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1、实用标准文档徐州幼专学前教育专业认证试点评估指标体系任务分解方案1 （10、31稿）（备注：责任部门没有特别标注的均为学特院）主要评估指标（一级指标）一、专业疋位与规划关键评估要素专业定位与规划1-1建设项目组总负责人认证标准1.1专业定位准确，专业教育理念清晰，专业建设规划科学合理，符合国家、地区教育改 革发展和学前教育保教队伍建设的需要，与学校的办学定位、发展规划和培养条件相适应。测评细则支撑材料目录责任部门协办部门完成时间备注1.1.1专业定位、专业教育理念有明确而规范的表述，符合国家、地区教育改革 发展和学前教育保教队伍建设的需要，与学校的办学定位、发展规划和培养条件相 适应。1.国家
2、、省关于学前教育发展与规划的文件等2 徐州市有关学前教育发展的规划或意见3 .省、市有关学前教育师资需求与建设的材料组织人事处4 学校有关办学思想、办学理念和办学定位的会议 及学习研讨活动材料；学校有关办学思想、办学定 位的活动材料、讨论记录等党政办5 学校首届教学工作大会会议文件1.1.2专业建设规划与学校的办学定位、 发展规划和培养条件相适应，指导思想正 确，现状分析客观，建设目标全面，建设 思路清晰，保障措施有力，实施计划切实1 学校“十二五”发展规划2 学校“十二五”专业建设规划教务处3 学校特色专业建设规划4 学前教育与特殊教育学院专业建设规划可行。5学校“十二五”师资队伍建设规划组
3、织人事处6 学校实验实训室建设规划教务处7 学校开展社会服务发展规划（含幼教集团）继续教育学院1.1.3 专业定位、专业教育理念、 专业建 设规划在师生中、地方上有较强的认同 感、影响力。1 近三年教务处工作计划及工作总结2 近三年学特院计划与总结3 学前教育专业获得相关荣誉4 教代会相关材料工会5.全校教职工发表的涉及办学思想、办学定位及工 学结合方面的文章等材料党政办6.部分教师、学生座谈会材料；近三年学校教师、 学生在各类教学、技能竞赛中获奖情况7 部分幼儿园对我校学前教育专业学生的评价学工处8.近三年开展社会培训情况一览表及各培训项目过 程材料、名单继续教育学院1 学校专业建设与动态调
4、整文件教务处1.1.4有序有效实施专业建设规划， 并能 与时俱进调整规划内容与实施计划， 阶段 成果达到或超过规划预期。2 .十二五学前教育专业工作总结3.专业建设取得成果教务处关键评估要素专业定位与规划1-2认证标准1.2专业培养方案遵循幼儿园教师培养规律，符合幼儿园教师专业标准（试仃）等要求，培养目标、培养规格、课程体系、教学方式、评价制度等有机衔接、相互支持。测评细则支撑材料目录责任部门协办部门完成时间备注1.2.1遵循幼儿园教师培养规律，依据幼儿园教师专业标准（试行）等文件精神1 .幼儿园教师专业标准幼儿园教师教育课程 标准36夕儿童发展纲要指南等相关文件制疋专业培养方案并实施。2.人
5、才培养方案原稿与修订稿的变化与不同3 .邀请专家进行人才培养方案论证相关材料4.学校关于人才培养方案制定的相关文件教务处5.其他相关材料122专业培养方案文本规范，结构 完整，内容充实，突出培养目标、培养规 格、课程体系、教学方式、评价制度等方 面的顶层设计，达到有机衔接、相互支持 的要求，并具有一定的校本特色。1.人才培养方案修订本教务处2.学特院课程标准3.校本教材；模块化课程；1.2.3在专业培养方案制订、修订过 程中，充分吸收国内外先进理论和实践经 验，广泛调研社会需求，听取上级部门、 用人单位、学校师生的意见。1.制定人才培养方案调研材料2.用人单位建议（包括上学期免男调研情况） 评
6、估时用人单位反馈意见与学生意见学工处教务处3.修订过程专家反馈意见书4.修订方案的学习材料与研讨相关材料5其他相关材料124专业培养方案定期修订，并严格执行审批程序和信息公开制度。1.人才培养方案两次修订时间及方案2.相关课程调整申请书教务处3.其他相关材料关键评估要素（二级指标）专业定位与规划1-3认证标准专业质量保障体系健全，具有科学性、前瞻性和可操作性，形成对专业招生、培养过程、培 养质量实行全程管理和持续改进的运行机制。测评细则支撑材料目录责任部门协办部门完成时间备注1.3.1专业质量保障体系健全，一般包括1.决策与指挥系统：学校制度汇编；教务处制度汇 编；校系二级教学管理组织系统图；
7、质量决策与指挥系统、质量目标和标准系统、教学组织与实施系统、质量管理与监 控系统、质量评估与反馈系统、条件支持与保障系统等。2 质量目标和标准系统：课程标准；3 教学组织与实施系统：教研室手册；近三年课程 表及校历；近三年教师教学任务书；近三年学期课表 及教学日志；近三年教师调课申请表、通知；系部工作计划、总结；近三年教学例会记录材料；学生选课 操作流程；教学计划执行（变更）原始资料；考务管 理相关原始资料；学生专业素质汇报相关管理要求与 材料；学生基本功过关考核的相关管理要求与材料； 质量管理与监控系统：1学校教学质量保证与监控体系；学校教学质量保证与监控体系有关制度；3学校教学督导工作制度
