《放牛班的春天观后感汇编15篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《放牛班的春天观后感汇编15篇（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、放牛班的春天观后感(汇编15篇)仔细观看完一部影视作品以后，从中我们可以汲取新的思想，这时候最关键的观后感不能忘了。那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是我帮大家整理的放牛班的春天观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。放牛班的春天观后感1去年美术课，老师共享了一部好电影给我们放牛班的春天。它扣人心弦的画面，至今依旧烙印在我的脑海。一位代课老师马修，进了一家收养孤儿或不正常孩子的学院，全校仅有几班，通通是难以管教的学生；纵使上课时间，打闹、恶作剧、也都毫不掩饰地表现出来。一次，一群学生被马修老师逮到改编歌词，在宿舍里乱唱；从今，他发觉他们情愿唱，只是不会唱。于是，马修老师训练他们一阵子，组成的合唱
2、团名号便打响全国！但马修却被任性的校长资遣，那一群原本只会闯祸的野孩子，尽然从窗口偷偷丢出一架架纸飞机，滑过的弧线，犹如孩子们内心如刀割的伤痕，代表他们忧愁的哀伤。多么感人的一部片！一位平凡的代课老师，竟能把一群只会为非作歹的小孩，教化成懂得感恩报答的小孩。整部电影我都睁大了双眼观看，深怕遗漏了哪一小段。它说明白只要有恒心、有毅力，凡事没有不行能。老师的那一份细心、苦心，全在学生身上印证出来；每滴眼泪、每份心思、每次口舌，是那么的真挚诚信。大家眼里的小孩，只是尚未被爱的一面；在漫妙天籁的回声中，才能体悟他们真心吐露出的美，以及童年应有的稚气。唯有如此的感动，才能让你我的心，多一个暖和的安慰。一
3、场电影，是属于自我的冒险旅程，让自我的心灵感动；一场电影，是回顾以往时间与满意超现实幻想的方法；一场电影，将多为你我的人生，增加丰富的色调！放牛班的春天观后感2新年联欢会后，我们班集体观看了法语电影放牛班的春天。“放牛班”，名字真惊奇？莫非这个班的孩子都是放牛的吗？想要知道答案，就接着听我说吧！这部电影讲的是在一个大雨天，贝比伦探望音乐代课老师马修，他们一起回忆以前的美妙时间。其中让我印象最深的是，马修将要离开修道院，他一手创建的合唱团的学生们，从楼上飞下了许多纸飞机，飞机上写满了给马修的留言，这个场景很漂亮，很感人。合唱团里面都是学习很差，或者缺乏管教的孩子，不过马修没有放弃，把他们培育得特
4、别优秀，这不就是老师对学生的爱吗？这种爱是宏大的，真诚的，是可以变更人的一生的。说到这里，我们就能发觉，放牛班指的是成果和品德最差的班。马修因材施教，发挥他们的天赋，把他们培育成才，这就是老师宏大的爱。我们的学校里也充溢了老师对学生的爱：在课堂上，老师们耐性地给学生批改作业，一遍一遍地讲解错题，督促大家背诵、默写，把基础学问驾驭坚固，让大家养成良好的学习习惯，这在以后的学习阶段都会受益许多。新年来了，老师们和我们一起度过了一个喜气洋洋的联欢会，师生们一起在节日喜庆的背景板前拍照留念，每个人的脸上都充溢了自信的笑容，这就是老师用爱呵护的感觉啊。老师的爱，让我们受益一生！放牛班的春天观后感3看完放
5、牛班的春天这部影片，我的心灵受到了剧烈的震撼。特殊是当影片接近尾声，孩子们澄澈的童声从高高的城堡式的禁闭室中飘逸到窗外，合着一架架承载了稚嫩笔迹的纸飞机，仿佛天使的羽毛一片片，一片片落到马修的面前，差点让我落泪。阳光下，没有言语，也看不到外面的世界，然而孩子们的歌声如温柔的海浪层层相叠，一双双挥动的小手写满了离别的眷恋和心灵的亲吻。每一颗心都须要爱，须要温顺，须要宽容，须要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，恒久都应当是人间万分疼惜的珍宝。庄子说过，千里马因为伯乐的存在才会陷入万劫不复的囚困熬煎之中；然而面对那些孩子，我更情愿信任我不喜爱的韩愈说过的话：世有伯乐，然后有千里马。马修的好，不是
