《四年级下册英语导学案样卷1单元》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册英语导学案样卷1单元（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool第1课时执教教师 学习内容： 教学年级 四年级 A. Lets learn&Lets do 课 型 新授课授课时间 40分钟 学生分析 本课时是新学期的第一课时，学生大多怀有好奇，兴奋，期待的心情，教师在帮助学生进行知识积累的同时，特别要重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教材分析 1、本课时主要是Lets learn 的单词教学，掌握teachers office, canteen, garden, playground, library这些词汇，并能做到学以致用。 2、本课时Lets do的内容操作
2、性很强，可以让学生在操作中体验学习英语的乐趣，巩固Lets learn所学的单词。 3、通过本课时的学习，加强对PEP 第三册unit 1内容的复习和巩固，同时在掌握旧知识的基础上获取新的语言知识，然后运用语言。学习目标 1.能够听、说、认读本课时的主要单词：teachers office, canteen, garden, playground, library。 2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the canteenEat some noodles 3.根据学校环境的具体位置，可以运用Where is？Its 进行问答。学习策略 利用新旧知识的密切联系，借助单词卡片
3、、挂图的引入生词，尽量做到形象生动，使学生更容易的理解并记住本课内容。 学习流程 学 习 流程Step 1.自学.导学1、我会打招呼问好，并做简单的Free talk。 T：Hello, boys and girls. S：Hello，teacher. T：Welcome back to school. Nice to see you again. S：Nice to see you, too. 2、我会说。Whats this? Whats in the classroom? Step 2.交流.协作1.利用词卡学新词 library,teachers office, canteen, ga
4、rden, playground。2. 听音跟读，正音并巩固新词。3. 我会用。 Where is the canteen? Its on the first floor. Where is？Its 4. 听录音，仔细观察图片，理解Lets do语句；听录音做动作，跟读。Step 3.展示.激励 1. 小组展示Lets do。2. 比记忆：（Whats missing?）每次出示四幅短语图片,然后让学生闭上眼睛, 抽取其中的一幅图片。通过再次朗读短语，猜出少了那一幅图片。 3. 和教师做游戏“Where am I?” I can see many booksI can see many stu
5、dentsThey are reading booksWhere am I? You are in the Step 4. 深化.引领语法点拨：祈使句Step 5.巩固.拓展一、小朋友，请你把下面图形中的字母排成正确的写在横线上。ygm gdplayounr brrliay adrgen 二、听录音，给下列图标上正确的序号。1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、短语搭配 ( )1.Go to the teachers office. A.Water the flowers. ( )2. Go to the canteen. B. Eat some noodles. ( )3. Go t
6、o the library. C.Play football. ( )4. Go to the playground. D.Read a story-book. ( )5. Go to the garden. E.Hand in the homework. Step 6. Homework 1.抄写并拼读所学新单词。 2.熟读本课单词及句子，说给父母听，请家长做出评价。课堂记录PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool第2课时执教教师 学习内容： 教学年级 四年级 A. Lets talk& Lets play C Lets sing课 型 新授课授课时间 40分钟 学生分析 经过第
7、一课时的学习，他们对“Our school”这一话题有了一定的了解，积累了相关词汇。在学习本课前，学生已经能听会说This is /That is 这个句型。教材分析 1、本课时主要是Lets talk的说话教学，许多句型如Welcome to .How manyThis is /That is 都是学生先前已经接触过，但本课时对学生提出了更高的要求，要求学生熟练掌握“This is /That is ”的用法，做到灵活运用。2、本课时Lets play让学生在操作中体验学习英语的乐趣，巩固“This is /That is ”的用法学习目标 1.能听懂、会说“This is the teac
8、hers officeThat is my classroom”并能在实际情景中进行运用。2.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。3.能够用所学的英语知识介绍本校，发展学生的交际能力，培养和激发学生热爱母校的美好情感。学习策略 采用多种形式读课文。 学习流程 学 习 流程Step 1.自学。导学1、我会打招呼问好，并做简单的Free talk。 Hello, boys and girls. Welcome back to school. How many classrooms are there in our school?. Where is our classroom/ canteen/l
9、ibrary/garden? Do you like our school? 2、我会听本单元A部分Lets do的教学录音，根据录音做出相应的动作。 3、我会自读对话，了解对话内容，并回答下列问题。 How many students are there in Chen Jies class? Where is the canteen? Is Chen Jies school beautiful? 4、模仿跟说。 5.我会唱Step 2.交流.协作1. 小组协作，熟读课文2. 试背课文Step 3.展示.激励 1、分角色朗读与表演 2、以小组为单位改编课文，自由运用所学英语知识进行表演。 S
10、tep 4.深化.引领1、操练first和second，然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on the first floor和on the second floor，适当讲述英美国家关于楼层的不同表达方式。 2.this,that的用法 3.how many 用法提示Step 5.巩固.拓展 一、 根据录音内容，在句子的空格中填上单词，将句子补充完整。1、This is the .That is the .2、Where is the ? Its on the .3、Is this a ? Yes, .4、Welcome to my . This is my .5、We have
11、a new .二、短语搭配(10分)( )1.Go to the teachers office. A.Water the flowers.( )2. Go to the canteen. B. Eat some noodles.( )3. Go to the library. C.Play football.( )4. Go to the playground. D.Read a story-book.( )5. Go to the garden. E.Hand in the homework.三 三、从B中选择合适的答案回答A的问题，把序号填到前面的括号中。A B1、( （ ) Lets
12、go the library. A、Yes, I do.2、( （ ) Where is the teachers office ? B、Yes, it is.3、( （ ) Do you have lunch at school ? C、 Forty-six.4、( （ ) How many desks are there in your class? D、OK.5、( （ ) Is that your pencil ? E、Its on the first floor.Step 6. Homework 1、熟练掌握本课时所学的知识内容。 2、试着用英语介绍自己的学校。 课堂记录PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool第3课时执教教师 学习内容： 教学年级 四年级 A.Read and write B.Lets chant Good to know 课 型 新授课授课时间 40分钟 学生分析 通过前