8、；4学生信息员制度；5教学评价制度；6教学检查的反 溃、调控、总结、促进教学质量提高的资料；7学校各类学生座谈会、问卷调查、检查记录等材料；8近三年学校各级领导、教师听课、评课资料，学生评教 方面的有关材料；9近三年组织的评教评学及相关活 动资料；10各系部学生座谈会、问卷调查、检查记录等材料；11行业专家参与学校质量监控、评价的材料；12学校教务处、系部检查巡视评价等有关材料；13近三年学校教学督导室工作计划、总结；14近三年系部教学督导组工作计划、 总结；15三年系督导组各类检查工 作计划、工作记录；16近三年分学期系部常规教学检 査工作计划、小结；17三年分学期系部常规教学检查 原始资料
9、（通知、教学进度检查表、教案、学生座谈 会、公开课、讲座等）质量评估与反馈系统：1教学信息反馈与调控流程 图；2教学信息反馈与调控的原始资料（学生信息员 教学信息反馈周报表、学生信息处理记录、检查及处 理意见等）；近二年教师评价资料；学生满意度调查资料；教师同行评价；条件支持与保障系统：1.学校当年的教学经费预算 及执行情况；2.近二年学校学前教育专业学费收费标 准、收入情况；3.近三年学校经费收入与支岀结构分 析报告（突岀人才培养的中心定位）；4.近三年用于教学经费（含教学设备费、教学改革）统计及比例；5.近三年用于师资队伍建设经费统计；6.近三年用于图书资料经费统计财务处 组织人事处 图书
10、馆132专业质量保障体系的顶层设计具有 科学性，符合学前教育师资培养规律和质 量管理科学；具有前瞻性，体现面向世界、1 学校确立教学中心地位、重视教学工作并向教学 倾斜的有关政策文件党政办2 学校教学工作会议材料教务处面向未来、面向现代化的教育方向； 具有 可操作性，能扎实推进学前教育师范专业 的建设与发展。3 学校领导有关教学工作方面的讲话材料教务处4.师资队伍建设五大工程等材料组织人事处1.3.3注重专业招生、培养过程、毕业生 质量的全程管理与持续改进，运行机制稳 定，工作成效显著。1.专业招生相关会议，准备，培训等材料学工处2.各项宣传材料，面试材料等学工处3.关于校级基本功考核、专业素
11、质汇报等相关文件材 料等4 学生专业思想教育等相关文件学工处5.毕业生跟踪调查等材料学工处主要评估指标（一级指标）课程建设与实施建设项目组总负责人关键评估要素（二级指标）课程建设与实施2-1认证标准课程设置符合幼儿园教师专业标准（试行）和教师教育课程标准（试行）等要求，突出 师范生长期从教的专业信念、为人师表的良好品质和保教结合的专业知识与技能的培育，为师范生 的终身学习和可持续发展奠定良好的基础。测评细则支撑材料目录责任部门协办部门完成时间备注4 2.1.1课程设置符合幼儿园教师专业标 准（试行）和教师教育课程标准（试 行）等要求。11.学校关于制定人才培养方案的实施意见等相关 文件教务处2
12、.制订课程标准的原则意见及管理办法等课程建 殳相关文件3.学前教育专业课程标准汇编4.近三年学校课程体系和教学内容改革的计划与 总结5.学前教育专业核心课程一览表6.近三年已开出选修课程一览表7.关于选修课教学管理的实施意见8.各专业开展校企合作开发课程的规划与实施情 兄9.关于深化课程体系及教学内容改革的意见2.1.2课程设置体现着力培育师范生长 期从教的专业信念、为人师表的良好品质1.师德课相关材料思政部2 .教师教育课程相关材料和保教结合的专业知识与技能等专业建：设要求。i3.课程模块等相关材料4.其他2.1.3课程设置能有效为师范生的终身：学习和可持续发展奠定良好的基础。i1.校级精品
13、课程建设、立项、验收（结题）等相 关材料教务处2 在线开放课程建设3 .专业技能课程相关情况4 .信息技术相关材料信网中心5 .国培分享课程等材料继续教育学院关键评估要素（二级指标）课程建设与实施2-2认证标准课程结构体现理论课程与实践课程的有机结合； 必修课与选修课设置合理，必修课能确保师范 生达到专业培养的基本规格要求，选修课能满足师范生的个性化发展需求；各类课程学分比例适当， 其中公共基础课程中人文社会与科学素养课程学分不低于总学分的 10%教师教育课程达到教师 教育课程标准（试行）规定的学分要求，学分认定办法规范且执行严格。测评细则支撑材料目录责任部门协办部门完成时间备注2.2.1优化课时比例、师资结构、教学组;织形式等，实现理论课程与实践课程的有机结合。i1 .公共课专业课教师教育课选修课实践课程的比 列等教务处2.师资结构状态（专业课与专业基础课主讲教师一 览表；专业主讲教师中高级职称比例统计表；专业 教师名师、骨干教师基本情况一览表；专业课程由 企业、技术骨干担任的校外兼职教师的统计表及证 明材料；聘请校外专家为兼职教师管理办法及校外 兼职教师聘书）组织人事处
