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1、牛顿第三定律【学习目标】1. 知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念.2. 理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决简单的问题.3.会区分一对平衡力与一对相互 作用力【课前预习案】一、作用力与反作用力一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力.物体 间相互作用的这一对力，通常叫做和.想一想： 甲、乙两个小车上分别粘有磁铁，用手按住让两小车停在水平桌面上距离适当的位 置，然后放开乙车，我们看到在磁力的作用下乙车会运动起来甲对乙有作用力，乙对 甲是否有作用力？如果有，两相互作用力作用在几个物体上，力的种类是否相同？二、牛顿第三定律 1实验探究：作用力与反作用力的关系
2、把两个弹簧测力计A和B连结在一起,用手拉A,发现两个弹簧测力计的示数相同.改 变拉力，弹簧测力计的示数都随着，但两者的示数总是，这说明作用力和反作用力大小，方向2. 实验结论牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 、方向，作用在想一想： 拔河比赛时，甲队胜了乙队，是不是甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力呢？三、物体的受力分析1. 一定质量的物体，它的加速度由它所受各个力的合力决定.因此，要了解物体的运动，就必须对物体进行.2. 一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别：一对平衡力作用在同二个物体上， 一对作用力和反作用力分别作用在物体上；一对平衡力 （填“一定”或“不一 定”）是同一种类
3、的力，一对作用力和反作用力一定（填“一定”或“不一定”）是同一种 类的力3. 对作用力和反作用力与一对平衡力的:两者都是、作用在同一条直线上想一想：一个物体受到几个力作用就一定存在几对反作用力吗？课堂探究案】一、作用力和反作用力【例1两个小球A和B,中间用弹簧连结，并用细绳悬挂于天花板下，如图452所 示，下面四对力中属于作用力和反作用力的是()A. 绳对A的拉力和弹簧对A的拉力B. 弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力丄C. 弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力D. B的重力和弹簧对B的拉力二、对牛顿第三定律的理解1图453【例2】如图453所示，我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，实际 上相当于
4、两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，则下 列说法中正确的是()A. 甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B. 当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉 力大小C当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面 对乙的摩擦力，所以甲获胜【例3质量为M的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为m的重 物从高处放下，如图454所示，若重物以加速度a下降(avg)，则人对 地面的压力为 ()A. (Mm)gmaB. M(ga)maC. (Mm)gmaD. Mgma三、一对作用力与反作用力和一对平衡力的比
5、较例4】如图455所示，物体放在水平桌面上，受到一个水平向右的拉力F作用，却 仍 然 保 持 静 止 ， 则 下 列 说 法 中 正 确 的 是()图 45A物体受三个力作用，其中有一对平衡力B物体受三个力作用，其中有一对作用力和反作用力 C物体受四个力作用，其中有两对作用力和反作用力D.物体受四个力作用，其中有两对平衡力当堂检测】作用力和反作用力12013年 12 月 2 日，“长征三号乙”运载火箭点火起飞，成功将“嫦娥三号”月球 探测器成功送入太空下面关于卫星与火箭上天的情形叙述正确的是()A. 火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获 得了向上的推力B. 火
6、箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的 动力C火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的 动力D.卫星进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力对牛顿第三定律的理解2如图 456 所示，击球员用棒球棍回击飞过来的棒球时，球棒棒球的力()A. 比球撞击球棒的力更早产生B. 与球撞击球棒的力同时产生C. 大于球撞击球棒的力D. 小于球撞击球棒的力3. 如图457所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过水平细绳 AB使杆与竖直墙壁保持30的夹角.若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力)，某人用它匀 速地提起重物.已知重物
