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1、高品质文档2023年三年级学生期中考试复习计划 做任何事情都要有方案，否则就不会有好效果，复习也是如此。下面是三班级学生期中考试复习方案，仅供参考 三班级学生期中考试复习方案 一、复习的方案性 做任何事情都要有方案，否则就不会有好效果，复习也是如此。 复习方案主要包括两方面内容：时间按排，内容支配。 在制订方案时，要留意从我们所学习的书本学问动身，将每天所需复习的各学科的内容具体地画在一张表格上，并确保复习任务按时完成。 同时制订复习方案时，还必需留意从自己的学习实际动身，结合自身的学习特点，重点加强对学问弱点的强化，假如自己在理科方面有欠缺，我们在制订方案时，应当在理科方面多花点时间，在某一
2、学科上自己的成果还不错，我们就应当少花一点时间，争取的时间复习自己的弱科。 二、复习的科学性 复习也是一门科学，复习时应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体支配、学会调整休息等。 依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要盼望能够通过一遍复习就能够把握书本的基础学问，一般地认为，人们对于某一学问的完全把握，至少需要五至六遍，这样，盼望通过一遍复习就能够把握书本学问是不行能的，所以，我们在复习时，应当留意反复，不断地复习，争取能够将书本学问完全把握。 记忆是一个简单的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应当抬起头来，好好思索，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记
3、住了，是否理解了。所以，在复习的过程中，我们要做到眼脑并用。 在复习的过程中，我们还应当留意调整我们的身体和留意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应当合理地支配时间，争取在家复习时将所学的学科都能够支配肯定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，我们还应当留意休息，不能一曝十寒。 三、复习的方法 一个好的方法往往能提高复习效率，起到事半功倍的效果。复习的时候心要静，要把复习当作看电视、电影、听音乐一样是一种享受，一道道习题从眼前经过，在心里留下印象;复习的目的重在“查漏补缺”，所以要先复习“不会的”，后复习“会的”，即抓平常
4、复习中的薄弱点，抓自已思维的易错点;把“不会的”弄“会”就是一种提高。比如说哪些词组、句型最简单错，哪些课文以前就背得不熟，哪些题目作业本上、试卷上自己常常做错，这些内容要支配时间先复习。此外，复习的时候还要留意重点内容要重点复习，文理科要交叉复习，简单遗忘的学问点要循环复习等等。特殊需要指出的是：复习肯定要回归教材，侧重双基;在回归课本学问的过程中，适时、适度地穿插一些综合练习题，以免考试中“手生”现象的发生。 三班级学生期中考试复习方案 复习内容 除数;年、月、日;平移和旋转;乘法、观看物体;千米和吨 复习重点 1、正确把握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，把握验算的方法，养成检
5、查和验算的好习惯，并能够娴熟的解决实际问题 2、牢记时间单位年、月、日，把握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的学问，牢记每个月以及平年、闰年的天数;能运用有关年、月、日的学问解决问题。 3、熟悉物体平移和旋转的特点，能够推断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 4、知道从同一个角度观看不同外形的物体，得到的视图外形可能相同，也可能不同;能按要求进行有条理的观看、有依据的推断。 5、知道千米和吨的含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简洁的换算。 复习难点 运用所学的学问，综合运用，解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。 三、复习目标
6、1、正确把握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，把握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并能够娴熟的解决实际问题 2、牢记时间单位年、月、日，把握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的学问，牢记每个月以及平年、闰年的天数;能运用有关年、月、日的学问解决问题。 3、熟悉物体平移和旋转的特点，能够推断内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 4、知道从同一个角度观看不同外形的物体，得到的视图外形可能相同，也可能不同;能按要求进行有条理的观看、有依据的推断。 5、知道千米和吨的含义，知道1千米=1000米，1吨=100
7、0千克，并能进行简洁的换算。 四、实行措施 1、加强基本概念的复习，引导学生以旧引新猎取新学问。 2、在基本学问复习好的同时，通过细心设计练习，让学生在动手动脑中猎取解答问题的方法，从而培育学生的计算力量。 3、在面对全体的基础上留意因材施教，对于优等生可鼓舞他们扩大学问面;对于后进生要做到多鼓舞，多关怀，辅导他们争取在原有学习基础上有肯定的提高。 4、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上，可充分借助图示，关心学生理解题意，分析数量关系，培育解决问题的力量。 5、留意在复习中充分运用教具、实物、示意图来关心分析、推理，然后加以概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维进展。 6、
