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1、2010年温州中考科学试题及答案亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1全卷共8页，有四大题，37小题。全卷满分200分。考试时间120分钟。 2答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。 4本卷可能用到的相对原子质量有：H-1 0-16 S-32祝你成功！卷 I一、选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选，均不给分。）1“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法不符合低碳理念的是 A.推
2、广利用太阳能 B家庭电器长期处于待机状态 C循环使用生活用水 D回收有机垃圾用于生产沼气2今年3月21日，温州市区出现罕见的浮尘天气。环境监测中心报告，当天空气污染指数为270290，首要污染物为可吸人颗粒物。依据下表判断，当天温州空气质量状况属于空气污染指数范围及相应的空气质量级别表 A.优 B良 C轻度污染 D中度污染3钢的质地坚硬，机械性能好，有弹性和延展性，是最常见、应用较广的一种材料。但由于易锈蚀，每年损失的钢铁约占总产量的四分之一。下列属于钢的化学性质的是 A.有弹性 B质地坚硬 C易锈蚀 D有延展性4大豆种子因含有丰富的蛋白质而深受人们的喜爱。大豆种子是由下列哪一结构发育而来的
3、A.胚珠 B子房 C花瓣 D受精卵5随着分子、原子研究技术的提高，科学家可以利用原子来“组装”分子。若用这种技术组装成脱氧核糖分子(C5H10O4),则该分子中不含有的原子是 A.氯原子 B碳原子 C氧原子 D氢原子6小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是 A.观察铜牌颜色 B测铜牌的质量 C测铜牌的体积 D测铜牌的密度7如图是U形磁铁周围的磁感线。根据磁感线方向，下列对磁极的判断正 确的是A.甲是N极，乙是S极 B甲是S极，乙是N极C甲、乙都是S极 D甲、乙都是N极8下列物质在氧气中燃烧，其中可观察到火星四射现象的是9观察洋葱表皮细胞和观察蜗牛爬行用到的工具分别是
4、 A.显微镜、放大镜 B放大镜、放大镜 C显微镜、显微镜 D放大镜、显微镜10.如图所示，该电表的示数是 伏 B0.90伏 C4. 50安 D0.90安11.上海世博会中国地区馆的外墙采用篆书来装饰，传递着二十 四节气的人文地理信息。一年二十四节气的划分依据是 A地球绕太阳公转 B地球自转 C月球绕地球运动 D太阳活动的强弱12.下列是四种物质的分子模型，其对应物质属于单质的是13.植物具有向光性生长的特点，其主要原因是与下列哪一物质有关 A.水 B氧气 C生长素 D二氧化碳14.航空航天材料中的重要金属钛(Ti)可以用Ti02与Si反应来制取，反应的化学方程式为： Ti02+Si=Si02+
5、Ti，则该反应属于化学反应基本类型中的 A.化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应15.如图是小明在玩过山车时的情景。下列对此过程中小明的状况叙述 正确的是 A.质量不断改变 B运动方向不变 C受到重力的方向始终竖直向下 D在运动中始终处于二力平衡状态16.某电镀厂排出的废水中含有较多的硫酸铜(CuSO4)。若要从硫酸铜 中获得金属铜，以减少废水对环境的污染，可选择下列物质中的 A.稀盐酸 B氢氧化钠 C银粉 D铁粉17.心脏是人体血液循环的动力泵。如图为心脏的结构模式图，其 中是 A.左心房 B左心室 C右心房 D右心室18.江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、
6、 水生植物及其它多种生物。江心屿上的所有生物构成 A.种群 B群落 C生态系统 D植被19.“小科学家”比赛中，有一项目是“反弹击物”（如图），要求参 赛者将皮球射到平面镜上，经平面镜反弹击中目标区内的 物体。参赛者在发射区沿哪一方向射球，最有可能击中目 标 A.沿OA方向 B沿OB方向 C沿OC方向 D沿OD方向20. 2010年5月，全国蹦床锦标赛在温州举行。比赛中，当运 动员从蹦床上起跳后，在空中上升的过程中 A动能变大，重力势能变小 B动能变小，重力势能变小 C动能变大，重力势能变大 D动能变小，重力势能变大卷 二、简答题（本题有8小题，每空3分，共60分。）21.如图为温州某地区的等
7、高线地形图，据图回答： (1)小明要选择“峭壁”进行攀岩运动，可选在 处 （选填图中字母）。 (2)河流甲自西北向 方向流入东海。22. 2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震，给当地人 民群众带来巨大灾难。地震发生后，全国各地救援力量 聚集玉树展开施救。 (1)地震是地壳变动的表现形式之一，它是由于板块的 或张裂引起的。(2)玉树位于青藏高原腹地，平均海拔4000米以上，来自平原地区的救援队员进入灾区会因海拔高， 等原因而引起头晕、呕吐等高山反应。23.小明同学设计了如图所示的实验，用水蕴草来研究植物 的光合作用。 (1)水蕴草通过光合作用制造了 ，同时产生氧气。 (2)本实验采用
