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1、暑期骨干老师的培训心得体会范文 老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细表现。下面是xx为大家搜集整理的骨干老师的培训心得体会，欢迎大家阅读和借鉴，期望能够给你带来帮助。骨干老师的培训心得体会篇一炎炎暑假，累也愉快，就是这次参与县教育局组织的骨干老师培训活动的深刻感受。聆听各地教育教授和特级老师的讲座，天天全部过得幸福而充实，因为全部能听到不一样类型的讲座，每一天全部能感受到思想火花的冲击。经过这几天的学习，我更深入了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名年轻的高中语文老师，我深知自己知识体系和教学艺术上的不足。经过这一段时间的学习，我对新课改有
2、了愈加深入的认识，对管理学生有了新的体会，确实受益非浅。下面是我经过培训取得的多个方面的体会：学生时代，总是不喜爱教书这个行业，认为这职业太清贫，太劳累。走进这个行业，似乎也是不得已而“误入歧途”，但当我走上讲台，看到一双双明净的眸子，看到她们对知识的饥渴，才真正感受到“老师”这一称谓的神圣。可是，待自己成了一名中学语文老师后，却对语文教学感到有那么一丝一点的茫然，因为语文是像花树一样漂亮的呵，我该怎样做才能率领学生领会到她的曼妙?当得悉县教育局要组织第一批骨干老师培训，且我有幸得以参与时，我知道，这是一次机会，一次提升自己的机会。首先、我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的时代，要守住一
3、份清贫，是多么的不易，尤其是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，他人开着宝马奔驰，自己却不得不骑着自行车往返奔波，心中，难免失落。但经过这次学习，了解了张一山教授在教育上不认为苦，反认为乐的精神，于是我明白，人生的意义并不全部是经过金钱来衡量，人有不一样的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意做事，专心做事，真心做事”，只要我们对社会，对故乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。经过这次培训学习，我感受到作为一个老师高尚，更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。其次、专业观念的转变。这次培训，使我提升了认识，理清了思绪，学
4、到了新的教学理念，找到了本身的不足和差距。以前，我对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无法摆脱旧的“以老师为中心”的教学模式。即使知道要发展学生的能力，要让学生体验发觉知识的过程，但在课堂上却依然走老师讲、学生听的老路。不学习，不研究，闭门造车，坐井观天。不知道他人是怎样教的，他人在教什么，也不知道自己应该怎么做。天天守着学生，对着教参，照着练习试卷，凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。就我现在的教学而言，最看重的就是学生的分数，简单的说就是学生的考试成绩，它是我的生命，因此我整天围着学生转。课内效益不高，就利用课外补学生戏言星期日为星期七。花了大量时间，反而出现了学生烦老师累的痛
5、苦局面。忽略了学生的心理特点和已经有的学习经验。经常以我们成人的眼光审阅学生，用成人的标准要求学生，并以自己多年习惯了的“题海”教学方法要求学生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这几天的培训，几位教授、教授从不一样的角度给我们展示了包括语文教育教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今语文教育教学中最前沿的理论和研究，更让我以后的语文教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指导。梁校长的“真实课堂”“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建，让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。下一学期，我将在课堂上进行部分教改实践;同时，把徐和平教授的“建立教学新常规”作为切入点，尽可能让学生在“乐学”“
6、探究”中自求自得。假如说这种想法也算是进步，那就得归功于教授、教授们的点化。第三、经过培训学习，使我知道楷模的主要意义。一个个教授学者，她们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着幽香，这是多么的伟大。是她们，唤醒了颓废的我，她们是我的楷模，她们既给我启迪，又给我激励。在培训学习中，我感受到了一个个教授、教授的人格魅力。她们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新，她们是我这么的年轻老师的无声的引领，是润物细无声的楷模。跟着她们，学习她们，我看到了平凡人生的漂亮，更看到了语文课堂的漂亮，看到了语文老师的漂亮;跟着她们，学习她们，我相信自己的教学热情将会一天天被激
7、发。王枬教授的讲座，高屋建瓴，现有理论的支撑，又有实践的导引。我深深体会到了“一个优异的老师是离不开教学实践的”这句话的分量。 尤其是徐和平教授的讲座，站在新课改的前沿，站在科研的高度。给了我们莫大的导引。一次次不厌其烦的展示案例，一次次不厌其烦的评析，理论联络实际，不空洞，有可操作性。著名作家周国平曾经说过：“意义在于过程，幸福在于细节”。是的，我学习了，我愉快了，我幸福了。因此不论以后我的进步是大是小，我全部要感谢教授、教授们，感谢她们给我的导引，让我在这个过程中感悟到了老师的价值和意义，感受到了教学的满足和幸福，领会到了语文的曼妙漂亮。更要感谢教授、教授们，感谢她们给我的力量。在以后的教
8、育教学工作中，有这些在教育前沿不停突围、给我们指路的人，我们就有了无穷的力量。几天的时间太短太短，一个老师的成长需要多少个这么的几天啊。所以，作为老师的提升学习永远不会结束!相反，我认为这是继续教育和终生教育的又一个新的起点，以后期望我区各级教育行政部门能够提供更多更加好更有效的培训，我们更要自觉参与培训。我将要针对此次培训认真整理学习笔记，认真做好反思。尤其是在下学期，我们要有针对性地依据此次培训所学开展教学实践和研究活动，把我们在培训中学习到的知识应用到教育教学实践中去，边实践边总结边反思，边反思边总结边实践，不停巩固所学知识，真正做到学用结合，学以致用。俄国屠格涅夫说得好：“工作吧，工作
