《幼儿园中班的保教工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班的保教工作计划（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班的保教工作计划幼儿园中班的保教工作安排（精选4篇) 光阴如水，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候起先制定工作安排了。但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班的保教工作安排(精选4篇），欢迎阅读与保藏。 幼儿园中班的保教工作安排一、班级基本状况分析 经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理实力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等,并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习实力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集风光前表演。礼貌方面能主动大声的用一般话向人问好,不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常遗
2、忘运用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜爱出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。 二、详细目标 （一)健康领域目标 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐; 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生; 3、学习按依次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等； 、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人,遇到危急时，知道躲避和呼救； 5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼,走、跑、跳、
3、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 (二)社会领域目标 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动,逐步增加自信念。2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习运用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简洁的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改；5、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决。 6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处,初步体验和感谢他人对自己的爱。(三)语言领域目标 1、喜爱用一般话并自
4、然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。 、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题；3、初步尝试说明、描述简洁的事物或过程,能大胆地在集风光前表达自己的意愿,说话较完整。 、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容； 5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。 （四)科学领域目标 1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象,并与他人共同共享发觉的欢乐; 2、学习有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题； 3、关注生活中的常见的科学现象,喜爱参与视察、
5、操作、试验,初步学习做视察记录；4、乐于发觉生活中的数学，喜爱数学操作活动,初步感知事物数、量、形、时间、空间的好玩关系，并初步知道一些基本的数学概念； 5、喜爱关注四周自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。(五)艺术领域发展目标 1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物,逐步对艺术产生爱好；、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验； 、学会一些基本动作和仿照动作、学习运用一些简洁的节奏乐器,学习进行简洁的歌词仿编，区分驾驭二拍子和三拍子的节奏; 4、自主地运用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象,尝试依据身边的物品、
6、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具、工艺品; 5、情愿和同伴一起消遣、在集风光前表演，并能相互沟通、相互观赏。（六）家长工作目标 1、结合每月开展的主题教化活动，通过帮助孩子收集有关材料谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中,加深家长对幼儿园教化工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭状况进行了解,并依据园内工作支配，结合本班状况,开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动,并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈,与家长沟通,使家长能更好地了解自己所担当的角色,帮助家长明确自己所
7、应担当的义务,并能主动协作老师建立对幼儿统一的教化思想和教化方法。 3、每月更换一次“家长园地”,定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教化工作,争取家园同步一起教化孩子。 幼儿园中班的保教工作安排2 一、班级状况的分析本班现有幼儿46名,男孩24名，女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活的，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况的分析如下: (一）健康: 1、幼儿的自实力有了较大的提高,都能自己用匙独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜,饭量较入园前有所增加,在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿,本学期将通过个别教化、谈话
8、探讨和不断督促来帮助他们渐渐养成良好的进餐习惯。一学期来,幼儿已基本能独立大小便,部分小挚友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服,并把脱下来的衣服放在固定处,部分穿脱衣服不太娴熟的幼儿，我们将与家长联系共同协作赐予更多熬炼自.的机会。 2、动作发展方面,幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的实力相对较弱,本期我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，来提高动作的协调实力。3上期通过谈话、不断提示督促，幼儿在运动时的自我爱护实力有所增加，知道热了要擦汗、休息,知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小挚友离开了再往下滑。本学期我们将接着给幼儿一些相关爱护阅历和学问,进一步提高自我爱护
9、意识和爱护实力。 （二）社会性和情感方面： 1、经过一年的生活的，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与相识的师长打招呼。在日常的生活的中能运用一些简洁的礼貌用语进行交往,幼儿的交往实力提高了,情愿与老师小挚友一起嬉戏，一起谈话,但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼,同时仍有部分幼儿在整风光前表达与表现自己不够大胆,需进一步激励,让他们更活泼、开朗起来。 2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控实力较弱,留意力较分散，遵守整体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为
10、习惯、学习习惯、生活的习惯的建立作为重点常抓不懈。 (二)艺术方面: 1、幼儿对绘画的爱好很高,涂色、线条等技能方面也增加了，本学期美术教化中将赐予幼儿更多感知美的机会，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美实力。 、本班幼儿喜爱音乐，喜爱唱唱跳跳,个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感爱好。 （四）语言认知方面： 1、全班幼儿已都能听懂一般话,并能在日常的.的交往中运用、表达。2、幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事,但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用实力普遍较弱,一些争抢现象便是动手不动口的结果。 3、经过一年的听读识字试验,幼儿对书面语言的敏感性增加了
11、,并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显,但仍需家长的协作。二、本学期教学总目标:1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增加体质，培育良好的生活的习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本实力,增进其对环境的认 识,培育有益的爱好和动手实力，发展智力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱整体、爱劳动、爱科学的情感,培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。 4、培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力。 三、班级管理目标 、依据新纲要，园务安排，教研安排，从本班幼儿的实际状况的动身,结合幼
12、儿的本身状况的，制定切实可行的、富有弹性的班务安排,支配好一日活动，加强以往薄弱环节,满意多数幼儿的须要。 、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参加社会生活的，丰富社会阅历，发展社会性。3、教化活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性,在生活的、嬉戏中充分体现。4、依据园内、班内创设的各种活动区域,培育幼儿依据自己的喜好、特长,能持之以恒玩好角色,加强幼儿特性的培育，注意个体差异。 5、做好“家园联系栏”及“家园班报”。与家长联系，不断沟通幼儿在园、在家状况的，使家园工作顺当进行。 6、重视体现“幼儿的主动性”，激励幼儿要独立思索,尝试性的回答提问,并能完整的做
13、好各项任务。 7、在日常的.的生活的中不断进行文明礼貌的教化和幼儿的常规教化。 四、教学管理目标（一）健康 1、学习限制、调动自己的心情。 2、独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习.床铺、管理自己的物品。 3、知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活的环境卫生。 4、了解必要的平安常识,对生疏人和危急的事物有警觉。 5、主动参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力,动作自然、协调。 (二)语言 1、学习留意倾听,.解方.#文.日常的.的用语。 2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、学习观赏文学
14、作品,乐意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。 4、学习有依次地看书，乐意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播,并乐意将熟识的内容与同伴进行沟通。（三)社会 1、关爱并敬重父母、长辈、老师,接触与自己生活的有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系,敬重他们的劳动。 2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现,并尝试作出相宜的反应。 4、学习简洁评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。 5、初步辨别是非，遵守整体生活的中的基本规则。、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任
15、务。 7、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间节日活动,萌发啊一家乡的情感。 8、知道9月0日、月1日、月1日的节日,进行节日教化。 (四）科学1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。 2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收.感爱好的信息。3、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。 4、能从生活的和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等感念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。5、心四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。(五)艺术、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品和音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。 2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆支配画面。尝试运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。 3、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 4、学习整体艺术的规则,体验整体艺术活动的乐趣。 幼儿园中班
