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1、2023学前班社会教案 2023学前班社会教案1（1597字）活动目标：1、初步学会用手语关爱聋哑人。2、体验爱与被爱的情感交流。活动准备：手语新闻、千手观音片段、感恩的心、ppt课件活动过程：一、手语新闻导入1、小朋友，你们好！我们一起来看一段新闻录像吧！（播放手语新闻）2、提问：刚才这段新闻里说的是件什么事啊？在这新闻播音员的旁边还有一个人，她在干什么？（做手势、做动作）这是做给谁看的呢？（聋哑人）（就是耳朵听不见声音，嘴巴里说不出话的人）3、小结：做给聋哑人看的手势动作，我们叫“手语”聋哑人和我们一样也喜欢看新闻，也关心国家大事，可他们的耳朵听不见声音啊，就用手语来告诉他们，这段新闻就是
2、手语新闻。二、学习简单手语1、老师做幼儿猜你们会不会做手语啊？老师学了几个手语，做出来给你们猜一猜好不好？（你、我、他、哭、帮助、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)你们真棒（手语）！三、故事情境感染1、我们学了这么多手语了，当聋哑人遇到困难时，我们就能够帮助（手语）他了。（音乐开始）2、幼儿表达爱的情感小女孩为什么发不出一点声音？唉，这真是个可怜的小女孩，如果你遇到这个伤心的聋哑的小女孩，你想帮助她吗？你想怎样帮助她？（幼儿自由讲述）3、你们说得都很好，可是这个小女孩先天聋哑，听不到你们说的话，怎么办呢？我们可以用什么方法和她交流？4、请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话表达出来。请你和
3、你旁边的小朋友互相做做手语看，把你想说的话用手语做出来（教师巡视参与）5、请3、4位幼儿做手语表达。四、欣赏千手观音片段1、欣赏你们真是爱帮助人的好孩子，小女孩这回一定看懂你们说的话了。小女孩也真的得到了许多像你们一样好心人的关心和帮助，从此她不再伤心，变得很坚强，而且还刻苦练习各种本领，渐渐地小女孩长大了，终于它出现在春节联欢晚会上，看！（展示千手观音定格画面），她就在这群姐姐中间，我们一起来欣赏一下吧。（播放千手观音片段）2、小结小姐姐们跳得怎么样？这些小姐姐都是聋哑人，听不见一点音乐，可他们却跳得这么整齐这么美，真是了不起，我们一起用手语来夸夸她们：小姐姐，你真棒！（手语）五、手语歌曲，
4、感恩升华1、小姐姐今天还带来一首好听的手语歌来感谢你们、感谢大家、感谢所有的好心人（手语）歌曲叫感恩的心请大家起立，跟着音乐唱一唱歌曲，学一学手语好吗？（播放感恩的心片段）2、现在我们邀请客人老师一起来学这首手语歌，来感谢所有的一切吧！客人老师请起立，准备好喽。（放感恩的心）3、结束：感谢你们！感谢大家！感谢所有的好心人！（教师做手语）2023学前班社会教案2（2245字）活动前评析根据我班幼儿的认知特点和生活经验，我们尝试通过多媒体课件、游戏、讨论等方式，充分调动幼儿的学习积极性、主动性，逐步引导幼儿了解特殊电话号码的作用，掌握特殊电话号码的正确使用方法。知道这是人们在遇到特殊情况时拨打的电
5、话，不能随意拨打。活动目标1、认识一些特殊的电话号码，如110、119、120等。初步了解它们在人们生活中的用途，学习正确地拨打和清楚地表述。2、增强自我保护意识，提高对突发事件的应变能力。活动准备经验准备：丰富幼儿有关电话方面的知识，记住自己家的电话号码以及亲人（爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等）的电话号码。幼儿知道自己家的家庭住址。物质准备：多媒体课件，图片（包括火灾场景、家里生病的病人、坏人作案警车等）、数字卡片若干，110、119、120数字卡各一。电话机一部。活动过程实录活动一：我知道的电话号码1、小朋友你们一定知道很多电话号码，请你们用数字把知道的电话号码拼出来。2、你拼的是什么号码，读给
6、我们听一听，并说一说这个号码能帮助你找到谁。3、你知道的电话号码有什么用呢？（电话号码是非常有用的，我们只要一拨谁的电话号码，就可以找到谁。）组织幼儿交流，大胆地说出自己的想法。活动二：认识特殊的电话号码1、引导幼儿发现号码的特殊性。我刚才也拼了三个特殊的电话号码，大家看一看，这是什么号码？（出示110、119、120的卡片）这里有三个电话号码，它们跟我们家里的电话号码有什么不同？（只有三位数、容易记。）2、这些号码能帮助我们找到谁？打了这个电话以后会发生什么事情？启发幼儿讲述什么时候需要打这些电话。3、观看多媒体课件（一）、“爷爷突然晕倒了”。（1）、提问：爷爷突然生病了，毛毛打的是什么电话
7、？“120”是什么电话？毛毛在电话里是怎么说的？谁来了，谁把爷爷送进医院的？（2）、幼儿模拟拨打“120”，要求说清爷爷的病情以及家庭住址。4、观看多媒体课件（二）、火灾场景片段。（1）、组织幼儿观察讲述：发生了什么事？如果发生了火灾，该打什么电话？“119”是什么电话？（2）、引导幼儿了解火灾的危害（房屋被烧毁，人畜受伤、死亡，发生爆炸等）；其次可让幼儿知道哪些原因可能引起火灾（电线短路，放鞭炮，使用蜡烛、使用蚊香方法不当，小孩玩火等）；教育幼儿注意安全，不玩火，在发现火灾的第一时间报警。（3）、讨论：怎么拨打“119”？怎样才能让消防队员叔叔尽快赶来救火？（3）、引导幼儿模拟拨打“119”
8、。5、游戏：报警。（1）、观看多媒体课件（三）、教师讲述小红家被盗的场景。（2）、启发幼儿讨论：遇到这种情况，你该怎么办？（3）、全体幼儿扮演小红报警，老师以110接线员的身份提醒幼儿再报警时说清楚自己的姓名、所在位置、发生的事情。6、教师小结：在我们的生活中，常常会发生许多意想不到的情况，当遇到紧急情况时，我们要动脑筋想办法来避开危险，保护自己。遇到不同的紧急情况时，可拨打不同的电话，只要我们说清楚在什么地方发生了什么事情，便会立即得到帮助，但是平时不能随便拨打这些号码。活动三：图片连线游戏：1、根据火灾场景与所需拨打的电话连线。2、将特殊的电话号码与相应的生病人物连线。3、将特殊的电话号码
