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1、（新)小学英语教师常用的课堂操练游戏100例作为一名小学英语教师，在平常教学活动中肯定少不了要用到某些课堂操练游戏,但常常也苦于游戏形式单一,这里启明为人们整顿了小学英语教师常用的课堂操练游戏00例，供广大小学英语教师使用，但愿您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课!固然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。1.模仿秀 iittehow游戏阐明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。.传球、拍球pass or bunc tl游戏阐明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同窗传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。3.照镜子ok at mrrr游戏阐明
2、：学生与教师做同样的动作并操练单词或句型。4.拍手停 apand游戏阐明:教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。.长大个 grow taller游戏阐明：学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。6.木头人 woodnchild游戏阐明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其她学生保持本来的动作变成木头人。7吹气球 bow teballos游戏阐明:学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。8.二人转tun and tun游戏阐明:两名学生各持一张单词
3、卡片,根据教师口令做动作，同步观看此外一名学生手中的单词卡片,看哪一位同窗能以最快的速度认出另一位同窗手中的卡片。该游戏用于考察学生对单词的掌握限度。9运气球 pss the balloos游戏阐明:两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。10大小声 opposte tune游戏阐明:学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小,学生的声音相应变大,可用于单词或简朴句型的操练。1和卡片跳舞 dace wth cards游戏阐明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the ee-游戏阐明：教
4、师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。1蜘蛛侠 spider ma游戏阐明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同窗们的协助，人们的声音越大蜘蛛线就会达到楼顶,该游戏可用于操练单词和句型。14放风筝 fly kit游戏阐明:教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高下做出相应的变化，可用于单词和简朴句型的操练。5狼来了 the wl is omng游戏阐明：学生围成一圈，当教师说出一种商定的单词时,学生向自己的座位跑去,慢的学生就会被教师抓住，为保证安全,人多时可分组进行。1.猜声音 gess e sound游戏阐明：教师请一名学生背对同窗，另一名同窗拍打前一名同窗的小手并说出单词,回座
5、后，请前一名同窗猜出是哪一位同窗，用于单词的操练或句型的练习。7藏小手 hide he ands游戏阐明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其她学生将小手藏在背后,动作慢的同窗将被扣分。8.猜拳 te, scisor andte游戏阐明:教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最后有一名胜利者可以得分。19传话wisr游戏阐明:可用于分组游戏,两组同窗传不同的句子,看哪组传的又快又好，可以进行奖励。20老狼,老狼,几点了？ olf, l, what he time?游戏阐明：可用于与数字或时间有关的知识操练，人们围成一圈一起问“wlf,wolf, what the time
6、?”当说到商定的时间时所有同窗跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的惩罚。21拍后背 padpd游戏阐明:教师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走,教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。2.魔力之手（mgc and)游戏阐明：教师指学生个人或者小组回答。23背靠背(ac to bac)游戏阐明：教师给参与游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时,谁先说出对方的单词谁获胜。24.篮球比赛（playbaskeball)游戏阐明:讲到baketbll时表演投篮。2.举重比赛(hey and heavy）游戏阐明:讲到eav时表
7、演举重，不断加大砝码。2游泳比赛(swimmig matc)游戏阐明:讲到wim时表演游泳接力赛。2.时间的学习(hat tim i it？)游戏阐明：请1名幼儿分演2个钟点,胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，人们一起说：“whs the ime? Whtste time?”教师忽然指向一种小朋友,人们根据数字回答 Itsn同步蹲下，只有被指到的小朋友站着28数字的学习（umbers）游戏阐明：诸多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字:黑板上帖好几组小图片,数量分别是1到1,用纸遮盖好,有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定范畴提示),再猜数量,揭开谜底。可以用这些图片来练习“How an
