 （1）视唱相似的旋律歌谱 师解决大跳音程，节奏等问题（配合柯尔文手势）（2）跟琴视唱结束句歌谱 师解决大跳音程，节奏、延长音记号等问题。 （3）完整视唱歌谱 3. 学习歌词师：学会了歌曲的旋律，那么歌词又会带给我们怎样的感受呢？让我们一起来读一读歌词。（齐读）师：每个季节歌词中都出现了哪些景物？ （ 春：小雨、小燕子 夏：知了、蜻蜓、荷叶 秋：橘子、树叶、桂花、大雁
4、冬：白雪、雪人、冰柱、烟花）师：那么同学们，你们知道哪些关于春夏秋冬的诗词吗？ （春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 秋：停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花 冬：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪）师：不仅是歌中，诗中的四季也变化无穷，各有风采。 师：多美的大自然啊，让我们带着这样的情感，把歌词带入旋律中唱一唱。 4. 处理歌曲（mf 中速 结尾渐弱 气息保持）四、 丰富内容 创编歌词，并用四季歌的曲调演唱，并给每个季节配上适当的舞蹈动作。 五、 课堂小结 今天，我们一起学习了这首欢快的歌曲四季歌，通过这首歌曲的学习，我们领略了四季的奇妙变化，我们了解到每个季节都有它独有的风采，所以我们更应该要热爱大自然，保护大自然，很开心和你们度过了愉快的一节课，今天的课就上到这里，下课，同学们再见。 第 页 共 页
