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1、课时教案课时进度第一周第1课时（学期第1课时）课题Unit1WelcomebacktoschoolI.Letslearn教学目标Letslearn本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说Imfrom？、Letschant通过歌曲巩固本课单词。教学重点UK,Canada,USA,China教学难点Canada的发音；Imfrom的运用课型NewLesson必日磁带卡片教具教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身/复习（Warm-up/Revision）出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出就是哪个国家。（二）呈现新课
2、（Presentation）1 .教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。2 .学生自我介绍：Im3 .让学生模仿教师说：Imaboy/girl、（人名）isaboy/girl、4 .教师出示图片ALetslearn，学习单词UK,Canada,USA,China5、学习应用Imfrom让学生先听录音,然后练习句子，火车接龙，反复练习（三）趣味操练（Practice）T学唱歌曲：Iamaboy;youareagirl对话练习A:（指着B）Ihaveanewfriend、B:（起立）Hi,IamIamfromC:（全班）Nicetomeetyou、B:Nicetomeetyou,too、（四）
3、扩展性活动（Add-activities）让学生指着班上的某一个同学说：Thisis-Hesaboy、ThisisShesagirl、练习使用he与she来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。板书设计Unit1WelcomebacktoschoolLetslearn课后反思课时教案课时进度第一周第2课时（学期第2课时）课题Unit1WelcomebacktoschoolLetstalk教学目标主要学习句型“Imfrom、/Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday它就是A部分内容的延伸Letspractice巩固、操练对话的句型，鼓励学生
4、在真实情景中会话。教学重点句型:Wehavetwonewfriendstoday、ImfromtheUK、词?匚:welcome,USA,Canada教学难点Welcome的发音，句型“Imfrom、NewLesson教材相配套的教法、学法及个性化设计课型教具孜子不日巾与头饰。教学内容与过程（一）热身/复习（Warm-up/Revision）1.复习第T所学歌曲“Hello。使用第Letssing/A部分呢套不日中、2.对话练习：教师:Hello,A、学生:Hello,teacher、教师:Welcomebacktoschool、Nicetoseeyouagain、学生:Nicetoseeyo
5、u,too、请一些学生做此对话练习，由教师一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课（Presentation）1.师生问侯：教师:Goodmorning,boysandgirls、学生:Goodmorningteacher、教师:ImMissHe、ImfromChina、（手中举起中国国旗）Andyou?鼓励学生说出：ImTmfromChina、2 .让更多的学生进行自我介绍：Im-Imfrom3 .教师：Class,wehaveanewfriendtoday、让学生观瞧教学课件。使用LetstalkA动画课件教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。4 .教师问：Whatstheg
6、irlsname?(Amy)IsshefromChina?(No)WhatdoesAmysay?让学生模仿Am娜出:Hi!ImAmyImfromtheUSA、学生说完此句后，教师说:Amy!Welcome、5.教师解释并敢读单词：welcome7.让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing与Mike上台做自我介绍板书设计Unit1WelcomebacktoschoolGoodmoning、/Hi句型“Imfrom、Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday、课后反思课时教案课时进度第一周第三课时(学期第3课时)课题Unit1Welcomebacktoschoo
7、lLetsspell教学目标1.Letsspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习2、Circle圈出听到的单词3、write,练习书写四个简单单词教学重点学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红。教学难点止确书与listenandwrite中的单词课型NewLesson教具教材相配套的Letschant的磁带与卡片教法、学法及个性化设计教学(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1.师生做日常口语练习：A:Hi,Im”mfromB:Hi,Im”mfrom内A:Nicetomeetyou、容与过A:Nicetomeetyou,too、2.请
8、学生表演A部分Letstalk的对话。（二）呈现新课（Presentation）1 .播放Letsspell的录首，让学生听歌谣。2 .让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3、播放Letscircle的录首，让学生圈出程正确的单词4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式止确的目的（三）趣味操练（Practice）游戏1:瞧谁拿得快出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。Unit1Welcomebacktoschool板书设计上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的四个单词catbaghanddad课后反思课时教案课时进度第_2周第1课时（学
9、期第4课时）课题Unit1WelcomebacktoschoolLetstalk教学目标主要学习句型“Whereareyoufrom?Imfrom、/Thisismyfriend,（名字）”教学重点对话Whereareyoufrom?Imfrom、在具头情景中的应用。教学难点对话Whereareyoufrom?Imfrom、在具头情景中的应用。新授教法、学法及个性化设计课型教具不日巾、毕4可卞片1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)师生问候，并进行日常口语练习。复习字母、歌谣。并玩游戏一一瞧谁敲得快。教学内容与过程2.新课Mtk(Presentation)(1)T:Thisi
10、smyfriend,Amy、S:Nicetomeetyou、A:Nicetomeetyou,too、T:ImfromChina、Whereareyoufrom?(语速放慢，并重复几遍)A:ImfromAmerica、老帅再用同样的方法介绍Mike、(2)老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习(3)让学生听录音，瞧图，跟读对话。3.趣味操练(Practice)(1)游戏“抽签”学生在老帅手中抽取一张卡片，其余生问：Whereareyoufrom?该生回答Imfrom、(2)请生用带来的照片介绍她的朋友。(3)自由组合表演对话。4.课堂评价(Assessment)活动手册上P4的内容。
11、为花朵涂色进行自我评价。课外活动(Add-activities)(1)听录音，仿读对话。(2)与同伴表演对话Unit1Welcomebacktoschool板书设计Letstalk课后反思课时教案课时进度第_2.一周第2课时(学期第5课时)课题Unit1WelcomebacktoschoolLetslearn教学目标本部分主要学习teacher,student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂Letschant通过歌曲巩固本课单词教学重点单词的记忆与应用教学难点短语的应用新授教法、学法及个性化设计课型教具不日巾、毕4可卞片教学内容与1 .热身/复习(Warm-up/Revision)(1
12、)师生互致问候。(2)日常口语练习。2 .新课展小(Presentation)教师通过复习新路径英语小诗，引出Imlate、Comein、帮助学生说出Imsorry、老帅回答ItsOK、让学生在情景中理解句子的含义。指自己，说teacher,再指向多名学生，引出student、让学生理解并记忆。帮助她们完成句子进行自我介绍Im、Imateacher/student、Imfrom、鼓励能干的学生介绍她父母及父母的职业。过程3 .趣味操练(Practice)游戏逐步出示某个人物的图片，让学生猜猜whatshe?游戏前可补充一些职业。学习歌曲，巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。4
13、.课堂评价(Assessment)内容：做活动手册第5页内容。目标：检查学生掌握生词情况。5 .课外活动(Add-activities)听本课的录音,将歌曲表演给家长瞧板书设计Unit1WelcomebacktoschoolLetslearn课后反思课时教案课时进度第_2周第3课时(学期第6课时)课题Unit1WelcomebacktoschoolLetscheck教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉与掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉与掌握程度教学重点Letscheck教学难点Letscheck给图片标出正确顺序课型教法、学法及个性化设计勒投物且不日巾、单诅F孜八片教学内容与过程1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)教师出示图片，让学生人名，并大声读出。(2)出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。(3)放A部分Letschant的录首,学生后下奏地跟唱歌谣。2、新课展小(Presentation)放Starttoread部分的录首，学生回出止确的句子。做书上Letscheck检查学习情况。3、复习所学的单词及句型进行对话练习4、课堂评价(Assessment)做活动手册上相应的练习。课外活动(Add-activities)将学会的国家名字说给家长听。5、播放Let，ssing学生听后反复跟唱6、Storytime(1)本故事表现的就是Zip,Zoom斗智
