九九归一,考编上岸九种思路

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1、精品管理九九归一，主观真经2017年下半年深圳教师招聘考试主观题讲义王建深圳教师招聘课堂2017/10/20九条思路豁然开朗九种理念体现专业真题直击招聘现场模拟提升能力素养深圳教师招聘考试主观题九大思路（强调方法） ：主观题谨记：重点之重点：审题、条理性、专业术语1、找题根一心一意，不炫技踏踏实实2、无法：“现代”“课改”不放松，题根就在“师生”中3、提纲在心中，主观定成功4、时间一二三，高分能上岸第一种思路：教育理论材料分析类（答案） 真题：（2013年 1月小学）案例分析（ 20分，不超过 350字） 刘老师执教的公开课上，从不举手回答问题的王同学举手了，刘老师感到奇怪，还是 让他起来发言

2、，但王同学站起来后满脸的羞愧和慌张，根本不知道问题的答案，刘老师让 他坐下，没有批评他，心里有些纳闷。他为什么这次举手了呢？举手为什么又不知道答案 呢？她的羞愧和慌张说明了什么呢？下课后，刘老师把王同学叫到办公室，安慰他说： “今天你举手了，这很好，说明你在思 考老师提出的问题，你能不能告诉老师，当时是怎么思考那个问题的？”没想到王同学说： “其实我根本不知道答案，只是不希望被同学看不起，所以举手了， 本想蒙混过去，没想 到您让我回答。 ”刘老师听了很感动，犹豫了一阵子，对他说： “这样吧，我们做一个约定， 以后每次上课你都积极举手，如果不知道答案，你就举左手；如果知道答案，你就举右手， 我就

3、让你回答问题。 ”在接下来的几天里，王同学果然每节课都举手，同学们最初都觉得有些奇怪，但时间 长了，王同学是学习高手了，有一段时间刘老师做过统计，王同学举左手的次数为25 次，举右手的次数为 10 次，刘老师把这个情况告诉王同学，之后他举左手的次数越来越少。请从教育理念，教学艺术的角度分析刘老师的做法表现出的教育智慧。模拟练习：张老师在讲一道数学题时，按照教师用书的解法，一步步地列出思路，答案刚写出来， 一个学生站出来说： “老师，这道题解法太繁杂，我有更简单的！ ”张老师毫无准备，不耐 烦地说：“你比教材更厉害吗？”学生脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张了 起来。请根据教育相关知识

4、分析张老师的做法。第二种思路：写启示启发感想类（答案）真题：（2013年 1月初中）案例分析（ 20分，不超过 350字）美国着名心理学家罗森塔尔和雅各布曾做过一个实验。实验过程是这样的：他们对 某学校几个年级的全体学生进行了一次言语能力与思维能力的测验，然后分别从各个年级 随机抽取 20% 的学生，将他们的名单交给老师，虚报说这些学生成绩优良，预示他们有可 能比其他学生学得更好。其实这些学生只是全体学生的一个随机样本，并不一定优于另外 80% 的学生， 8 个月后，他们再次对全体学生进行测查，结果发现，这 20% 的学生成绩普 遍得到了显着提高。人们把这种现象称为“罗森塔尔效应” 。请阐述您

5、从“罗森塔尔效应”中汲取的教育智慧，并说说这些教育智慧对教育教学实 践的启示。模拟练习： 一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫喊连天。几天过去，老人难以忍受，于是，对他 们说：“你们让这儿变得很热闹，以后你们每天都这样喊，我给你们 10 块钱。” 孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人出来，给了每个孩子 10 元钱。第 三天他解释说， 自己没有收入， 只能少给一些。 5 元也还可以吧， 孩子仍然兴高采烈地走了。 第四天，老人只给了每个孩子 1元钱。孩子们勃然大怒： “一天才 1 元钱，知不知道我们多 辛苦！”从此，他们再也不大喊大叫了。（1）上述案例中，老人用的是教育原理？ （8 分

