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1、两只棉手套学校:姓名：班级：考号：一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.两只棉手套冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。风越刮越大了，还夹带着雪花。松鼠妈妈蜷缩着身子
2、，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶紧让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在
3、娃娃们的身边，守护着他们。松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉子套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了眼前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你
4、的棉手套。”男孩子却说：“我该谢谢你呀，。”“不”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。”“你怎么不进去呢？”小男孩问。“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”
5、-选自金波的影子人（1）请用简洁的语言概括这则童话的内容。（2）细节描写能够很好地突出人物。下面句子中，“毫不犹豫”显现了小男孩的的品质，而“不声不响”则突出了他的品质。这时候小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。（3）文中两个画线的句子都是描写自然环境的。请任选一个，说说它们在文中有什么作用。 冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ 风，越刮越猛；雪，越下越紧。我选。作用：。（4）如果你是文中的小男孩，你会怎么应对松鼠爸爸的感谢呢？请把要说的话补充在下面横线上。男孩子却说：我该谢谢你呀，。”（5
6、）这则童话想象奇特。请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子，并简要赏析。最有想象力的句子是：。这个句子好在。答案和解析1.【答案】是你替我看管着手套啊！；乐于助人；不求回报；这个句子描写了恶劣的天气，突出了情况的紧急，烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。；是你替我看管着手套啊！；五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子；这个句子好在作者巧妙地用手套的五个指头，安排五只小松鼠住进去，让人觉得又好玩，又可爱。【解析】（1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何
7、。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：松鼠爸爸找到了一只手套御寒，丢失的小男孩看到后，又把另一只手套也送给了他们。（2）本题考查人物精神的提炼。根据文中的描述，可以看出小男孩有爱心，他不怕自己的寒冷，将手套无私的给出松鼠一家。句中的“毫不犹豫”就是他有爱心，乐于助人的表现，而“不声不响”则表现他做这些是自愿的，不想得到松鼠一家的回报。3）本题考查环境描写的作用分析。文章中运用环境描写，作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。渲染气氛，烘托人物的心情。寄托人物的思想感情。反映人物的性格或品质。推动情节的发展。深化作品主题。根据前后文内容来分析，第一处环境描写在文章的开头，是为了
8、表现天气的寒冷，交代故事发生的时间，为下文松鼠爸爸妈妈找不到窝的焦急作铺垫。第二处环境描写是在五只小松鼠出世以后，它们在手套里觉得冷，以此来衬托松鼠爸爸的伟大，它为了孩子，宁可自己受冻，在手套口挡风。二者选择一句分析即可。（4）本题考查内容的补写。根据小男孩后面的行为，以及前句的“我得谢谢你呀”，可以明确此处应写出自己感谢的原因。小男孩是来找丢失的手套的，那么他感谢松鼠的只有看管了自己的手套。用流畅的语句表述出这个意思即可。如：是你替我看管着手套啊！（5）本题考查想象句的筛选与赏析。想象，是童话故事里常用的写作手法，就是将现实生活中不可能出现的事，在文中出现了。比如：“五只小松鼠钻进了棉手套的
9、五个指头，正好每只住一间小房子。”试想一只手套才多大，连一只松鼠都装不下，但是作者却说五个孩子正好在五个手指里，而松鼠爸爸正好用尾巴挡住了手套口，合理中又有着不合理，但却让人觉得温馨，幸福。答案：（1）松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看到后，把另一只手套也送给了他们（符合童话大意即可）（2）乐于助人（富有爱心）不求回报3）句这个句子描写了恶劣的天气，突出了情况的紧急，烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。句这个句子描写了恶劣的天气，通过对比突出了松鼠爸爸对家庭的关爱（或为后面男孩子把另一只手套送给他作了铺垫）。（言之有理即可）（4）是你替我看管着手套啊！（5）示例最有想象力的句子是“五只小松
10、鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。”这个句子好在作者巧妙地用手套的五个指头，安排五只小松鼠住进去，让人觉得又好玩，又可爱。这是一个美丽的童话故事，松鼠爸爸好不容易找到了一只掉落的手套，让松鼠妈妈得以在里面生下了五个小宝宝，可是里面太小，松鼠爸爸只好在外面为五只小松鼠和松鼠妈妈挡风雪。这时丢失手套的男孩找来了，他得知了松鼠爸爸在外面的缘由，于是放下了另一只手套走了。故事表现了人类对动物的关爱，以及动物对人类关爱的感激。环境描写的作用答题方法：环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。1、自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，主要作用有：（1）渲染某种气氛；（2）衬托人物心情；（3）表现人物性格；（4）推动情节发展，为下文情节作铺垫。值得注意的是，自然环境描写的作用不是单一的，往往需要我们结合文章内容作出具体分析。2、社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作用是交代历史背景，为人物活动提供一个场所。社会环境描写的主要作用：（1）交代作品的时代背景。（2）在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
