《班主任培训学习计划5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任培训学习计划5篇（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任培训学习方案5篇:培训是给有经历或无经历的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、根本知识和技能的过程。以下是WTT整理的班主任培训学习方案5篇，参考!班主任培训学习方案一一、指导思想以党的教育方针、政策为指导，更新老师教育观念，以解决学校教育教学中存在的突出问题为打破口，注重理论与理论相结合，进步全体班主任创新意识和创新才能，进步班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作程度的进步.二、培训目的1.进步全体班主任的素质和班级管理程度。在2022年12月底之前，全体班主任完成培训学习的内容培训任务。通过培训，使我校班主任能树立德育为首的观念，掌握班主任工作中必需的知识、技能
2、以及法律常识，从而全面进步班主任履行工作职责的才能。2.进步我校班主任工作专业化程度，形成一支热爱本职工作、品德高尚、素质优良的小学班主任队伍，使班主任队伍素质再上新台阶，3.构建班主任队伍建立的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和标准管理等工作制度，并形成长效机制。4.进一步推进校本培训的开展。根据我校校本培训方案，开展班主任全员培训。通过施行班主任校本培训方案，进一步完善我校校本培训制度，促进老师的专业开展.三、培训对象:全校在岗班主任和班主任后备人员。四、培训原那么1.针对性原那么。针对不同年段学生身心开展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工
3、作采取集中培训与分散学习相结合的方式进展。2.实效性原那么。坚持理论联络实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经历交流，突出案例教学。3.创新性原那么。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，不断进步班主任培训工作的效率和质量。4.灵敏性原那么。采用集中校本培训与个人自学相结合，进步培训的实效性。五、培训内容根据我校班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：班主任工作管理、班级活动设计与组织、教育政策法规、德育工作、心理安康教育指导等五个专题模块。六、培训形式1.集中培训与分散培训相结合。集中培训，指开学初，对班主任进展有关班主任日常行为标准方面的集中培训;分散
4、培训，指利用班主任会议时间，分专题学习有关教育方面的知识。2.实验研究与互相讨论相结合。即把班主任工作与教科研工作结合起来，在日常工作中互相讨论，发现问题、解决问题。3.名师传授与自我总结相结合。请本校有丰富育人经历的老师做专题报告，每位班主任对照自己确实工作进展反思。4.读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校园网上的有关资料学习。七、培训措施1、成立校班主任校本培训领导小组和工作小组。2、建立健全班主任校本培训制度，标准班主任培训的操作程序，做好培训工作精细化，不断进步培训效率和质量。3、进一步完善老师继续教育考核机制。将班主任培训的内包容入老师继续教育培训
5、的内容，并列入校本培训考核和认定范围。班主任培训学习方案二一、指导思想以“三个代表”和科学开展观为指导，贯彻落实落实中小学老师职业道德标准，进步班主任的思想政治、职业道德素质，进步班主任岗位技能和教育科研才能，进步班主任的管理程度，实在发挥班主任在学生思想道德建立和任课老师的管理中的主导作用，全面进步本校教育教学程度。二、培训目的：1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经历，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，进步班主任工作艺术程度，促进青少年安康成长。3、进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严肃认
6、真的做好班级管理工作，为全面进步教育教学质量而努力。三、 培训措施：1、构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、鼓励”这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任根本功竞赛、新老班主任结对子等活动。本学年还推行优秀班主任主题队会的评比活动。2、实现“两个”转变。(1)、思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进展宣传，使老师加深了对校本培训工作的理解，明确了校本培训工作的重要性，增强老师参加学校组织的一切培训活动的积极性和自觉性，进一步进步老师校本教研的程度。使老师在观念上发生转变，树立“工作学习化，学习工作化”的观念，建立“人人学习，时时学习，终身
7、学习”的思想，以适应学习型社会的需要。(2)、育人观念的转变。随着时代的开展，教育改革的不断深化，老师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要把教育观念的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座;开展班主任专题论坛等，让班主任的育人观念发生根本性的变化。2、做到“三个”结合。(1)、校本培训与教育教学理论相结合。开展校本培训中注意从学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有方案、有目的、针对性地对班主任进展培训。首先把结对子，同伴互助，小组学习作为培训的重要形式，把年级组作为校本培训的最基层的单位，以班务管理才能为中心，培训内容的重点是进步班主任德育才能和管理艺术。(2)、校本培
8、训与教育科研相结合，以研促训。做到“两结合”：学习理论与育人理论相结合，指导与案例分析p 相结合;“三落实”：落实主题，落实人员，落实时间。促进校本教研的开展。(3)、校本培训与专家引领相结合。通过请专家、名师到校指点，到外校到外校拜师学习等方法，借助外界力量搞好校本培训。主要形式有：一是请专家到校进展专题讲座;二是请专家进校指导;三是走出校门拜师。3、加强“三项管理”。(1)、抓好组织管理。成立以校长为组长的学校老师继续教育领导小组，由专人负责老师的校本培训工作。(2)、抓好制度管理。建立并健全校本培训的管理制度和考核方法，如学习制度，班主任才能考核制度，班队课的行政检查制度，班主任评价奖励