9、与相应的坏人作案连线。活动四：拓宽思路，进一步丰富幼儿的知识经验除了110、119、120这三个特殊号码外，你还知道哪些特殊的电话号码？它们有什么用？（如果我们忘记了这些号码怎么办？我们可以拨打114查号台询问，这样就能又快又准确地知道想要的电话号码。如果我们想知道时间、天气预报，可以拨打117查询等）活动延伸：1、制作特殊电话号码薄。2、在区域中创设场景，投放相关的区域材料，引导幼儿自主学习，在实际生活中进一步理解这些特殊电话号码的意义，掌握它们的用法。本次活动我通过多媒体课件、游戏、讨论等手段，满足幼儿的好奇心，一下子抓住幼儿的注意力，通过再现真实情景，让幼儿逐步了解三个特殊电话号码的意义
10、和用途；重点选取一个特殊号码进行情景练习，通过游戏练习和巩固，学习在实际情境中准确应用。通过这次活动，幼儿增强了自我保护意识和自我保护的能力。整个活动过程清晰，设计巧妙，思路明朗。活动中老师注重幼儿在活动中的感受和体验，充分调动幼儿的学习积极性、主动性，引导幼儿主动学习很好的完成教学目标。2023学前班社会教案3（1617字）幼儿园大班社会教案：爱惜粮食设计意图现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，
11、养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。活动一观察谈话：这是谁浪费的目的：让幼儿观察已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在讨论中萌生初步的节约意识。准备：事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。过程：1.让幼儿观察老师收集来的馒头、米饭、油条等已变质的食物，告诉他们这些食物都是小朋友吃剩扔掉的，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么?2.教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。活动二粮食是怎样来的目的：让幼儿明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜农民的劳动果实。准备：录像机，农民“田间劳动”的录像带一盘。过程：1.请小朋友看
12、录像，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。2.提问：你刚才看到了什么?然后把录像内容再向幼儿完整解说一遍。3.请农民伯伯来班内参加活动，给幼儿介绍：我们一年四季起早贪黑地辛勤劳动，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。我们晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧。4.让幼儿提出自己想知道的问题，请农民伯伯回答。教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。活动三歌表演悯农目的：让幼儿体验农民伯伯劳动的艰辛。准备：“农民伯伯锄草”挂图一张，录音机、录音带。过程：1.出示挂图，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么?2.让幼儿模仿表演
13、农民伯伯锄草的动作。3.幼儿一起朗诵古诗悯农，教师教小朋友学唱歌曲悯农。4.放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。活动四和面目的：1.让幼儿进一步体验成人劳动的艰辛。2.培养幼儿积极动手的能力。准备：面板、适量的面粉、盆、水。过程：1.向幼儿交待和面的方法和注意事项。2.幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助，及时提醒幼儿不要浪费面粉。3.让幼儿分组讨论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。4.师生一起把和好的面送到食堂，让叔叔阿姨加工成大馒头。活动五讨论：怎样做一个爱惜粮食的好孩子目
14、的：进一步强化幼儿的节约意识。过程：1.组织幼儿集体讨论，主题是：粮食是怎样来的?粮食有什么用途?小朋友应怎样爱惜粮食?看到别人浪费粮食时，你怎样做?2.教师小结：鼓励大家比一比，都来争当爱惜每一粒粮食的好孩子。2023学前班社会教案4（1018字）活动目标：1、认识小区中的一些机构和设施，从而激发幼儿对周围事物与生活的关注。2、懂得尊敬为小区服务的人。重难点：激发幼儿热爱小区为小区多做一点事的愿望，融洽人与环境的关系。活动准备：1、教学挂图。2、师生共同收集有关小区的资料（画、照片），开展“美丽的社区”图片展。3、认识小区里的各种标志。活动过程：一、营造气氛、激发兴趣。1、教师朗读诗歌家，幼儿欣赏。2、你们的家在哪里呢？二、出示挂图，了解小区的设施。1、回忆导入：这是哪里？谁愿意来介绍自己居住的小区？2、幼儿交流时，教师展示小区的照片或图片进，并提问：你所住的小区叫什么名称？小区里有哪些设施？它们有什么作用？你最喜欢小区的什么设施？为什么？三、分享交流，认识小区里的工作人员。每天小区里的垃圾哪里去了？是谁做的？小区里还有哪些工作人员？他们每天做什么事情？（出示工作人员图片：门卫，书报亭，花工等）
