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1、教师专业发展培训计划（20142015第一学期）工作已第五年，蓦然回首突然发现自己还是一个默默无闻的小教师，教学上没有成绩，科研上没有成果。看着同年来的教师已各有各的成果，觉得自己很失败很是惭愧。之前一直以研究生评职称是直升为借口，不需要获奖证书不需要科研成果而不参加任何活动，从而失去了一次又一次锻炼发展自己的机会。为了以后的发展， 近来我一直在反思自己，剖析自己。人只有先认识自己才可以谈说未来。就优点而言，我有较强的责任心、勤恳踏实，我时刻注意为人师表；坦诚热情，有团队协作精神。但也存在很多缺陷：在教学方面，在课堂教学中一直在模仿，缺少创新，没有形成自己的特色；驾驭课堂的能力有待提高，特别是
2、在管理学生方面存在很大问题。在教育研究方面，缺少系统梳理并贯彻行动；写作水平亟待提高，抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔经验不足。总的看来我必须提升各项教育素养，以新课改为契机，构建起优质高效的课堂，并形成自己的教学风格。第一，教学方面，多听课，包括通过网络听一些优秀名师的课堂实录，吸取名家教学特长弥补自己的不足汲取；备好课，备教材备学生，把每一节课都当成公开课来上；认真参加教研活动，多向有经验的、优秀的教师学习取经，不断改进自己的教学，并形成自己的教学特色。 第二，教研方面，积极撰写教学论文和教学反思，积极参与课题研究，重视专业研究、实践，同时树立课题研究的观念，不断提高自身教学科研的能力，成长为一名学习型、科研型的优秀教师。 第三，学习方面，坚持阅读，让自己成长为学习型教师。通过阅读不仅可以提升文艺素养，而且不经意间我们会获得很多教学资源、教学案例丰富我们的课堂。教育学生努力学习的同时，自己也要有不安于现状，充满质疑，渴望钻研的干劲。 当然实现个人发展培训计划，仅靠自己的力量是不够的，还需要争取各种培训机会。积极参加各种校内、校外培训，听取各种教育、教研讲座，提高自己的专业知识和教育水平。细节决定成败，每一个计划只有落实下去，才能见成效。在未来的教学中我会努力践行我的培训计划，我相信我有能力经受低谷期的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生价值。