9、制度，使培训工作从制度上得以保证。(3)、搞好档案管理。按照老师培训的要求建立培训档案，将老师个人的培训方案、教学论文、自学笔记、听课记录等原始资料以及学校对老师参加培训的情况，各项培训内容的考核情况登记装入培训档案。班主任培训学习方案三一、指导思想为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建立工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，进步德育工作实效，加快学校开展，提升学校品位。二、培训目的1、帮助班主任理解班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规
10、律，进步班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经历和方法，可以积极主动地开展班级管理工作，进步班主任工作的创造性。3、积极探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课老师亲密配合，争取家长的支持与配合，进步班主任工作的艺术性。4、培养班主任发现问题、分析p 问题、解决问题的才能，进步案例分析p 和经历总结的才能，进步班主任工作的科研性。三、班主任工作的要点(1)、热爱关心学生、保护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守那么，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到开展。(2)、经常与任课
11、老师联络，理解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度。 改良学习方法，学好务门功课，不断进步学习成绩。(3)、关心学生的生活和身体安康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。(4)、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。(5)、负责组织领导本班学生参加消费劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。(6)、与家庭和社会有关方面获得联络，加强学生的思想政治工作。四、培训内容1、专业理论：教育法律法规类：老师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理方法、班主任工作条例等。职业道德类
12、：中小学老师职业道德、班主任岗位职责、小学班主任工作暂行规定、中小学德育工作规程、班主任根本素质修练等。德育管理方法类：班主任工作新理念、中共中央国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见、班主任工作漫谈、给年轻班主任的建议等。2、专业素养：班主任的专业素质修炼班主任的才能训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调才能班主任的工作方法与技巧3、专业才能：班集体的建立、组织才能，班级日常管理工作才能，班队活动的设计、组织才能，主题班会的创意、设计组织才能，后进生的教育帮扶转化才能，学生个案的观察教育分析p 才能，课题开发与研究才能，偶发事件的应急处置才能，与家长联络的方法和技巧等。五、培
13、训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、理论训练、导师引领、专题研讨培训形式。六、培训措施1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。组 长：_副组长：_成员：全体班主任班主任详细的培训工作由教诲处任主任负责。2、 健全班主任培训鼓励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任程度进步快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作严密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行一次班主任工作经历交流会。4、坚持每双周
14、一次的班主任例会制度(双周一下午第三节课)，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合，每学期学习笔记不少于_字。5、本学期必须写好一篇班主任经历文章。要求有明确的主题，不少于_字，上交学校教诲处。七、详细安排三月份学校拟订培训方案四月份学习中华人民共和国义务教育法学习班主任开学的几项工作经历文章五月份学习中华人民共和国教育法学习班主任工作十大谋略经历文章六月份学习中华人民共和国教育法学习班主任，怎样去倾听经历文章学习班主任与平常心如何建立一个优秀班集体经历文七月份各类评比要求、条件、方法的商讨德育论文撰写班主任培训学习方案四为了贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思
15、想道德建立的假设干意见，进步班主任队伍的整体素质和才能，根据教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见、中小学班主任培训方案结合学校实际，特制定班主任培训方案：一、宗旨和意义班主任是中小学老师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、小学生安康成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是施行素质教育的重要力量。由于我校年轻老师较多，班主任队伍趋于年轻化，缺乏班级管理的经历，因此制定班主任培训制度，全面进步班主任管理艺术及履行工作职责的才能，从而加强和改良未成年人思想道德建立，全面推进素质教育，进步教育质量。二、培训目的通过培训，使班主任老师理解新形势下教育理论，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原那么和方法，进步组织、指导、协调工作才能，以此促进新时期、新形势下班主任行为的迅速转变，从而到达班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期开展的需要，促进我校全体学生身心安康成长。三、培训原那么1.针对性原那么针对不同阶段学生身