8、法收集氧气。 (3)叶绿体位于植物细胞的哪一基本结构中？ 。24.为了验证空气有质量，小明进行了实验，步骤如下： （一）取一支轻质、粗细均匀的直木条，用刻度尺确定其中点， 用细线将其悬挂，静止后直木条恰好保持水平平衡。 （二）将A、B两个质量相等的未充气的气球挂在直木条的 两端，静止后直木条恰好保持水平平衡（如图甲）。 （三）将A气球拿下，给它充足空气后再挂上，结果A气球 一端下沉（如图乙）。 (1)小白重复上述实验，在步骤（三）中出现小失误，把充气 的A气球挂上，静止后直木条仍能保持水平平衡。查 找原因后发现A气球的悬挂点不在原位置，于是他将 A气球向 移到原位置，结果A气球端下沉。两 人得
9、出结论：空气有质量。 (2)步骤（三）后，小明认为，在B气球悬挂处增挂固体使直木条重新保持水平平衡，所增挂固体的质量就是A气球中空气的质量。实际上小明的观点是错误的，原因是充气气球的体积较大，受到空气的 影响较大，所以A气球中空气的质量并不等于所增挂物体的质量。25.在研究物质溶解性的实验中，小明将5克硝酸钾加入10克水中，充分振荡后静置，现象如图甲。 (1)小明认为图甲试管中的溶液为该温度下硝酸 钾的饱和溶液，判断的依据是 。 (2)对该试管进行加热，得到如图乙所示的溶液， 此时溶液中硝酸钾的质量分数是 。 （不考虑水的蒸发，计算结果精确到0. 01）26.近年来，天气和气候的剧烈变化对人类
10、生活、生 产带来许多不良影响。 (1)今年年初，西南五省区发生严重旱情。缺水严重影响农作物的生长，原因之一是土壤中的无机盐必须溶于水后才能被植物的 吸收。 (2)旱区村民以天然水作为饮用水，天然水中含有许多杂 质，饮用前需净化处理。请列举一种净化水的方法： 如 法。 (3)5月18日，温州龙湾下了一场冰雹，下落的冰雹“砸伤” 了停在机场的飞机。由于地面气温较高，落地的冰雹不 久就 成水（填物态变化）。 (4)如图为三个质量不同的冰雹在下落过程中速度随时间 变化的图像。冰雹A运动到t3时刻时，受到的阻力与重力的大小有何关系？ 。27.有些汽车安装了安全气囊，气囊中装有“叠氮化钠”(NaN3)等固
11、体 粉末。一旦汽车发生强烈的意外碰撞，传感器将激活特定的电路放 电，叠氮化钠迅速分解生成钠并放出氮气(N2)，使安全气囊打开，起 到保护作用。此后气体通过气囊上的小孔迅速消散，气囊收缩。 (1)写出叠氮化钠在放电条件下分解的化学方程式： 。 (2)写出安全气囊中选用叠氮化钠的理由： 。28.1980年，世界卫生组织宣布已消灭天花，所以许多国家停止接种天 花疫苗。天花是一种由天花病毒引起的高传染性疾病。 (1)从预防传染病流行的措施来看，接种天花疫苗属于 。 (2)通过接种疫苗获得的免疫，称为 。 (3)资料表明，美国和俄罗斯的几个实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这 些天花病毒，存在
12、争论。下列属于反对保存天花病毒的理由有 （可多选）。 A目前，科学家已研究清楚天花病毒的DNA序列，必要时可通过相关技术研制所需的天花病毒 B保存天花病毒，有利于保护生物多样性 C假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的后果 D-旦天花重新流行，可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗 E天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现三、实验探究题（本题有5小题，每空2分，共30分。）29.如图是某同学设计的自动浇花机模型。其原理是： 太阳光照射，温度升高，容器内压强增大，使水流出。 温度下降时，容器内压强减小，外界空气从细管进入 容器内，使得下一次温度升高时又可以浇水。 (1)若该自
13、动浇花机因容器盖未旋紧而漏气，将会出 现什么现象？ 。 针对这一自动浇花机，某兴趣小组想了解其浇水 快慢与哪些因素有关，进行了如下模拟实验。 实验一：取一个矿泉水瓶，加入足量水后，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，用台灯照射，观察水流特点，记录随时间延长从橡皮管流出的水滴 总数，整理如下表： (2)分析实验一中数据可得：在O1分钟，12分钟，56分钟的时间段中，水流速度最快的时间段是 。 实验二：取三个相同的矿泉水瓶，加入等量的水，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，然后用不同功率的台灯等距离照射，每隔相等时间记录水滴数。 (3)实验二研究的问题是 。30.检测发现许多蔬菜中含有亚硝酸盐，当亚硝酸盐达到一定量时，会对人体产生危害。生活中，蔬菜有室温贮存和低温贮存两种方式。蔬菜中的亚硝酸盐含量在贮存过程中是如何变化的？某兴趣小组同学提出了两种假设： 假设一：蔬菜存放过程中，亚硝酸盐的含量一直升高。 假设二：蔬菜存放相同时间，冰箱贮存比室温贮存产生的亚硝酸盐要少。 他们选用新鲜的黄瓜、番茄、青椒三种蔬菜分别采用室温贮存、冰箱贮存进行研究。通过实验，获得数据整理如下表：(1)有同学分析表中数据，认为实验结果不支持假设一，他
