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1、大学生跨专业考研的分析与研究 辽宁师范大学硕士学位论文大学生跨专业考研的分析与研究姓名:张晶晶申请学位级别:硕士专业:教育学原理指导教师:傅维利2011-04 摘 要目前,考研已经成为一种很普遍的现象,大学生们毕业之后,找到工作的同学就奔赴了社会的岗位,然而,还有一部分学生选择了考研这条道路,考研是现在大学生或是已经工作的人,为求自己的完善,或是为了逃避激烈的社会竞争,选择的一种生活和学习方式。跨专业考研,就是在自己所学专业之外,选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程,作为研究或是考研目标,进行的研究生考试复习,进行研究生考试的活动。随着研究生的扩招,跨专业考研学生的数量也日益增多,这样
2、跨专业研究生成为了研究生这个群体中的重要的一部分,跨专业报研究生的考生的人数比例也逐年增加,因此,对于跨专业考研的学生的学习与培养,近几年也有很多学者进行分析与研究,但是实践效果并不理想,这就需要我们进一步的研究。 本研究共分为五个部分:第一部分 引言,这部分主要介绍问题的提出,本研究的理论意义和实践意义;理论基础,这部分主要介绍本研究的理论依据; 概念的界定,这部分主要是对跨专业的概念的界定以及跨专业的分类;文献综述,这部分主要是对国内学者对跨专业考研的研究总结与分析;第二部分 调查报告,这部分主要通过调查数据和访谈的方法对跨专业考研的现状,原因进行调查与分析;第三部分 对跨专业考研的研究生
3、的培养的对策。 关键词: 跨专业考研;原因;对策 IAbstractAt present, the postgraduate has become a common phenomenon, college students after graduation, the students who find jobs on became a member of the society, however, there are some students have chosen to go for a further studycollege students people, for the sake
4、of their own improvement, or to escape the intense social competition, and chose a living and learning way. Interdisciplinary study section, is not in his own specialty, chose the unrelated non-professional courses, for the postgraduate goals, the number of the interdisciplinary postgraduate student
5、s is increasing, such as a interdisciplinary graduate students in this group is an important part of the interdisciplinary graduate students, reported that the proportion of candidates also increased year by year, therefore, how to train the interdisciplinary graduate students, which is many scholar
6、s in recent years analyze and research, but in practice the results are unsatisfactory, which we need further studyThe study is divided into five parts: the first introduction, this part of the problem described in this study is the theoretical and practical significance, the second part of the theo
7、retical basis, this section describes the theoretical basis of this study, the third part of the concept definition, this part of the definition of the concept of interdisciplinary and cross-professional categories, the fourth part of the literature review, this part of the domestic scholars conclud
8、ed a interdisciplinary research and analysis of interdisciplinary postgraduate , the fifth part of the investigation report, this part by survey data and interviews on the status of interdisciplinary postgraduate study section, the reasons for the investigation and analysis. Part VI of the interdisc
