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1、课题：2.3设计轴对称图案 班级 姓名 【学习目标】 1、能利用轴对称设计简单的图案.2、欣赏生活中的轴对称图形，感受数学文化的价值。【重点难点】教学重点：能利用轴对称进行一些图案设计教学难点：在简单的图案设计中发展学生的创新意识及主动探究的习惯【学习过程】一、课前预习读一读：阅读课本P48-P50想一想：生活中到处都存在着轴对称图形，请你收集两个轴对称图形贴在下列空白处。二、练一练1、欣赏下列图案，请说出它们各代表什么标志？说出它们的共同特征。 2、问题：下图中给出了一个图案的一半，其中虚线是这个图形的对称轴， 请你画出它的另一半。 三、例题教学1、图、图均为76的正方形网格，点A，B，C在
2、格点上在图、中确定格点D，并画出以A，B，C，D为顶点的四边形，使其为轴对称图形（各画一个即可）2、请你在下列图形中选2个方格涂上颜色，使整个图形有4条对称轴。 3、利用下列网格设计一个轴对称图案（包括颜色） 课题：2.3设计轴对称图案 班级 姓名 【课堂反馈】1、如图，下列图案，其中是轴对称图形的有 （ ）A、2个 B、3个 C、4个 D、5个2、请把下列图形补成以直线l1、l2为对称轴的轴对称图形，将得到怎样的图案？3、以给定的两个圆、两个三角形、两条平行线为构件，请你尽可能多地构思出独特且有意义的轴对称图形，并写出一两句贴切、灰谐的解说词。 课题：2.3设计轴对称图案 班级 姓名 【课后作业】1、以虚线为对称轴画出下列图形的另一半，并说明完成后的图形可能代表什么含义。2、用四块如图（1）所示的黑白两色正方形瓷砖拼成一个新的正方形，使拼成轴对称图案，请至少给出三种不同的拼法：3、如图，一个长方形空地，想在空地上建一些正方形和圆形的花坛，使整个花坛成轴对称图形.请在图中画出设计图.师生反思：
