诚信教育工作总结

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1、诚信教育工作总结诚信教育工作总结（通用 3 篇） 一段时间的工作在不经意间已经告一段落了， 回顾这段时间 以来的工作，收获颇丰，是时候仔细的写一份工作总结了。 在写 之前， 可以先参考范文， 下面是我们精心整理的诚信教育工作总 结（通用 3 篇），欢迎大家分享。诚信教育工作总结 1诚信，就是诚实守信， 这既是中华民族的传统美德， 也是建 设现代化新型社会的基石。 为进一步贯彻落实 中共中央国务院 关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 和教育部办 公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知 要求，根据 xx 市 教育局、 xx 区教育局的文件精神，结合我校实际情况，近三年 来，我校校长办公室

2、、政教处、少先队、思想品德科组认真积极 开展了系列诚信教育活动。 以引导全体师生以诚待人， 以信立身， 在全校上下形成了诚信为本、 操守为重的良好校园风尚。 为全面 建设良好校风， 加快推进营造良好的思想道德氛围发挥了重要作 用。一、强化组织领导，提供组织保证。 学校领导高度重视此项工作，及时成立诚信教育领导小组。20xx 年 9 月，迅速成立了以校长为组长， 黄月嫦、 胡志愿为副组长，政教处、 少先队、思品科各部门负责人为组员的活动领导小 组，出台了诚信教育活动的计划与实施方案。 由于领导思想重视， 各种计划、 方案及时出台， 为我校的主题活动的成功开展提供了 有力的保证。二、加大宣传力度，

3、营造诚信氛围。开展诚信宣传教育是深入开展“人人知诚信、 人人讲诚信” 活动的前提和基础。 培养学生诚信的品格， 要从最基本的小事做 起。我校利用每学期的开学典礼时开展浓重的诚信教育活动的启 动仪式，利用红领巾广播站、校园网、闭路电视、黑板报、橱窗 等阵地，用精彩的节目，优美的文字， 丰富的图片随时随地地向 大家展示了诚信的重要，以引起大家的共鸣。 在班级内，利用利 用文化走廊和黑板报加强宣传， 学生自制黑板报， 在班内营造了 良好的诚信氛围。三、根据学生心理特点，制定诚信分段目标。根据 16 年级学生的年龄心理特点和诚信内容，我校诚信 领导小组制定出了具体的诚信教育分学段目标：低年级：说话实实

4、在在、不夸大或缩小，不掩盖、不说慌， 拾东西交教师；说到做到， 答应别人的事尽力去做， 做不到的事 不要说。中年级：真诚待人，不说慌话，有错必改，感谢别人批评，学会道歉，说话实在，表里如一，考试不作弊，不抄作业；不欺 骗别人，不随意承诺，尽力兑现承诺。高年级：实事求是，不虚荣，不投机取巧，对别人问题善意 指出， 虚心接受别人对你的批评指点并表示感谢， 不背后做小动 作，不骗父母零花钱；勇于承担责任风险，对承诺尽力兑现，做 事重人品信誉，不因亲朋的利益而对人说假话。四、提高思想认识，夯实诚信内容。诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手。 我们从 最基本的日常行为规范和道德要求抓起， 让学生

5、在实践中丰富对 诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础， 引导学生养 成良好道德行为习惯。 在教育实践中， 我们提出了具体的诚信教 育的内容有：1、中华传统美德和文明礼仪教育。对学生进行诚信教育， 将其植根于中华传统美德的沃土， 号召学生从中华传统美德中吸 取营养， 继承和发扬讲诚信的美好品德。 文明礼仪是诚信品质的 外在表现。文明礼貌教育， 包括各种场合的文明礼仪， 文明的行 为举止，使用文明礼貌用语等。 三年来，我们对文明礼仪的教育 常抓不懈，通过学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪教育，使文明礼 貌行为实践养成诚信的内在品质。开展的活动有： 我自豪，我 是文明西山人 、我是一个诚实守信的好

6、公民 等专题教育活动。2、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一 个人良好社会信誉的标志。 遵纪守法教育， 包括遵守各种社会法 规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度， 培养遵纪守法的意 识和个人的社会信誉意识等。 我们紧抓遵纪守法教育， 教育学生 做个守法的孩子，这也是诚信教育的重要组成部分。3、小学生日常行为规范教育。 要以小学生日常行为规范 为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是 作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育， 包括说和 做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识， 做一个负责任的 人等。4、真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚 信