6、）（2）如果你是教师，谈谈这个故事对教学有什么启示。 （12 分 ）第三种思路： 分析学习教学特点类 （答案）真题：（2016年 11月小学卷， 20分）二（一）班来了一只可爱的小兔子爱丽丝，老师和孩子们可喜欢他了，孩子们每天轮 流带爱丽丝回家，与它相处、玩耍、照顾它，近距离了解它的生活习性。语文老师让孩子们写爱丽丝观察日记；数学老师把爱丽丝请进课堂，让孩子们给它量 身高称体重。美术老师让孩子们以爱丽丝为原型画兔子、做兔子手工；音乐老师组织孩子 们给爱丽丝编写她爱听的催眠曲，学校进行逃生演习时，孩子们抱着爱丽丝逃生的情景更 是引起了师生对尊重生命的大讨论。最后师生还以戏剧表演的方式展示了学习成

7、果。这就 是在某小学开展的“我的动物朋友”主题式学习的场景。请根据上述材料分析主题式学习的特点，并谈谈教师作为主题式学习的设计、组织者、 参与者应具备哪些专业素养。模拟练习：以下是一位教师在教环境污染时的课堂教学结构：（1）学生通过看近年来环境污染的视频录像，如雾霾、黑水河等，并提出问题； （ 2）为学生提供一些高耗能企业、高污染企业的生产情况（文字、录像、图片等），让学生尝试推想： “大气为什么会有雾霾、河流为什么会变脏变臭？”（3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证自己所做的推想；（4）学生在教师的指导下，讨论解决环境污染的问题；（5）通过阅读材料，结合前面研究，讨论怎样保护

8、环境。 问题：该教师采用的这种教学方式有何特点？该方式与传统的教学方法相比，有何利弊？ 对你有何启发？第四种思路：提出教育教学应对方法类（答 案）真题：（2013年 7 月小学）案例分析 （20 分） （小学） 上课铃响了， A 老师迈着轻盈的步伐信心满满的走上讲台， 绘声绘色的讲起课来， 突然， 一只毛茸茸的小仓鼠窜到了她的脚上，她哇的叫了一声，本能的把小仓鼠一脚甩开，教室 里乱成了一团，学生有的尖叫，有的起哄，有的大笑，A 老师气急败坏，揪出那个带仓鼠的小男孩，狠狠的骂了几句，然后把他推出教室，好几天都不搭理他。请简述 A 老师的做法所存在的问题，并提出妥善处理这一突发事件的方案。模拟练习

9、：片段续写： 在老师指读小鸟与青蛙的对话时，一名学生把小鸟说的话读得很流畅，可读青蛙说的 话时却像犯了口吃似的结结巴巴， 时断时续。 孩子的“不同凡响” ，引得全班同学哄堂大笑。 该生低下头涨红了脸。此时，这孩子语出惊人，他说： “青蛙长期呆在井里，与外界也不接 触，我想它一定连话也不太会说了。 ”作为任课教师的你，应该说什么，怎么办？第五种思路 : 设计班会家长会研学课外活 动等活动类（答案）真题：（2014年 6 月高中）方案设计 （30 分） （高中） 个性化教育，主张从学生个性出发，基于每个学生特殊性，培养学生个性，实现每个 学生的最充分发展。高一下学期地理课上，老师问：黄河往哪流？一

10、学生唱到：大河向东流啊！老师没有 理他，又接着问：太阳系有多少颗行星？那学生又唱：天上的星星参北斗啊！老师气了： 再唱出去唱，学生还唱：说走咱就走啊！老师无语这是某班主任路过自己班时所见到 的一幕，班主任非常了解这个学生，知道他喜欢唱，喜欢演，还迷恋三国演义和水 浒传。针对该生的情况，班主任考虑对其迸行个性化培养。假如你是该班班主任，请为这个 学生设计个性化课程方案。模拟练习：“三生”教育是指生存、生活和生命三种教育。生存，指学习生存知识，保护珍惜生 态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存能力和创造能力；开展生活教育，提 倡珍视生活，掌握生活技能，关心他人和集体，养成良好生活习惯，树立

11、正确生活目标； 开展生命教育，让每位师生认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人。”请根据学生特征，就生命教育开展一次班会活动。第六种思路：设计课题科学研究方案类（答 案）真题：（2014年 11 月高中）方案设计 （30 分） 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见提出“探索基于统一高考和高中学 业水平考试成绩、 参考综合素质评价的多元录取机制” ，其中综合素质评价主要反映学生德、 智，体、美全面发展的情况。假如你所在的学校正在探索制订份高中学生综合素质评价方案，请你拟定方案中的“评价原则” 、“评价内容” 、“评价形式” 、“保障措施”四个模块。模拟练习：子韬：“我要坦白一件事。 ”

