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1、班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 梦游天姥吟留别导学案 1 知识目标：初步认识李白诗歌的艺术特色； 2 能力目标：鉴赏“梦游”的意境； 3 情感目标：领悟评价作者的思想感情 学习重点： 1 初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点； 2 认识李白的“游仙”之念表现了他不事权贵的傲岸性格，体现他道家风骨、儒家风范 学习难点：鉴赏 “梦游”的意境 【学习过程】 自主学习一、常识简介 1、.作者简介 李白素有“诗仙”之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。字太白，号青莲居士。祖藉陇西成纪（今甘肃泰安东),生于碎叶（今巴尔克什湖南面的楚河流域），25岁始离川在各地漫游。较广泛地接触现实，认识到
2、朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。李白的出身及经历具有传奇性，不论生、死还是经历都存在很多谜，其创作也出奇。前人评李白思想及创作，多用一个“奇”字。如“以奇文取称”（元稹）、“才大语终奇”（钱起）、“才矣奇矣”（白居易），这类评价语很多。其他如贺知章所说“谪仙”、杜甫所谓“佯狂”，以至诸如令力士脱靴和骑鲸飞升之说，虽不言奇，但“奇”寓于中。杜甫很敬佩李白，在春日忆李白写道：“白也诗无敌，飘然思不
3、群。”突出的是李白在诗中所表现的与众不同的独特个性。这种个性，有些用“豪放飘逸”“豪爽感激”“豪迈俊逸”来概括，虽说法有所不同，但都突出一个“豪”字。联系他的将进酒蜀道难。等等诗歌，可以看出他的诗往往透过“豪”的表面寓于“悲”的实质，在悲感至极就以豪语出之。这正是李白个性的基本特征。2、背景介绍： 李白早年就有济世的报复，但是不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃成为卿相因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉唐玄宗天宝元年，礼拜的朋友道士吴筠向唐玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但一是他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，二是玄宗仅把他看做词臣，并不重用他，三是
4、受到权贵的排挤，他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣到卿相的梦幻从此完全破灭唐玄宗天宝三年，李白离开长安，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊随后又同游梁宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴越故地，第二年，他在东鲁将南游吴越，写下了这首描绘梦中游历天姥山的诗，留给在东鲁的朋友，政治上的失意使他胸中的块垒难消，这首诗便是他的：发愤之作. 3、文体知识: 本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，
5、换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。今天所学的这首诗属于哪一种呢？(属于前一种，即“歌行体”） 二、课前预习： （一）、李白诗中的名言名句填空 a、君不见黄河之水天上来， b、 ，千金散尽还复来 。c、长风破浪会有时， d、白发三千丈， e、 ，随风直到夜郎西 f、 ，唯见长江天际流 g、 ，乱我心者今日之日多烦忧 h、抽刀断水水更流， i、飞流直下三千尺， j、大鹏一日同风起， l、 ，使我不得开心颜 （二）、字词积累 1、给下列横线的字注音： 、渌水荡漾清猿啼 （） 、熊咆龙吟殷岩泉（ ） 、水澹澹兮生烟 （ ） 、忽魂悸以魄动 （）、洞天石扉，訇然中开（ ）
6、 、恍惊起而长嗟 （ ） 、天台一万八千丈（） 2、解释下列加点词的含义 、烟涛微茫信难求（ ） 、云霞明灭或可睹（ ） 、天姥连天向天横（ ） 、势拔五岳掩赤城（ ） 、我欲因之梦吴越（ ） 、渌水荡漾清猿啼（ ） 、迷花倚石忽已瞑（ ） 、栗深林兮惊层巅（ ）（ ） 、水澹澹兮生烟 （ ） 、失向来之烟霞 （ ） 、且放白鹿青崖间，须行即骑访名山（ ）（ ）、恍惊起而长嗟（ ） 三、合作探究 1、正当梦入高潮时，诗人却“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞”梦境突然消失了这几句写了什么？ 2、洞天之游的神奇对这一部分起什么作用？ 3、面对现实，作者禁不住长嗟短叹“世间”两句