7、在人际交往中的表现。包括真诚地理解、 对待他人， 人际交往 中要信守承诺，富于爱心和同情心， 力所能及、 主动地帮助他人 等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提 高个人的社会亲和力。5、道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公 民”的“五小”实践活动为主的系列活动， 培养学生的社会责任 感和良好的社会道德习惯， 在参与社会活动中学做文明人、 学做 社会人。五、丰富的活动设计，让诚信教育落到实处1、“三个一”活动。三年来，每学期第二周开展一次“三 个一”活动。 即每人读一本有关诚信教育的书， 在主题班会上讲 一个有关诚信的故事，收集一条自己最喜爱的 . 诚信格言。每次

8、的活动学生都踊跃参加，收到较好的教育效果。2、“诚信大家谈”活动。 在学校红领巾广播站专门开出“诚 信大家谈”栏目，每天上午、下午各一次播放立木取信 、诚 实的乐羊之妻 、崔枢还珠 、工作诚信的富兰克林 等一系列 古今中外以诚信为主题的播音节目； 以“诚信之我见”为题开展 国旗下的讲话。利用主题队会，开展“诚信热点论坛”活动。3、“人人讲诚信”演讲、朗诵、小品表演。以我校才艺表 演舞台为阵地， 各年级各班举行了“人人讲诚信”为主体的小品、 话剧表演；四、五年级开展了“人人讲诚信”为主题的演讲、 辩 论比赛；低年级开展了以诚信为主题的诗歌、美文朗诵比赛。4、“诚信我能行”手抄报展览。以年级为单位

9、，各班开展 了“诚信我能行”手抄报大比武。 学生的手抄报文字工整， 插图 优美，给人以美的享受。比赛分一、二、三等奖和集体优秀奖， 并把优秀作品在校园作了展览，受到师生的热烈欢迎。5、播撒诚信的种子征文比赛。三、四、五年级以年级为 单位，举办了播撒诚信的种子征文比赛。比赛评选出了一、 二、三等奖和集体优秀奖， 并把一等奖的征文出了专题展览。 每班召开了诚信为主题的中队会为了将诚信教育落实到实处， 我们十分注意将诚信教育从单 纯的教育向实践引伸，努力提高教育质量。 从学校工作出发， 做 好校务公开， 向教师们展示学校提高管理透明度； 结合师德教育 的主题“学高为人师、身正为人范”， 挖掘教师工作

10、的内涵， 并 明确提出诚信的学生要求有诚信教师，教师必须是诚信的使者， 处处播散诚信的种子， 要求教师要以诚信人格魅力影响学生； 在 学科教育中结合诚信的内容。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。经过长期不懈的努力， 我校在大力开展系列诚信教育活动中， 收到了较好的成效， 各方 面也都取得了一定的成绩， 这将鞭策着我们继续奋发前进， 今后 的工作一定会更上一层楼。诚信教育工作总结 2通过这次的诚信教育使我感慨万千， 同时也使我深刻认识到 了诚信的重要性。 莎士比亚曾说： 没有一处遗产像诚信那样丰富 了。既然我们现在已经拥有了一笔巨额遗产， 那就让我们珍惜它 吧！不要浪费了这个难得的机会。诚实，就是

11、忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵 守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”、“一言既出，驷马 难追”这些流传了千百年的古话， 都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。 在中国几千年的文明史中， 人们不但为诚实守信的 美德大唱颂歌，而且努力地实行。孔子早在 2000 多年前就教育他的弟子要诚实。“知之为知 之，不知为不知”、“内不欺己，外不欺人”、“人而无信，不 知其可也”这些都是孔子对自己弟子的要求，知道的就说知道， 不知道的就说不知道。 他认为只有做到诚实守信， 这才是对待工 作、学习、生活的正确态度。曾子也是个非常诚实守信的人。 有一次， 曾子的妻子要去赶 集，孩子哭闹着也要去。妻子