9、iplinary postgraduate section of the graduate training response Keywords: interdisciplinary postgraduate; reasons; solutionsII学位论文独创性声明本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名:学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的
10、规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。 保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名: 指导教师签名:签名日期: 年月日辽宁师范大学硕士论文一、引言(一)问题的提出 如今,考研已经成为一种很普遍的现象,大学生们毕业之后,找到工作的同学就奔赴了社会的岗位,然而,还有一部分学生选择了考研这条道路。考研是现在大学生或是已经工作的人,为求自己的完善,或是为了逃避激烈的社会竞争
11、,选择的一种生活和学习方式。跨专业考研,就是在自己所学专业之外,选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程,作为研究或是考研目标,进行的研究生考试复习,进行研究生考试的活动。随着研究生的扩招,跨专业考研学生的数量也日益增多,这样跨专业研究生成为了研究生这个群体中的重要的一部分,我国硕士研究生入学考试除了国家统一考试的科目外,部分高校只考一科或者两科的专业的基础课程,跨专业考研的学生人数在每个高校招收的研究生中所占的比例也逐年增加,在这样的情形下录取这类跨专业考生的比例也随之增加。 出现这样的现象,我们可以先做一下简单的分析,原因有以下四点:1在大学四年的本科生活中对他们的专业学习生活已经非常
12、熟悉,有些大学生在这期间专业倾向却发生了改变,他们想用考研这一方式来完成自己对所跨的专业继续学习的想法;2部分学生按照当前社会招聘人才的需求和目前严峻的就业形势,才决定跨专业考研;3还有的学生在高考选择专业的时候并没有慎重考虑,对报考的本科专业并不感兴趣,便很早就开始做跨专业考研的准备工作;(4)还有的学生为了逃避社会的竞争,为了那份诱人的硕士文凭,而自身的专业可能就业机会小或者基础知识薄弱而选择了跨专业考研。这样,跨专业考研的学生越来越多,跨专业研究生也成为研究生中的一个重要群体。因此,对于跨专业考研的学生的学习与培养,近几年也有很多学者进行分析与研究,但是实践效果并不理想,这就需要我们进一
13、步的研究。(二)本研究的理论意义和实践意义1.理论意义 在整理国内学者对跨专业考研的相关研究的基础上,结合当今跨专业考研的研究生教育实际状况,发现大多数的学者侧重于研究跨专业考研学生的培养,而现在的跨专业研究生的培养模式只限于理论上的研究,还没有形成一种真正的模1辽宁师范大学硕士论文 式,因此,本研究尝试性地、探索性地从学习动机理论和知识的迁移理论来分析这些跨专业考研的研究生的情况,并深入收集数据和大量访谈进行验证、总结。此研究虽然属于操作层面的研究,但它在一定程度上能为形成正规的跨专业研究生培养模式提供依据。本文以辽宁师范大学和大连交通大学07-09年研究生中的跨专业考研的学生的数据为例,同
14、时进行对学生和老师的访谈,整体进行分析与研究,为跨专业考研的研究生的培养模式在现实社会问题中的是否具有实效性及其这样的培养方式对学生的发展是否有帮助都提供了实证支持。2.实践意义 本课题研究的主要的实践意义是在于为了对跨专业考研的研究生的培养提供实证参考。根据对辽宁师范大学和大连交通大学07-09届研究生中跨专业的学生数据和对跨专业学生和老师的访谈进行研究,分析当前跨专业学生的学习现状与遇到的问题和困难,以及学校管理的不足之处,以进一步完善此模式,为实际中的广泛运用奠定基础。具体意义体现在: (1)为培养跨专业考研的研究生提供实证。 (2)为老师与学生搭起一个交流、情感沟通的平台。 (3)以辽
15、宁师范大学为“点”,科学、严谨的分析和论证知识迁移理论和交叉学科对跨专业考研的研究生的影响,争取为跨专业研究生培养教育模式的形成提供可借鉴的依据。(三)理论基础1.学习动机理论 学习动机是指学生个体内部促使他从事学习活动的驱动过程。学习动机反映着个人的某些需要或追求,通常表现为学习的强烈愿望,浓厚的求知欲望,认识世界的兴趣,探究事物的好奇心,主动认真的学习态度以及高涨的学习积极性等等。学习动机对学生的学习活动具有引发、维持与导向作用。 通过对收集来的心理学研究材料进行分析与归纳,学生的学习动机具有各种不同的内容。例如,为了达到家长的要求使家长满意,或者是为遵从老师的教诲,或为了避免遭到父母、老师或他人的责难与惩罚;或为了集体荣誉、个人前途、名誉地位、称心的职业等等这一类动机的内容。除此之外,还有一类是诸如被某种学习活动或学习内容所吸引,对某个领域的知识有浓厚的兴趣,对探究、理解、揭示某种事物的强烈好奇心,积极或消极的自我概念,以及试图充分地实现自己的潜能等等。跨专业的研究生就是在本科阶段对新专业的兴趣产生了学习动机,2辽宁师范大学硕士论文 促使了跨专业考研。 从上述动机的内容看来,学生的学习动机复杂多样,然而,为了便于对学生的学习动机的了解与掌