8、y.?”9.救人（ave）游戏阐明:两组分别选出一种队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先达到目的地,就是胜利者30.射击(shoot)游戏阐明:这一游戏适于单词复习环节，每人手中拿一种单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被裁减31串项链(ecklce)游戏阐明：适于操练句子，将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,2裁减赛(ware te sam）游戏阐明:根据教师说的数字,相应反映数字的学生站起来，没做对就被裁减下去。3.火眼金睛(ees ad ea)游戏阐明：适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据教师的口型猜单
9、词或句子。34 o a I ?游戏阐明:合用于操练句型,yue S /He is .也可用于操练单词玩法:找一种同窗到前面背对人们,然后下面同窗变音说句子,单词，前面的同窗猜是谁5.贴膏药(relrace)游戏阐明:分两组到前面站好,然后最后一位同窗说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,背面接着说,哪组最快又最精确的完毕就算胜利36.找宝藏(e anseek）游戏阐明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次丢手帕(whee is the hankerchif）游戏阐明:让学生站一圈并蹲下,教师围着学生转并一起说单词，句子,教师把准备好的手帕轻轻放在学生背面
10、，一圈之后学生没发现,就要说句子 单词,然后回到座位上8.传球（pss h bl)游戏阐明：适于句子.单词学生边说边传球,当教师说stp时,球在谁手里谁就要迅速站起来说三次39-RAY游戏阐明:适合大班型。以桌子为单位，人们一齐拍手说单词，教师说so.叫同窗的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。40.考考你的记忆力(od memry）游戏阐明：学完的单词卡扣过来放在地上，让同窗回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。41.考教师(uess and s）游戏阐明找小朋友到前面，背对着同窗拿单词卡，教师来猜，猜对了,同窗一起读;猜错了，同窗一起告诉教师。42.切西瓜(cut t waere
11、lon）游戏阐明找五至六名学生，手拉手站成一种圈（即西瓜）。边说单词边走。教师随机分开两名同窗的手（即切西瓜）。被分开的同窗比赛说单词,看谁说的快。未参与游戏的同窗在下面说单词加油，即可作整体操练又可作oe ne环节。43.接糖果(throw and atch)游戏阐明教师做个大糖果（糖纸中包惩罚措施）。同窗们边传糖果边拼单词(每人只说一种字母)。若拿着糖果的同窗没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉(即受惩罚)。此游戏可作单词拼读或复习个英文字母。教师说出一种字母，规定学生说出下一种。4.排雷（hreis he bomb?)游戏阐明:教师准备20左右个乒乓球,其中半数表白是炸弹。平均装到两个
12、非透明的口袋中。每组找一名同窗到前面来比赛，在限定的时间内（可让学生说新单词1遍）看哪一组能先把雷排除掉。45.邮递员(psmn）游戏阐明：准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同窗成为邮递员,教师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信对的的送到每一家同样,其他学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。46.猜价格（how much isit？）游戏阐明：找一名同窗到前面来猜价格,教师给出一种数字，让其她学生在下面提示。例如，lower与highe,在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练。4.魔法棒（magc sticks)游戏阐明:充足运
13、用魔法棒进行个体操练,提高孩子学习的积极性4向左走向右走（et rh)游戏阐明:教师踏步走,当踏左脚时男孩读单词;当踏右脚时女孩读单词49.冰糖葫芦（nby on)游戏阐明:适合单词操练,被教师的冰棍指到的同窗要迅速说出所学单词,同步指向其她任意一种同窗，下一种被指到的同窗也要继续传词。此游戏可让家长参与,如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上,则该生要完毕特殊任务或该生小组扣分50.争分夺秒（rgenask)游戏阐明：每构成员共同完毕传词任务，一种传一种,用时少的小组获胜加分。（也可传问题和句子)5.无敌转转转（tur turn）游戏阐明:两名同窗到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在教师下口令
14、后迅速旋转，最先说出对方卡片单词的同窗获胜。52.点手掌(catchthe finger）游戏阐明:说单词时让孩子点教师的手掌,教师来抓。3.魔力手指（gc finger）游戏阐明：先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同窗猜是哪一种。54五体投地（body）游戏阐明：把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。55.过山车(e on the rain)游戏阐明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，教师和一种圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。6相反动作(opposte actions)游戏阐明：(适合单词的整体操练）教师上下前后左右拍手说单词,学生要和教师的动作相反,如相似则给那组减分。7.谁最快(whoi the best？)游戏阐明:(适合单词的总体操练),教师说oe two g 教师手中卡片如果是平放的,学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立即站起来说,谁最快就给她奖励。下命令(u ad on）游戏阐明：五六个人拿新单词卡上前站成一圈，教师下第一种命令，如apple, 手拿此卡片的学生立即边下蹲边说ple dwn, appl own, appl down， bnanadow.那么手拿bnana卡片的孩子立即下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。59听名字
