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1、教师个人职业发展规划一、指导思想 教师进展是教师人一辈子价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，别 断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律， 拓展学科知识， 强化专业技能和提高教育 教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、 新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育 体系， 对教育工作者提出了新的更高的要求。 为切实提高教学质量， 促进专业教育向更高层 次进展； 为了学校和教师的持续进展， 实现教师职业的专业化， 从我自己的实际动身特制定 本人的最近两年进展规划。二、专业进展的现状分析优势分析：（一）教学方面1、经过大学四年的学习和 5 年教学的实践， 别仅在理论知识方面有了很大的
2、收获和提 高，而且理论联系实际的能力也增强了很多， 动手能力也有很大的提高。能因材施教， 以学 生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于考虑，注重反思，能在教学过程 中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。3、积极提升自学能力。空暇时会阅读学校购置和推举的教育名著、案例和反思等等； 以培养学生的创新能力为前提， 能在课中尝试运用新型教育办法和手段， 丰富课堂教学形式。（二）其他方面1、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的 关系。2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和站资料。3、爱岗
3、敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、 经验。别脚剖析：1、有待提高的随机应变能力。 对初中各时期学生的身心特点了解度还别够， 怎么能准 确并及时处理课堂突发事件， 并将事件带来的妨碍落低到最小， 对课堂的整体性把握有待提 高。2、个人教学风格别明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。 在继承优良传统的基础下， 在学科教学中还需抛弃摹仿和惰性， 发扬自身长处， 寻觅体育教 学中的创新。3、关于教科研方面缺乏探讨、 研究的积极性，教科研能力别是很好。 专业理论知识的 学习还需别断积存，与实践相结合的教学能力也有待加强。三、个人专业进展的两年总体目标
4、 努力使自己成为一名学习型教师1、继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以一般话教学，做到别迟到、别 早退、别拖堂、别提早下课。 并在教育实践中别断积存经验， 逐渐形成独特的个人教学风格， 向业务水平高的少年教师看齐。2、体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学学校体育学等有关著作，更新个人专业知识、 深识教材， 做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并 与单元打算相配套； 在骨干教师、优秀教师的展示实践课中， 开辟教育资源，从而找求自身 教育教学办法、手段、教学设计上有所突破。四、个人专业进展的年度目标1、第一年度目标1）自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。别断探究和
5、实践，努力营造适合学生 学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2）继承优良的教育教学办法、手段，找求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰 富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并 写下教学感想。4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍， 教学办法和理论方面等 的著作，尝试每学期能自读 23本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学 感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。5）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施的方式和途径1）熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元
6、打算来设计教案。从学生角度来展现，学 生能喜欢上体育课， 情愿上体育课， 认为上体育课是一件开心的事。 学生能与教师关系融洽。2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结； 积存经验，拓宽自己的教学思路。3）多咨询， 经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和 课堂掌控技术， 结合自身实际， 形成一具全新的、 便于自己操纵的教学， 使课堂教学有成效。 每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。2.第二年度目标1）在体育课教学设计、语言、手段、办法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成 自己的教学风格。2）在教育科研方面有突破， 积极参与体育教研组
7、课题研究， 进行相关资料的收集和整 理。并拟定一具学术研究方向。3）专业理论的学习，探究学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。5）关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。 别局限于教材，别断从新角度理解和挖掘，做好 2 年教育教学的反思和总结。6）随着教学经验别断积存，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。7）进一步培养自身专业素质，以高水准的经验型少年教师为目标。 实施的方式和途径1）终身学习的目标， 尝试阅读整套新课程教学咨询题与解决丛书。 对课堂的掌控性有 质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。2）运用低年级
8、教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严 谨，学生自信好学，躯体素养别断提高，活动能力加强。3）堂的随机应变能力提高， 能及时有效处理好突发状况。 关于课堂上的一些隐患有及 早的应对预备。4）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教育教学办法集，为确 立自身教学风格作指导，发挥优势。5）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习适应和办法，鼓舞学生创新； 在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终躯体育的观念。6）提高课堂有效性， 积极参与各种形式的教科研活动， 学习各项教材新增重点及重点 转移等等。 经常阅读教育教学类书籍及科研著作， 经过反
9、思和总结经验成果， 加强自身教育 科研能力，使制定的学术论文有其可行性。7）更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。五、预期目标效果：经过对两年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、可以产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与进展，制造良好的开端。4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。5、成为可以习惯教育改革和学校进展的学习型教师。六、达成目标的保障措施及自我检测措施1.积极、仔细对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特 有风格的体育课教学，学生反响热烈。2.依照个人专业进展两年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改 进打算和实施措施，并在实践过程中总结和创新。5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。6. 学期、学年的考核，同意校委会和同事们的监督审查，以此来催促自己。规划七、总结 总之，在将来的教育实践中，我会努力、仔细工作，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关 怀，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生， 以仔细、负责的工作态度打动家长。 自己近三年的行程与要求，让工作有序高效；更好地教育教导学生。