8、复习中应树立正确的训练观，全面把握数学复习的目标，结合复习内容，有机地进行思想品德训练。 三班级学生期中考试复习方案 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了关心学生系统地整理所学过的学问，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。 2、复习课过程要敬重学生。让学生感受到爱、进步与胜利，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大力量的方法是赞美和鼓舞。” 3、复习课要内容新奇、形式多样。拓宽学生参加的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的爱好。 4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要亲密，探究程度更要肤浅。 二、学生状况分析: 本班共有3
9、5名学生，其中男生18人，女生17人。本学期教学中，学生的基础学问把握状况较好。大部分学生情愿学习这门功课，学习爱好深厚，有良好的学习习惯。 (1)在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的把握较好。 (2)在生字词的把握上，由于本学期识字量大，再加上平常的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特殊要留意几位后进生的书写。同时，对生字词的把握，还要留意把生字词放在详细的语言中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必需做到书写卷面干净，字迹端正，字体较美观。 (3)在阅读方面。有相当一部分学生的阅读力量比较差，没有养成好的阅读
10、习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解力量不够强，阅读后对文章内容依旧是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读，重视学生良好的阅读习惯和阅读力量的培育，留意教给学生阅读的力量和方法。还要反复提示、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开头答题。 (4)在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清晰，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达力量差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要留意拓展学生写作思，让学生多动笔，多，并鼓舞学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。 (5)在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学
11、习等习惯。但也有一部分学在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题力量差，答非所问。有些学生还存在马虎大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中留意订正学生不良书写与审题习惯，让学生养成仔细做题的良好习惯。 (6)后进生状况。本班共有苏明泽、关旭豪、陈志凯、史卫鹏、陈雨鑫、薛晓娜、周新浩、崔依萍等8位后进生。其中3位同学在智力上有所欠缺，记忆效果不抱负。另外5位同学虽然很聪慧，但学习主动性和约束力量差，对学习缺乏爱好，不能按时完成作业、上课发言不乐观，学习习惯较差，所以成果不抱负。 三、复习内容: 四个单元16篇课文阅读训练、语文园地、口语交际训练及习作训练。
12、 四、复习目标: 为了在本次期中测试中取得好的成果，使学生的基础学问把握的更坚固，学生各方面的力量得到进一步的提高，特制定如下目标: 、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培育学生听说读写力量,注意语言的、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点学问进行梳理归类，通过矩和方法，培育学生自己复习的力量和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生把握不好的学问进行查缺补漏，关心学生坚固把握新学学问。 4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注意力量培育，使学生喜爱学语文、会学语文。 5、面对全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，
13、差生有较大进步。 五、复习总要求: 1、把握本册书所学生生字新词，并能娴熟理解运用。 2、能娴熟并默写本册书所要求的片断。 3、能正确理解课文内容，把握文章的中心，课文中人物的等等。 4、能依据详细的写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，详细生动，正确使用标点符号。 5、把握改写句子、写比方句等基本学问技能。 6、在复习中留意培育学生良好的读书学习习惯。 六、复习方法: 单元复习、讲练结合、举一反三。 七、复习措施: 为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成果，针对学生实际状况，特采纳以下复习措施; 1、在课堂上留意多鼓舞表扬学生，留意复习方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松
14、欢乐，好玩，避开过多的题目训练，以次吸引学生留意力，增加他们的学习爱好，调动学生的学习乐观性，提高复习的实效性。 2、留意复习中给学生渗透指导学习和复习方法，授之以渔。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，让学生在复习中多读书，多，多学习些有用的东西，少让学记硬背。 3、在复习的过程中，多留意学生良好的学习习惯的培育。 4、利用学习小组，在小组里互帮互助，创设良好的学习氛围，引进竞赛机制，激发学生的学习爱好，达到复习巩固的目的。 5、针对不同学生的不怜悯况，留意因材施教，留意学生接受力量的层次性。并争取家长协作，针对学生的薄弱环节，家校联手绽开学习。 6、 细心设计题，让学生。避开重复性的作业及。在精确、规范，娴熟上下功夫。 7、在复习时，的范围不能拘泥于书本学问，而应当有所拓展。可以消失新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和熬炼。 优质文档2