7、，作者是在感叹什么？ 4、“安能”两句表现出诗人什么性格和精神？ 5、思考讨论：诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有什么作用？自我检测 1下列句中加点字注音有错误的一项是 （ ） A.千岩万转路不定（zhun ） 熊咆龙吟殷岩泉（po ） B.对此欲倒东南倾（qng ） 送我至剡溪（shn ） C.渌水荡漾清猿啼（l ） 脚著谢公屐（j ） D.海客谈瀛洲（yng ） 越人语天姥（lo ） 2下列诗句中加点词语解释错误的一项是 （ ） A.对此欲倒东南倾（倒：倒下） B.栗深林兮惊层巅（栗：使战栗） C.列缺霹雳（列缺：指闪电列，同“裂”） D.忽魂悸以魄动（悸：心惊，心跳） 3以
8、下对“之”字解说正确的一项是 ( ) A.云之君兮纷纷而来下（结构助词“的”） B.仙之人兮列如麻（衬音助词） C.惟觉时之枕席（主谓之间，取消句子独立性） D.失向来之烟霞（衬音助词） 4对下列诗句解释有误的一项是 （ ） A.“势拔五岳掩赤诚”是说天姥山的山势高过五岳，遮掩了赤诚赤诚是南方一座山城的名字 B.“一夜飞渡镜湖月”的意思是一夜之间就飞过了倒映着月影的镜湖镜湖又名鉴湖，“镜”“鉴”同义 C.“谢公宿处今尚在”句中的“谢公”是指南朝诗人谢灵运，他游天姥山时曾在剡溪住宿 D.“身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路梯，指山路上的石阶 5下面关于文学常识的表述有误的一项是 （
9、 ） A. 古来优秀的送别诗作不可胜数，而李白这首梦游天姥吟留别却给人耳目一新之感诗人用丰富的想象、大胆的夸张为我们描述了一个无忧无虑温馨和睦的神仙世界 B. 唐代诗歌继承了汉魏以来的五言、七言古体诗，李白的梦游天姥吟留别就是一首古体诗 C.梦游天姥吟留别是一首富有浪漫主义风格的长诗诗人展开丰富的想象，为我们描述了一个美丽的神仙世界，塑造了幻想世界中的诸多形象这些形象活灵活现，令人眼花缭乱 D.梦游天姥吟留别是一首吟诵留别之情的诗作虽写梦游，实则为“吟”，诗中含有慷慨悲愁之情 6下列加点的词意义和用法相同的一项是 （ ） A. 云霞明灭或可睹 一食或尽粟一石 B. 我欲因之梦吴越 践华为城，因
10、河为池 C. 且放白鹿青崖间 河汉清且浅，相去复几许 D. 安能摧眉折腰事权贵 沛公安在 7从词类活用的角度看，下列各句加点的词与例句相同的一项是 （ ） 例句：云青青兮欲雨 A.栗深林兮惊层巅 B.对此欲倒东南倾 C.虎鼓瑟兮鸾回车 D.洞天石扉，訇然中开 8诗人梦游天姥，写看到山上的奇异景色后，又写洞天中的仙人聚会，有什么作用？以下分析不恰当的一项是 （ ） A.从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放 B.写神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往和追求 C.以天姥洞天的
11、神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵排挤的遭遇 D.写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现对现实的憎恶 9对“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞“四句理解错误的一项是 （ ） A.这四句与“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”相照应，作为过渡句，一个写进入梦境，一个写回到现实 B.句中“忽”写出了对好梦不常惆怅，“恍”写出了梦幻破灭的烦恼，“长嗟”“惟”“失”写面对现实的痛苦 C.“向来之烟霞”指诗歌开头“海客”“越人”的言论及诗人自己对天姥山高大雄伟的描写 D.这四句写仙境倏忽消失，梦境旋即破灭，不能随心所欲地在梦幻中翱翔，而是沉甸甸的躺在枕席之上的痛苦心情，表达对现实的不满 10以下对这首诗判断不正确的一项是 （ ） A.梦游天姥吟留别是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌 B.这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化“列缺霹雳，丘峦崩摧洞天石扉，訇然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势