12、哄孩子说，你不要去了，我回来杀 猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。 曾子说， 你欺骗了孩子， 孩子就会不信任你。 说着，就把猪杀了。 曾子的行为在一般人看来也许会认为他太认真了， 但是曾子却说： “你欺骗孩子， 孩子就不信任你了。 ”曾子的行为是诚实守信的 表现，他用自己的行为教育孩子，不欺骗孩子， 同时也培养了孩 子的诚实守信的品德。秦朝末年就有一个一诺千金的典范。 在秦朝末年有个叫季布 的人，他一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得 季布一诺”。 而在旧时中国店铺的门口， 一般都写有“货真价实， 童叟无欺”八个字。自古在商品买卖中，就提倡公平交易、 诚实 待

13、客、不欺诈、不作假的行业道德。 这也充分证明了我国从来就是一个诚实守信的礼仪之邦。平时说到诚信，都说老外如何“守规则”、 如何“重信用”。 其实，咱们中国人是最讲诚信的， 只不过要在中国人的前面加一 个形容词，那就是“古代的”三个字。在古代众所周知的诚实守信的典范很多。如“曾子杀猪”以及“庄子讲过的诚信楷模一一尾生抱柱的故事”；孔老夫子的“人而无信，不知其可也”，孔老夫子的意思是做人而不讲信用， 不知道他怎么可以立身处世； 老夫子还说：“与朋友交，言而有 信”；而到了管子，他更是将诚信说得一竿子到底：“非诚贾不 得食于贾，非诚工不得食于工，非诚农不得食于农， 非信士不得立于朝”，你看问题说得多

14、严重，如果你不诚信，连商人，工人， 农民，当官都做不了，一言以蔽之。倘若真的如此，有谁还敢不 诚不信呢？好在我国也越来越把诚信当回事，比如现在的银行就特讲究信用记录，如果出现过一次欠款，哪怕是一毛钱，下次受信时， 将会被人家三思而后贷了。而在日本，更是流传了一个我国留学生因为洗盘子过程中， 没有把盘子洗七遍，而最后屡屡碰壁的故事。这真是“无诚，不能立于世”了。人性善恶的争论争了上千年。 但不管人性是善还是恶， 诚信与否，始终是好人与坏人都会面对的问题。我不奢望也不相信， 所有人都能做到又诚又信， 就像我不相信所有人都又欺又骗一样。但是，在现代的社会中，我还是渴望一个人要讲点诚信，争 取做到诚实

15、守信。 xxx 诚曾说：“你必须以诚待人，别人才会以 诚回报。”诚信教育工作总结 3诚信是立身处世的准则， 是人格的体现， 是衡量个人为人处 事的道德标准之一。 它对民族文化、 民族精神的塑造起着不可缺 少的作用，对于当今的团员青年，更应适应社会的需要，自觉咯 守诚信，不断完善自我，努力成为德才兼备的优秀人才。为此， 我们开展了以“与诚信同行、 做文明青年”为主题的一系列诚信 教育活动，取得了较好的效果，现将诚信教育活动总结如下。1、重视宣传、提高认识(1) 在活动开展前就录制了宣传“诚信教育”的CD进行宣传教育，明确开展诚信教育活动的重要意义。( 2)下发关于“与诚信同行、做文明青年”为主题

16、诚信活 动秩序册和活动通知， 引导青年明确活动的具体内容及活动要求。( 3)发起呼唤“诚信”倡议书和诚信签名，拉开诚信教育 活动的序幕。2、领导重视、组织有力为了确保“与诚信同行、 做文明青年”主题活动的顺利开展， 成立了诚信教育活动专门领导小组。 领导小组成员分工明确、 各 尽其责，同时在组长的统筹安排下相互促进、 互相帮助。组织团 干部首先学习诚信教育月活动方案和要求， 充分认识活动的意义。 做到了教育活动有领导分管，有机构负责，有专人落实。3、内容丰富、形式多样 （1）诚信宣誓活动：组织进行了隆重的“诚信宣誓签名” 活动，全体团员青年集体签名表示要诚信做人。（2）组织各支部召开了“与诚信同行、做文明青年”主题 座谈会。利用座谈会读评诚信材料， 组织有关诚信的大讨论， 如 我们身边的不诚