12、女生 C：“ OK。”子韬：“告诉你一个秘密，我喜欢你 ! ” 女生C: “只是这种事是一辈子的事。” 子韬：“我可以等，等到你发现。 ” 两性教育很重要，可有不少家长会忽略孩子这方面的教育和引导。近日，有南宁市民看到 上五年级的儿子在微信群里向女生表白时，才觉察到儿子已经有了两性意识。面对这种情 况，家长要怎么做，怎样去关注孩子的性心理、性困惑并及时解答、引导，这让家长们有 些困扰。子韬妈妈说，她是无意间在儿子的微信中看到，儿子与班上一名女生C 如此的对话。近日，子韬妈妈无意间发现上五年级的儿子在群里向一名女生公开表白。然而更 让子韬妈妈意想不到的是，她从聊天记录中得知，在短短一个月中，班上

13、六七名同学先后 在群里向自己喜欢的同学表白，而且表白的方式、言语很相似。请你根据材料表述，设计一个关于学生早恋现象的课题研究方案。第七种思路:法规师德类（答案）真题:【201411】方案设计（小学）课间休息时，某校六年一班两位同学在走廊里打闹，小昊用力推孙洋一把，由于刚 下过雨，地板湿滑，小洋没站稳，右手按在了有细小裂纹的窗中玻璃上，玻璃把他的右手 割伤，鲜血直流。如果你是班主任，将如何处理？并设计一份课间安全教育月活动。模拟练习:郑某是福州一小学的学生， 2005年 11月初，他课间在学校操场玩耍时， 被正在追逐的 学生林某、陈某撞倒在地，造成脚骨折。郑某受伤后，学校立即将其送往医院治疗，并

14、通 知了 3 名学生的家长。事件发生后，林某、陈某家长认为，郑某是在学校期间受伤的，林 某、陈某又是未成年人，不具备民事责任，应由校方承担责任。由于没达成一致意见，郑 某的家长将校方告上了法庭。请你针对案例发表看法。第八种思路；各种资料统计现象分析类（答案）真题：（2014年 6月）统计分析（ 32分）（初中）某课题组采用分层抽样的方法，对某地区八年级的教师和学生举行了问卷调查，回 收有效问卷 3189 份，其中教师问卷 298份，学生问卷 2891 份，教师问卷中“上 XXXX 课，40分钟里，你“讲” 了多少分钟”。学生问卷中“上XXXX课，40分针里，你认 为老师应该讲多少分钟” ，这两

15、道题的调查结果见下图：XXXX课讲的市场调查结果统计图请分析上图的统计数据，指出其反映的教学问题，并阐述解决这些问题的措施。模拟练习：一位新老师刚刚在期中转到一所新的学校，在上完第一节课后，新老师布置了5 题家庭作业。（1）学生 48人， 44 人交作业， 4人未交。（2）44人交作业的情况：得优的学生 2个，良的 5个，中的 20人，差的 17人。（3）5 名学生作业中，有 3 题错的一样。（4）要求订正的37份作业中，达到要求的只有 8人（错题被老师打“X”）。问题：（1）从学生作业、教师批改方式、学生订正作业中反映哪些问题？（ 2）教师在提高作业质量方面应该做哪些工作？第九种思路：应用写作类（答案） 真题：（2016年 11月初中）应用写作（ 30分） 刘老师是某校初二年级的班主任，在查看电子邮箱时，发现婷婷的妈妈发来一份求助 信，原来这位家长无意中看到了孩子和同学的聊天记录 - “每天回家好没意思，爸妈下班 一到家问的第一句话总是作业写完了吗？” “考试结果出来了吗？” “上课认真听讲了吗？ “他们不知道我在想什么，更不知道我过的快不快乐！就只知道逼着我学习学习，我真是 烦透了，我真不想回家，我想留在学校，因为学校有你们和你们在一起好开心”婷婷妈妈 在邮件中表达了自己对教育孩子的困惑与担忧，并抱怨婷婷经常与父母发生冲突，一言不 合就摔门而去，