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1、重庆市中小学教学设备管理系统的依据、基本功能及特点（一） ：依据：重庆市中小学教学设备管理系统网络平台是依据国家和重庆市中小学义务教育教学设备配备标准（渝教基【2010】9号）研制开发的通过网络逐级上报数据的管理系统平台，是一个专业技术强，功能齐全的教学设备管理软件系统平台。使用该管理平台对了解掌握全市每个区县、每个乡镇、每所学校教学设备的基本情况，进行学校设备统计数据汇总分析、上报，制定标准化学校建设规划，帮助各级领导科学决策的具有基础性作用。（二）基本功能：主要功能模块：学校基础数据管理、学校申购管理、全县采购管理、设备日常管理（入库管理、调拨管理、校产转移、报损管理、借用或维修管理）、实
2、验教学管理（实验器材管理、开出实验通知单、实验薄统计）、资产管理（资产总帐、分类账、明细账管理）、标准化建设管理（装备标准、标准目录、差缺量分析统计）、市级自定义报表的统计与分析。（三）主要特点：1市、县、学校三级服务器数据自动同步，实时在线。既能满足学校的日常管理，又能满足市、县主管部门根据不同权限进行非常准确的数据查询、分析、统计。 2该系统导入了2008年全市已经统计出了的中小学校基础数据和渝教基【 2010 】09号文件颁布的教育技术装备配备标准和目录、并发布了具体单个产品的参考单价；实现按不同标准计算不同差缺量目的，其校级码与我市学籍系统完全一致，保证了全市各系统数据共享的基础。3方
3、便学校规范管理，能通过系统批量制作、打印仪器柜卡、仪器标签，能够自动显示出实验课目、需要准备的相关器材和工具，同时，教师还可以编辑，将自制实验设备及器材添加等。4拓展性和兼容性更强，该系统软件整合了教育部中小学教育技术装备统计系统，能自定义电子表单从本系统提取数据、统计、分析；客户端能远程自动升级、增加新的功能模块，能够通过接口被动地与其它平台整合（例如与城域网平台或数字校园基础平台整合），也能通过接口主动地接入其它平台，满足数字校园管理的需要。5体现了教育大装备中的“建、配、管、用”的管理思想，方便学校在日常管理中利用该系统实现信息化管理，方便市县教育主管机关快速查询、统计、监管。6能与标准
4、化数字校园基础平台实现无缝整合，是数字校园系列软件的重要模块之一。7要求各单位上报的数据，必须保障其数据的科学性、真实性、可靠性、及时性和准确性。教学设备管理平台培训一、涪陵中小学设备统计2 群号：37688207二、客户端下载地址: 222.177.23.142 附件1三、注册登陆二级IP （222.179.187.50:8084）（：必需是在英文模式下）四、本次要完成的填报量 1、系统管理我的学校信息（可改）2、基础填报基表一和基表二3、设备管理入库管理（入库数量必填，价格可修改，其它可以不填）（可以导出样表，填写完后在导入，但不得改动里面其它项的数据）五、统计要求：1、每一项目只统计该项
5、目的设备数量，例如；模式一的电视只有一台，你就不能把学校所有的电视都统计在这里面。即不能重复统计。2、只统计能使用的设备填报重庆市中小学教学设备管理系统常见问题的解答一、常见使用方法问题1、问：学校填报前，要安装一个客户端，从哪里下载？2、问：安装好客户端后，在登录页面上需要填写“服务器地址”，怎么填写？答：每个区县都安装了二级服务器，因此用户登录时应填写为本县服务器的IP地址。我区的IP地址222.179.187.50:80843、问：学校专管员及领导的账户怎么产生？答：可以由县级管理员登录系统后，在用户管理中逐一“新增”并“授权”；也可以由各单位用户在登录页面上“注册”后，再由县级管理员审
6、核、开通、授权。4、问：打开基表报错，不能进入基表填写页面，是什么原因？答：这是由于office没有完全安装。解决办法:登录后，点击系统管理中的“修复office”即可，如果修复后还是不能打开，请重新安装完整版的office。5、问：不能导出样表，是怎么回事？答：请在你的电脑的“控制面板”的“添加删除程序”里，点击office 的“更改”，然后选择“添加删除功能”对office进行修复安装，按照提示操作，注意：在修复安装的时候将excel的.net支持勾选上。二、常见填报错误1、必须填报哪些模块？答：必须填报的模块是：我的学校信息、学校基表（基表一、二）、入库管理。2、学校填报的数据经常有哪些
7、错误？答：常见错误如下：、注册“XX村小”管理员账户时，所在单位必须选择其村小名称，不要注册在所属完小单位下了。这是学校管理员常见错误，这个错误导致统计不准。、在学校管理列表中，将学校的类别填写错了这是县级管理员常见错误，这个错误导致市县统计不准。、学校基表填写中，学校类别代码错误。具体代码在基表一的表底有注释。错误举例：村小用户登录后将自己学校的类别代码（2）错误的填写成了完小类别代码（1）。如果出现这样的错误，学校管理员必须联系县级管理员先在学校列表中修改本学校的类别。、金额填写不按照说明填写。例如单位金额有备注“万元”了，而学校继续填写成元，统计出的数据就成了万元。、只填写了基表，没有设
8、备入库填报。由于系统计算差缺量的公式为：应配量（入库量报损量）应配量。如果学校只填写基表而不入库，或不及时报损，那么系统中就只能计算出应配数量。在没有已有数量的情况下差缺量就巨大，严重不符合事实。、基表中所有项必须填写，不允许为空、没有数据的项目要输入0。、生机比，生均册（四舍五入）填整数，例如：17：1172010年重庆市中小学教育技术装备统计指标解析根据教育部中小学教育技术装备统计报表的要求，结合我市教育事业发展规划中的相关指标，对教育部提供的中小学教育技术装备统计指标解释进行了补充和完善，对其中28项重要指标做了准确的解释、分析，制定了2010年中小学教育技术装备统计指标解析，作为指导我
