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1、第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1、面向学生： 中学 小学 2、学科科：语文（二年级）2、课时：13、课前准备：小蜜蜂、小燕燕子、小鹿的的图片。制作教学多媒媒体课件。教学课题 世界上最最美的是什么么教材分析世界上最美的的是什么这这篇课文是黑黑龙江教育科科学出版社出出版的二年级级教材下册，第第九单元“美与丑”主题中的第第二篇精读课课文。本课以以童话的形式式展示了森林林里的一场动动物智力比赛赛，描述了小小蜜蜂、小燕燕子、小鹿是是怎样寻找美美的，他们得得到的答案是是看得到的色色彩，是听得得到的声音，更更是感受得到到的心灵。课课文语言优美美、清新，却却给人以震憾憾人心的
2、情感感力量，让我我们感受到“拥有一颗充充满友爱的心心，就是最美美的”，对人的思思想进行了一一次爱与美的的洗礼。教学目标知识与能力：1.认识个生生字，理解课课文内容。2.正确、流利利、有感情地地朗读课文。过程与方法：1.让学生体会会朗读、阅读读的过程，感感悟其中的技技巧方法。2.引导学生展展开想象，鼓鼓励学生大胆胆创新。情感、态度与价价值观：1.创设和谐的的课堂氛围，调调动学生学习习课文的兴趣趣，引导学生生带着积极情情感学习课文文，让学生感感受阅读的乐乐趣。2.通过课文学学习，体会和和感悟为什么么“一颗充满友友爱的心，就就是最美的”。教学重、难点教学重点：1.体会和感悟悟“有一颗充满满友爱的心”
3、，就是世界界上最美的。2.有感情地朗朗读课文，特特别是文中三三种小动物是是怎样寻找世世界上最美的的东西的部分分。教学难点：体会会和感悟“有一颗充满满友爱的心”，就是世界界上最美的。教学方法语文课程标准准指出：“阅读是学生生个性化的行行为，不应以以教师的分析析来代替学生生的阅读实践践。”所以本课教教学以读为主主，引导学生生在读中学、“演”中悟。在教学中，积极鼓励学生自主读文，交流感悟，从而得出心灵的美虽然看不见，听不到，但它却是最美的，是我们用心培植和感受的美，真正实现语文学科人文性与工具性的统一。学生是用形象、声音、色彩来思维的。因此，本课教学中借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难
4、点，通过生动形象的课件，有效提取学生已有经验，帮助学生通过课文语言幻化出相应形象以获得情绪体验。教学过程一 谈话解题，导导入新课。师：孩子们，我我们生活的世世界是一个美美丽的世界。（出出示课件）看看，这个世界界上有气势雄雄伟的建筑，有有秀丽神奇的的风光，有历历史悠久的古古迹，有绚丽丽多姿的花朵朵，有活泼可可爱的动物他他们都在向我我们展示着他他们特有的美美。气势雄伟的建筑筑【百度图片】 http:/m/i?ctt=50333164800&z=0&tn=baaiduimmagedeetail&word=%D0%DDB%CE%B0%B55%C4%BBD%A8%D6%FEE&in=118804&cl=
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6、mURLLhttp%3A%2FF%2Fwwww.njww168.ccom%2FFkj%2FFconteent%2FF2010-06%2FF07%2FFconteent_3993701_2.htmm&W6000&H3755&T112268&S224&TPjjpg秀丽神奇的风光光【百度图片】hhttp:/imagge.baiidu.coom/i?cct=50333164880&z=&tn=baaiduimmagedeetail&word=%D6%DD0%B9%FA%D00%E3%CC0%F6%B5%C44%D7%DD4%C8%BB%B77%E7%BB9%E2&in=188307&ccl=2&llm
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8、.phpp%3Fdooc-vieew-913325&W4400&H3300&T99576&SS28&TPPjpg历史悠久的古迹迹【百度图片】http:/m/i?ctt=50333164800&z=&ttn=baiiduimaagedettail&wword=%D6%D00%B9%FFA%B5%C4%B99%C5%BBC%A3&in=322606&ccl=2&llm=-1&st=-11&pn=11&rn=11&di=111081228637995&ln=1987&fr=&ffm=dettail&ffmq=1333076664175662_R&iic=0&ss=&se=1&smee=0&taab=