7、的质量m=30 kg,人的质量M=50 kg，g取10 m/s2,此时人对 地面的压力为N,轻杆BC受到的压力为N绳AB所受力拉力为N.图 457一对作用力与反作用力和一对平衡力的比较4. 下列关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识正确的是()A. 对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为 零，作用效果也相互抵消B. 作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且力的种类相同，平衡力的 种类却不一定相同C作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且一对平衡力也是如此课后训练】题组一 作用力和反作用力1如图 458是中国运动员黄珊汕在 2013 年伦敦奥运会女子
8、蹦床比赛中的精彩镜头， 黄珊汕在与蹦床接触的时候受到几对作用力与反作用力(忽略空气阻力)()A. 对B.两对C. 三对D.四对2.放在水平桌面上的物体受到桌面对它的支持力，对支持力的反作用 力的说法正确的是()A. 反作用力是物体受到的重力，作用在地球上B. 反作用力是物体对桌面的压力，作用在桌面上C反作用力是物体对地球的引力，作用在物体上D支持力没有反作用3. 如图459所示，将两弹簧测力计a、b连结在一起，当用力缓慢拉a弹簧测力计时，发现不管拉力F多大，a、b两弹簧测力计的示数总是相等，这个实验说明()图 459A. 这是两只完全相同的弹簧测力计B. 弹力的大小与弹簧的形变量成正比C作用力
9、与反作用力大小相等、方向相反D. 力是改变物体运动状态的原因4. 下列判断正确的是()A. 人行走时向后蹬地，给地面向后的摩擦力，地面给人的摩擦力是人向前的动力B. 人匀速游泳时，人在水中的运动是对水向前用力，水给人的力是阻力，方向向后 C放在桌面上的物体，因有重力，才有对桌面的压力，才有桌面的支持力出现，即压力先产生，支持力后出现D.作用力与反作用力，应是先有作用力，再有反作用力，作用力先变化，反作用力 随后跟着做相应变化5. 如图4510所示，P和Q叠放在一起，静止在水平桌面上.在下列各对力中属于作 用力和反作用力的是()A. P所受的重力和Q对P的支持力B. Q所受的重力和Q对P的支持力
10、刁C. P对Q的压力和Q对P的支持力|。D. Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力 * 题组二 对牛顿第三定律的理解6跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是()A. 运动员对地面的压力大于运动员受到的重力B. 地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力C. 地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力D. 运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力7一物体受绳拉力的作用，由静止开始运动，先做加速运动，然后做匀速运动，最 后做减速运动，下列说法正确的是()A. 加速运动时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B. 减速运动时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C只有匀速运动时，绳拉物体的力才与物体拉绳的力大
11、小相等D.不管物体如何运动，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等8. 用手托着一块砖，开始时静止不动，当手突然向上加速运动时，砖对手的压力()A. 定小于手对砖的支持力B一定等于手对砖的支持力C. 一定大于手对砖的支持力D. 定大于砖的重力题组三 一对作用力与反作用力和一对平衡力的比较9. 如图 4511 所示，水平力 F 把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动，下列说法中正确的是()彳A. 作用力F跟墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力|UB. 作用力F与物体对墙壁的压力是一对平衡力IC物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力？D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
12、10. 人静止站在体重计上，下列说法正确的是()A.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力B.人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力C人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力与反作用力 D.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力与反作用题组四 综合题组11. 如图 4512 所示为杂技“顶杆”表演，一人站在地上，肩上为一质量为 M 的竖直竹竿，当竿上一质量为 m 的人以加速度 a 加速下滑时，竿对“底人”的 压力大小为()A. (Mm)g B. (Mm)gmaC. (Mm)gma D. (Mm)g12. 为探究作用力与反作用力的关系，某同学把两只力传感器同时连在计算机
13、上其中一只系在墙上，另一只握在手中，将两只 力传感器的挂钩钩在一起，用力拉另一只传感 器，如图 4513 甲所示，在计算机显示屏上观察 到了这对拉力随时间变化的曲线，如图乙所 示.将一个力传感器固定在滑块上，另一个力 传感器钩住它向右变速拉动滑块，如图丙所示，观察到这对拉力随时间变化的曲线，如 图丁所示分析两图线可以看出：(1)作用力和反作用力有怎样的关系？(2)此规律适用于怎样运动的物体之间？13一个质量为75 kg 的人，站立在水平地面上，某一瞬间突然竖直跳起，已知刚跳 起时速度为3.0 m/s,起跳时间为0.5 s,求此人在起跳瞬间对地面的压力的平均值.(人的 运动近似看做匀加速运动， g 取 10 m/s2)学后反思】