6、因为他职业的平凡，也不是因为他出自自然的善心，而是因为他是真正能够听见并且敬重千里马的心声的伯乐。在我们的教化教学中，也应当像马修那样，关注孩子，充分挖掘孩子的优点、天赋、潜能和爱心，用我们的情感和爱心去感动学生，成就华蜜的童年。放牛班的春天观后感4从中能够感受到，马修老师是一个能够包涵孩子的好老师，在孩子一次次恶作剧的时候，他没有说任何体罚孩子的话，他信任全部孩子都不是坏孩子。找到弄伤马克桑斯神父的孩子，他没有立即交给校长，而是让这个孩子去照看马克桑斯神父，让孩子心中慢慢有悔意，知道自己做错了。他无意中听到孩子用歌声戏弄自己，他不但没有生气，还说那个孩子跑调了，还订正他，并发觉了他们都喜爱唱
7、歌，还给他们建立了一个合唱团，虽然过后遭到校长的反对，但是也没有放弃，转为地下教学。他用歌声让一群淘气捣蛋的学生渐渐的变得乖起来，其中有两个孩子可能真的不适合唱歌，他也没有放弃他们，依旧给他们支配了事情，马修老师是一个对待全部学生都是同等的好老师，影片的最终，因为马修老师带孩子们出去，违反校规，被校长开除，虽然没有一个学生来送他，但是学生们都以音乐的方式回馈了马修老师，还通过纸飞机的方式给他留言，信任这些学生是真的喜爱他。最终，马修老师把那个小男孩带走了，那一天刚好是星期六，那一刻，真的很感动。我觉得马修老师真的做到了我们的核心教化理念，同等，敬重，信任，赏识，关注，激励。马修老师是我们全部老
8、师的榜样。放牛班的春天观后感5放牛班的春天是一部给同学们一种暖和的爱和美妙自由的电影。克莱蒙马修老师在一所寄宿学校担当代课音乐老师，在这里他仿佛走进了一所地狱。克莱蒙马修自己亲眼望见了学校各种严厉的惩处，孩子们却无法求助。克莱蒙在学校的日子里懂得了孩子们的心灵，在孩子中组建了合唱团，每天费心劳神地让孩子们练习歌颂，给孩子们写乐谱，这就是克莱蒙老师对学生们的慈爱、关怀和宽容无限的爱。孩子们在老师的关爱之下，他们渐渐懂事，渐渐成长。孩子们既喜爱上了老师，也喜爱上了音乐。克莱蒙对孩子们的爱，毫无保留地放在了每一个的身上。看了这部电影，让我不禁联想到了我们经常对老师的教育表示不耐烦。为了我们身心健康成
9、长，老师们常常提示我们，反复地教育我们，是为我们好，希望我们以后靠着渊博的学问，扎实的生活技能走向美妙的生活，走向美妙的将来。可我们呢，而是用一种冷漠的眼光望着老师，每当想到这些，多么地让人惭愧啊！老师的爱，就像那光明的灯光，照亮着我们的心田。我们应当懂得敬重老师！放牛班的春天观后感6马克思所着的资本论中提到这样一个概念剩余价值。它所指的是一些早已被开发完价值的废弃物剩下的余热，如可回收垃圾。我不知道是何等的社会中会使得一群孩子被人视为垃圾，校长看这些学生的目光就是有色的，他不认同任何一个学生，在他看来，应付孩子们淘气捣蛋的方法只有一个“惩罚”，他用各种方法将孩子们禁锢起来，校长是一名不错的资
10、本家，他知道挖掘孩子们的“剩余价值”，学生可以带给他金钱，有时也可以得到上层人士的关注并且带给他名望。因此他对孩子也不得不予以金丝鸟的待遇 牢笼关压。马修老师是一个令人钦佩的人，他眼中的孩子们不是仅有“剩余价值”的垃圾，而一个个未被开采的黄金，深藏于泥土之中。他知道这些孩子是多么的“富有”，他们的价值是未被开发的，是实打实的原材料，是璞玉，他们须要一点点雕琢。他很好的利用乐谱被偷的事务引起学生的爱好，并在后来教他们歌颂，让这个集体面貌一新。如他所说“歌颂可以更好的令学生们遵守纪律”。在学生的眼中，马修老师是束光，一束春天的光，他懂他们的付出，时刻与他们站在一起，在牢笼中他们玩闹，歌颂，亦师亦友
11、。人并非生来便是无用的，千里马须要伯乐来发觉，人是有才能有价值的，如莫翰奇那天体的歌喉。人不行以因挫折而自暴自弃，即使这挫折持续时间很长，但不是有这么经典的话吗不经风雨怎么见彩虹。放牛班的春天观后感7假期里，我看了一部电影，叫做放牛班的春天。看完之后，感动至极，所以写下这篇读后感。下面，有我一一道来。这部电影主要讲了：一天傍晚，莫翰奇小时候的同学贝比特来探望他。贝比特把马修老师的日记给了他，日记讲了：在一个男生寄宿学校里，有一班问题学生。一名叫蒙斯特马修的人来学校当老师。马修老师仔细教学生们，甚至组起了一支乐队，得到了公爵夫人的认可。最终，因为一场大火，被劝退。院长因为体罚学生，也离职了。我最