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10、baiiduimaagedettail&wword=%D1%A44%C0%FF6%B6%E0%D77%CB%BB5%C4%BB%A88&in=3355&cll=2&lmm=-1&sst=-1&pn=1&rn=1&di=9009536774110&ln=19989&frr=&fm=resullt&fmqq=133007665221750_R&ic=0&s=00&se=11&sme=0&tabb=&widdth=&hheightt=&facce=0&iis=&isstype=2#pn11&-1&ddi9095536741110&obbjURLhhttp%33A%2F%2Fwwww.yuhuuagu
11、.ccom%2FFuploaads%2FFallimmg%2F11102222%2F1_11022221638833_1.jpg&ffromURRLhttpp%3A%22F%2F%2Flann%2F20011%2FF0222%2F12552.htmml&W7997&H5999&T94424&S1124&TPPjpg活泼可爱的动物物【百度图片】hhttp:/imagge.baiidu.coom/i?cct=50333164880&z=&tn=baaiduimmagedeetail&word=%BF%CC9%B0%AE%B55%C4%BB6%AF%CE%EFF&in=117195&cl=2&lm=
12、-11&st=-1&pn=0&rn=1&di=12618858603350&lnn=20000&fr=&fm=deetail&fmq=1133076665769937_R&ic=0&s=&see=1&smme=0&ttab=&wwidth=&heigght=&fface=00&is=&istyppe=2#ppn0&-11&di122618588603500&objUURLhtttp%3A%2F%2FFm%2Fusser%2FF2008%2F07%2F08%2F05%2F1211550966422499.JPG&fromUURLhtttp%3A%2F%2FFdzh2.mop.ccom%2FFpi
13、carrea%2FFreadssub_833918099_0_0.html&W10244&H7688&T81002&S988&TPjppg师：那么，你认认为在这世界界上最美的是是什么呢？（生生各抒己见）师：同学们都能能用敏锐的心心灵感受到这这个世界上最最美好的事物物，（板书课课题）这节课课我们要学习习第18课。请请齐读课题。这这是一个疑问问句，要读出出疑问的语气气。世界上最最美的到底是是什么呢？我我们到森林里里的动物智力力比赛中和小小动物们一起起去寻找答案案吧。二变换方式，反反复朗读。1 初读课文。请同学们轻轻地地把书翻到1122页，坐坐出正确地读读书姿势。请请大家自由、轻轻声地朗读一一遍课文
14、，注注意读准字音音，读通句子子，把难读的的地方多读几几遍。2 检查字词。师：同学们读得得很认真。现现在我把生字字宝宝从课文文中请了出来来，看，他们们还带来了自自己的好朋友友，先借助拼拼音读准字音音，再去掉拼拼音比赛读。3再读课文，一一边标出自然然段。认识了字词宝宝宝，相信大家家一定能把课课文读得更流流利。4指名读文。接下来，我们开开火车读课文文，每人一个个自然段，注注意听要求：看谁能读得得正确、流利利，而且声音音洪亮，有没没有信心？其其他同学听一一听他是否读读正确了，并并且想一想：课文讲了一一件什么事？全班交流：课文文写了一件什什么事？都有有谁参加了比比赛？（生自自由发言，师师板贴小蜜蜂蜂、小
15、燕子、小小鹿图片）5（师指板贴图图）大家回想想一下课文内内容，他们分分别是哪类小小动物的代表表呢？老师这这儿有一道填填空题，自己己试着填一填填！出示课件：选选词填空运动员 选手手 代表小蜜蜂（ ）昆虫，小小燕子是飞鸟鸟们推出的（ ），群群兽选出的（ ）是是小鹿。指名填空。师：这句话向我我们介绍了参参加比赛的选选手，只更换换了几个词语语，就让我们们感觉到很生生动。来，让让我们一齐读读，体会这种种句式变化的的美。生齐读读。三 研读课文，读读中感悟。师：小蜜蜂是代代表昆虫它们三个都都是小动物们们选出的最优优秀的选手了了。分别代表表昆虫、飞鸟鸟、群兽，好好一场盛大的的比赛啊！ 师：那么“小蜜蜂、小小燕子和小鹿鹿找到的世界界上最美的东东西各是什么么？请你在课课文里画出来来。”再到小组内内交流。学生汇报：