9、市各区县、学校做好2010年度中小学教育技术装备统计报表填报工作的依据，望各区县、学校认真学习此指标解析，使我市的中小学教育技术装备统计数据更加完整、准确。 1.学校数 （1）经县或县级以上教育行政部门批准备案的完全中学、高级中学、初级中学、九年一贯制学校、小学（包括村小教学点）。 （2）城市学校:某某区学校（如某某区各街道学校）和县级的城区学校（如某某县政府所在的某某街道学校）,但不含这些街道的远郊区学校（这部分算农村学校）; 县镇学校:各县的乡镇学校(包括城关镇及其他所有镇)所在地学校，以及某某区（如某某区某某镇）学校和县级镇学校所在地学校;农村学校:除以上的其他区域（乡及以下学校，镇以下
10、学校以及城市的街道远郊区学校）。（必须与本区县基教、计财部门制定的教育事业统计报表中学校分城乡所填报的学校数相一致）2.在校生数、班数 在校生数是指本学年初，具有学籍的注册学生总数；班数是指学校实施教育教学活动的基本单位。（必须与本区县基教、计财部门制定的教育事业统计报表中学校分城乡所填报的学生数、班数相一致）3.计算机台数 计算机台数是指学校中学生用机、教师用机及办公用计算机之和。 4.校园网 校园网是指以多媒体和现代网络技术为基础，为学校学习、教学、教研和管理活动服务的校园内局域网络环境。 5.教学光盘播放设备 是指由DVD播放机和彩色电视机组成，提供基本的光盘播放功能的设备。 6.卫星教
11、学收视设备 是指含教学光盘播放单元、卫星教学接收单元。可实现卫星教学资源收视、文件打印等功能的设备。 7.中小学实验教学普及县 是指达到重庆市教委根据教育部颁发的有关文件制定的中小学实验教学普及县标准，并通过市级“普实”验收的区县。 8.理科教学仪器达标学校 初中和小学理科教学仪器达标学校是指学校理科仪器设备达到重庆市义务教育学校教学设备基本配备标准中理科教学仪器配备目录（渝教基 20109号）文件要求的学校。 高中部分暂时以是否达到2000年教育部颁布的中学理科仪器配备目录为准。 初中、小学、高完中学校理科教学仪器按照相应的类别品种、数量分别达到95%的学校为达标。9.开展理科实验操作考核的
12、学校 小学是指在学期中或学期未的科学考试中有实验操作考试内容的学校。 中学是指在学期中或学期未的理科考试（物理、化学、生物）中有实验操作考试内容的学校。 10中考加试理科实验操作考核县 是指在初中毕业、升学考试中，将理科实验操作考核作为必考内容的区县。 11多媒体进普通教室的班数 （班班通）是指已经配备多媒体设备的普通教室的数量。 普通教室多媒体设备一般包括多媒体计算机、投影机或其它数字显示设备（平板显示器、数字式背投电视机）、视频展示台。应具备基本的音、视频及课件播放能力。 12.实验教学人员 小学是指从事科学实验的教师及从事实验室管理工作的人员。 中学是指从事物理、化学、生物实验的教师及从
13、事实验室管理工作的人员。 专职：是指专门从事中小学实验教学和实验室管理工作的人员。 职称：“高级”是指中学高级教师、高级实验师等；“中级”是指中学一级教师、小学高级教师、实验师等；“初级”是指中学二、三级教师，小学一、二、三级教师和助理实验师、实验员等。 13.实验室 小学是指科学课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。 中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。 14.功能教室 是指综合实践（通用技术、劳动技术）、体艺、信息技术、语言、多媒体等用于教学训练的专用教室。 体艺教室包括音体美专用教室。 多媒体教室是指配备了计算机、投影机或其它
14、数字显示设备（平板显示器、数字式背投电视机、交互式电子白板）、视频展示台、音频播放设备、中控设备的专用教室。 15.装备用房使用面积 合计是指包括实验室、功能教室及配套辅助用房在内的使用面积。 实验室面积，小学是指科学课学生实验用教室的使用面积，中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室的使用面积。 16.实验仪器 小学是指科学、数学学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时的金额为准。 中学是指物理、化学、生物、数学、地理学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时的金额为准。 17.实验室设备 小学是指科学实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备（
15、不包括计算机、多媒体及网络设备的金额）。以购入时的金额为准。 中学是指物理、化学、生物实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备（不包括计算机、多媒体及网络设备的金额）。以购入时的金额为准。 18.功能教室器材设备 包括综合实践（通用技术、劳动技术）、体艺、信息技术、语言等功能教室中配备的用于教学训练的器材及实验（训）桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备（不包括计算机、多媒体及网络设备的金额）。以购入时的金额为准。 19.计算机原价总金额 是指计算机教室内及其它用途的计算机金额之和。以购入时的金额为准。 20.网络及外部设备原价总金额 是指不包括计算机在内的投入校园网网络建设的金额之和。以购入时的金额为准。 21.多媒体设备总金额 是指多媒体专用教室的设备和进普通教室的多媒体设备金额合计，除计算机外在教室内能独立完成多媒体教学的设备，一般包括投影机或其它数字显示设备（平板显示器、数字式背投电视机、电子白板）、视频展示台