12、感动的地方就是马修老师教学生唱歌。马修老师每天晚上，等到学生们睡熟了，起先写歌，白天时教学生唱歌。日复一日，年复一年。马修老是用自己的心，溶化着每个学生心里的一块冰。他把自己的精力毫无保留的花费在学生身上。他用这样的方法，一次一次消退着自己和每位学生之间的隔阂。他和学生很密切，还被当作亲人。还有一个情景我也很喜爱：马修老师刚来到学校时，麦神父就被学生刺伤眼睛，院长就要关学生的禁闭。而马修老师却不体罚学生，只是想让做坏事的同学自己承认，可见他费尽了多少心思，想方设法的和同学友好相处。马修老师还为学生，又一次写起了歌。我觉得马修老师特殊宏大，能为自己的学生付出一切。面对很多问儿童，他并没有躲避责任
13、和体罚他们。他就像一位英雄，不顾自己，去帮助自己的学生。这部电影非常好看，非常感人。放牛班的春天观后感8今日我带我的学生去看了放牛班的春天这部影片，看完后让我感受良多。面对孩子们一次次的恶作剧,马修老师都用一颗宽容的心来接纳他们,正是这种宽容如一缕阳光直射“池塘之底”。最终喜爱恶作剧的孩子在照看病人的过程中,慢慢产生了悔意。受惩处的孩子在母亲面前保留了自尊心。自闭症的孩子在老师的关怀下渐渐打开了心扉,一次又一次马修老师用他的爱和宽容之心帮助了这些孩子,这是这份和善与宏大,改写了孩子们原本那充溢晦涩的童年记忆,留下了一串歌声与欢乐,盼来了“放牛班的春天”。当从前的照片变得昏黄,从前的顽童已成为音
14、乐家,我们看到了早已满头银发的皮埃尔、贝比诺对老师克莱蒙深情的怀念,往事并不如烟,因为变更了这些放牛班孩子命运的人留下的记忆,注定不会被风轻易吹散。“海纳百川,有容乃大。”这对教化而言,不仅是一种磅礴的气概,而且体现一种宽容的看法。宽容是一种境界,是一种教化的才智。它是从和善心灵中流淌出来的爱的泉水,它是从睿智头脑中升华出来的美的绿荫。放牛班的春天观后感9今日我观看了放牛班的春天。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生好像在这个地方更没了期望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、淘气的无可救药的犹如魔鬼的少年好像恒久也犯错不断。马修的第一节课就因为同学的吵闹而得
15、到了校长的咆哮。同学不细心打上了心地和善的麦神父。因为马修独特的教化方式，孩子们第一次做错了事不被体罚，第一次明白做错了事能够用负职责的方式弥补。马修为孩子们组建了一个音乐团，用他对孩子们彻底的真爱，使这些已经麻痹了的问题少年们，有了一丝丝良知，成就了莫翰奇的音乐之梦，也成就了自我的音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后，孩子们折起带着祝愿的纸飞机，送给这个挽救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵，纷飞在春的序曲中，溶化了冰封的海洋，绽开风帆，义无反顾的航行在光明的前程中，翻开新的人生篇章。马修以他宽广的胸怀包涵着这些可怜的孩子，他以一颗博爱的心将暖和和期望播撒在孩子们的心田。他用音乐唤醒了这些孩子们冷漠的心，也唤醒了他们对生活的酷爱和渴望。其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炙热的心，人人都能体会到他人对自我的慈爱与付出。只是，假如没有人来拨动这根爱之弦，这种炙热的心就会被封沉。而马修就是最好的拨弦人。放牛班的春天观后感10“放牛班的春天”令我印象深刻的是代课老师马修。这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课老师马修的教育下，学会了相互帮忙，敬重师长并组建了合唱队的故事。马修老师与其它老师和院长不一样。他不会对学生失去信念，他在学生犯错时，不会去体罚他们，他会静下心来告知他们什么是对的。对于这些学生来说，他们
