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1、2022年中学教师布置和检查作业制度“批阅细致，反馈及时，数量充足”。这是在常规要求的前提下，我校对作业批改的一贯要求，根据我校的实际情况，特规定如下：1.毕业班外，各年级文化课一般每节课均应布置适量的课后作业(课内或课外)。既要加强基本训练，有利于学生巩固课堂学过的知识，又要减轻学生过重负担。2.教师应认真批阅学生的作业和练习，不能在整张作业上仅写一个“阅”字或打一个符号。对其中的问题作记录分析，将典型情况备入下一节课，并在下一节课作简要讲解。3.作业要做到及时批改、全批全改，要写批改日期，教师应对有典型作业错误的学生进行个别谈话指导，并及时督促检查全体学生的作业订正。4.每次作业批改后都要
2、进行登记，找出典型的错误，定期进行分析。针对学生知识上、能力上的漏洞和缺陷，及时进行矫正补偿。严格要求学生保质、保量独立完成作业，注意培养学生的刻苦钻研，勤奋好学的良好学习习惯，无故不做者要教育补做，有困难的要在独立思考的基础上予以帮助。二、作业检查：每学期由教导处抽查部分学科、年级的作业本，不定期安排各教研组、备课组检查各科作业本，发现未按要求布置和批改作业者及时要求改正。1.作业次数足，且每次作业批改时都有时间、等级、评语、登记的为A等。2.作业次数足，但批改时没有时间、等级、评语及登记的为B等；对次数虽不足，但能认真批改，有时间、等级、评语及登记的也为B等。3.作业次数不足，且不认真批改
3、的为C等。4.对发现一次性批改而做为多次批改者，一律作为C等。5.作业检查结果与教学常规考核挂钩。广东江北中学2022年中学教师布置和检查作业制度（二）为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据县教育局关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际情况，特制订本考核制度。一、考核原则1、激励性原则，考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。2、全面性原则，在
4、考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。3、客观性原则，考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。4、导向性原则，在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。二、考核内容考核实行百分制打分，分两个方面进行考核，一是从教师的政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，占_%；这_%的比例中
5、，教师互评占_%，考核小组评议占_%，校长考核占_%。二是教师一学年(两学期)的总积分的平均分，占_%，以学校办公室统计为准。三、考核方法和步骤1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。组长：_副组长：_组员：_2、我校年度考评按学年度进行，每年集中在_月底考核，以考核内容的各项积分总和进行排名，以教育局分配的名额，从第一名起为每年的县级或市级秀，额满为止，县市级优秀以的名额按积分从高到低为当年度优秀，以上级部门划定的标满为止，当年享受了县市级优秀的教师不能占取年度优秀指标。3、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料，总结材料交考核小组。4、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。5、考核小组将考核结果进行公示，充分听取教师、学生的意见。6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育局考核工作领导小组。第页共页