9、吧，现在还不是写总结的时候。”是的，这不是总结，这只是开端，几天的学习也仅仅只是一个开端，我们的教育教学之路还很长很长。以后的路要自己走，有了这些教授、教授们的激励，我们一定会走得从容，走得稳健。在人生一个个新的起点面前，我们会愈加警示自己。总而言之，经过这两天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我以后的教育教学工作起到很好的推进作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在以后的日子里，我将不停地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己含有所教学知识方面的前瞻性。这么
10、，才能培养出新时期“发觉型、创造型、发明型、创新型”的学生。因为有语文，我们的生命会日益漂亮;因为有追求，我们的成长之羽会日渐丰满。且让我们工作着，成长着吧即使累，但愉快着!骨干老师的培训心得体会篇二暑假里，我参加了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，经过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对此次学习的心得。一、加强本身师德修养，展现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和高尚的精神境界。老师应该成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的标兵。为此，老师要时刻谨记不停提升本身的道德修
11、养，展现本身的人格魅力。那么，怎样提升本身的师德修养呢?我认为应该从以下多个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基础最主要的要求。爱岗敬业是老师处理和教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，老师要正确处理好奉献和索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，肯定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是老师推行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平
12、高低的关键标志。每一个学生，全部期望得到老师的爱，师爱是一个巨大的教育力量。它能使学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励她们对学习的爱好和兴趣。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全方面了解学生，关心学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。老师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，许可学生独立思索，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采取体罚、讽刺、挖苦等欺侮人格的
13、做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的批评欺侮之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证实，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明通常老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好楷模;通常要求学生不做的事情，自己本身果断不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细表现。假如老
14、师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育肯定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领本身专业成长伴随信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加紧，学习就成了当今人类生存和发展的主要手段。老师终生学习，不但是时代的呼叫，教育发展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，和时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终生学习观。老师要善于从教育实践中汲取能量和;善于在任何时间向任何人学习，包含在教学过
15、程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进本身专业成长。老师终生学习已成为全球教育改革的突破口。要促进本身专业化成长，老师就要含有终生学习的理念，拥有自主学习、自我学习的看法。因为终生学习已成为未来每个社会组员的基础生存方法，那种“一朝学成而受用终生”的看法已经过时，大家再也不能只经过一段时间的集中学习，取得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终生受益。教育是全社会的大事，但重担关键落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终生学习对本身成长和发展的主要性，自觉地树立终生学习的看法，不停地提升本身的素质，
16、以适应当代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。中国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的标准，老师首先要以德育人。教育思想、教育看法对教育事业的发展至关主要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应该树立终生学习的意识。不论是教育家，还是中外名师，她们全部具有较深的文化底蕴，这和常常学习是分不开的。伴随课改如火如荼的展开，我们老师要有一个强烈的意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，方便更加好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，宽广的课内课外学习为她们知识的积累提
