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1、-范文最新推荐 -运动会田径比赛裁判工作总结一、工作态度：在赛事主管廖 XX老师身上就能看到答案， 他对待工作严谨认真， 容不下半点马虎。 确实当你站在田径场上执裁的时候， 就不是你个的人事而是代表一个团队的形象。 每个裁判员都要对团队负责， 态度除了认真、认真、再认真别无选择。二、人员分配：根据竞赛日程和主裁判的具体分工， 本次参赛的 24 名裁判员进行编号，分四组，每组 6 人， 6 人中设 1 小队长。三、三个基本姿势：1. 走姿：右手携椅子，左手携拎带袋，一路纵队沿跑道外侧行进，步伐整齐，精神饱满，按号就做，仪表庄重，举止大方。2. 座姿：座姿端正、上身笔直，不做与检查裁判无关的多余动
2、作直至退场。3. 犯规举旗姿势。直臂上举黄旗左右晃动一次然后再直臂下举放回原处。动作要求干净利索。四、两大明确：1. 明确径赛检查裁判的任务和目的。用两句话概括：你来田径场上的目的是什么（做检查裁判） ；检查裁判的任务是什么（检查参赛运动员在比赛的过程中是否犯规）1 / 72. 明确各单元径赛项目、组数、人数及每个项目自己所在的位置和换项路线。 . 明确栏架、障碍栏架、接力区等的位置和规格。 比赛中按主裁判分配的任务准时到达明确集合时间地点、明确进退场路线、明确工作位置、明确联络旗示、明确裁判方法与尺度，熟悉径指定的位置。五、发现运动员犯规时，检查裁判员的 8 字真言：看号标道、举旗报告。六、
3、检查裁判工作四重、四难：（一）分道跑项目重点： 1. 在直道上运动员跑出自己的分道， 在弯道上跑进左侧分道，从而妨碍他人跑进并没有回到本道通过终点。2. 运动员是否跑过抢道标志线切入里道。难点： 1 、对运动员犯规一瞬间情况要看清抓准。2 、有直道进入弯道，有弯道进直道时有无串道或踩踏左侧分道线。3 、弯道的检查、开始应正面观察运动员跑进、当运动员跑过自己的位置后，则转身从背后观察。（二）不分道跑项目重点： 1 、起跑出发时和小集团跑进中，是否有冲撞、推挤、踩踢、拉扯等动作影响他人。2 、采用不合理的方法超越他人。3 、是否有提供帮助或接受帮助。难点： 起跑出发或形式集团时， 犯规者和被影响者
4、的详情难以分清。-范文最新推荐 -（三）跨栏、障碍跑项目重点：1、运动员在过栏瞬间，其脚或腿从栏侧绕栏并低于栏顶水平面。2 、跨越他人栏架或未跨栏完全程栏架。3 、有意用手推倒或用脚踢倒栏架。4 、手臂的摆动影响和阻拦他人跑进。5 、过水池障碍时踏在水池边上越过水池。6 、跌入临道阻拦他人跑进。难点： 1、运动员是否有意与无意踢倒栏架，想从中获利。2 、空间犯规多，判断困难。过栏时腿和脚是否低于栏顶水平面，特别是过弯道栏。（四）接力项目难点 : 在接力赛跑中 , 如何辩别运动员在交接棒时犯规 , 通常犯规的表现有1 、未在接力区内完成交接棒（以接力棒为准，看准开始和完成交接棒的瞬间）。2 、有
5、抛接棒行为，接棒人通过推动跑出或采用其他方法受到帮助。3 、掉棒后，不是由掉棒运动员拾起跑进，离开自己分道捡棒时趁机缩短比赛距离，或侵犯其他运动员。4 、运动员在接棒之前或接棒之后跑出分道，故意阻碍其他队员。5 、4*400 米接力棒在接力区外起跑。3 / 76 、4*400 米接力第三、四棒在接力区内阻碍其他接力队员和其他犯规行为 .以上是本人对这次省运会的几点总结，有不足之处希望看到文章的老师们多多指点。也感谢这次省运会田径比赛给予我指导的资深裁判们，我将汇集你们的金玉良言不断完善自我。时刻为田径裁判工作做好装备。信任来自榜样的力量我省田径裁判队伍几经周折，能发展至今受到各界的信任，这有赖
6、于省体育局、省教育厅领导的大力支持，他们看好这支有潜质、能战斗的队伍；特别有赖于廖总榜样力量的带动， “以身作则、 严于要求、以老带新、培养新人”。在团队建设过程，引入竞争机制，让有上进的裁判有机会？使一批批年青有才能的裁判脱颖而出， 成为裁判队伍的中坚力量，共同为福建省田径裁判的团队打造品牌， 争取成为国内一流裁判水平而努力。成功来自每一成员的奉献省运会经过 6 天 11 场的比赛，留给我难忘的回忆。 当今的老裁判不像以往那样“摆老资格、 指手划脚”的状况已经离去了， 却展现的是全新的面貌：“主动承担任务、愿意传帮带”的情景，这些都给了年青裁判极大的触动和影响。从这次比赛中可见，田赛和径赛裁
7、判组，在赛前认真学习规则和规程，注重业务训练；赛中能按规则执裁，尽可能不出错；赛后认真做好小结，发现问题，研究对策，圆满完成赛-范文最新推荐 -会的任务，赢得外界的高度评价， 也为福建田径裁判团队增添了光彩。反思有利于再提升15 届田径运动会的比赛虽已结束，但紧接着明年全国青运会即将就要来临。这支裁判队伍明年能否胜任大赛的需求， 裁判员的素质不能只停留在原有的水平上。 那么，这就需要团队的每一员要认真仔细的回顾反思，找找问题，分析原因、探索对策，以实际行动来改变存在的问题。只有这样，我相信： XX省田径裁判团队有上级领导的支持，领头人的引领，全体裁判成员的配合， 一定能在不远的将来创出佳绩，并
8、成为国内田径裁判的品牌队伍。历时 12 天的 XX工作室跟岗学习已接近尾声，学员们不舍的情绪逐渐弥漫开来， “还没有听够还没有学够”的呼声四起，大家都说要是再多一个星期就好了。在浓浓的不舍中，总结还是要写的。此次跟岗学习最大的收获就是邱怡老师给我们普及的“体验式教学”：课堂上不要去注入知识，应重在引导，让学生在拍节拍、做律动、画旋律线、 唱旋律等方式中逐步掌握歌曲或乐曲，过程中引发学生的想象、创造热情，激发学生的学习愿望。这样的音乐课堂教学才不会扼杀学生的创造能力， 不会禁锢学生思维的发展。 我觉得这种理念和这种课堂教学方式实在是太好了， 这正是我们回学校后要去实践的方向和努力的目标。5 /
9、7最大的感受就是XX老师是一个非常大公无私具有博爱精神的导师。在她的身上，我们看到了敬业和无私奉献，她所创导的“体验式教学”也不是一朝一夕就出来的成果，是她奔赴全国各地学习并加以实践、提炼出来的精华。但她并没有独享自己的这个的成果，她将它以“田园式教学”的方式毫无保留地教给年轻的、原意学习的老师们。什么是“田园式教学”， 我们曾问过其中的一位老师，她说“田园”就是一个比喻，就好比新老师、年轻老师、原意学习的老师都是需要灌溉培育的苗儿， 邱老师及其他创导者们就是辛勤付出的园丁。多好的教育教学氛围，从观摩的在“田园式教学”培养的才工作 2、3 年的青年老师的课堂中， 我们不仅看到了年轻教师的迅速成
10、长， 也看到了在这种博爱精神下、 这种具有浓厚教与学的氛围下， 学生的幸福成长。最温暖的记忆就是 XX老师对我们的关爱， 除了在学习时间里给予我们热情的、大公无私的教导，课余时间也尽可能安排得周到而丰富，除了时常请我们去改善伙食之外，还为我们安排了听钢琴比赛音乐会、观摩舞蹈比赛、观摩教师合唱团排练、观摩教师舞蹈队排练、观摩实验学校管乐队的排练， 观看纯美声音女教师和唱团的演出等等活动，可以说她把自己能想到的能做到的都为我们做了安排， 我们所有学员都感受到了 XX老师用心做事的情怀。引导学生感悟音乐的美，音乐教师责无旁贷，愿我们的音乐课堂越来越精彩，我们音乐教师也要享受其中。 最后引用我们此次学习的口号：“快乐工作，优雅生活！”-范文最新推荐 -7 / 7
