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1、小学课文嫦娥奔月教学反思范文小学课文嫦娥奔月教学反思范文教学片段：1、先汇报“逄蒙”的有关内容。、学生朗读有关句段，谈自己的感受。生：逄蒙手提宝剑逼药，真是心狠手辣。生：逄蒙装病留下，表现了他是卑劣无耻的小人。生：你们看，逄蒙逼药不成，就翻箱倒柜，多贪心呀！相机理解“威胁”，引导学生想象如何威胁？同桌演示，板书：逼药、你还能用哪些词语来形容逄蒙？生：卑劣无耻、心狠手辣、贪心无耻师：结合学生答复小结大家能把逄蒙的可恨之处，通过朗读表现出来吗？、指导朗读课文2、汇报有关“嫦娥”的内容。、学生朗读有关句段，谈自己的感受。生：逄蒙手提宝剑逼药，这是多么危险的时候，嫦娥还一心想着乡亲们，这种精神值得我们
2、敬仰！生：面对坏蛋的威胁，一般的女子早吓坏了。而嫦娥多么英勇。相机理解“周旋”，发挥大家的聪明才智，想象嫦娥会如何与逄蒙周旋。、自荐演演“周旋过程”。、在这情急之下，嫦娥为了不让仙药落入逄蒙手中，急中生智，吞下仙药。板书：急中生智吞药她飘飘悠悠地飞了起来，飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高，向月亮飞去。板书：奔月望着自己幸福的家，望着熟悉的村庄此时，嫦娥心里会想些什么呢？3、想象说话生：嫦娥心里会想，后羿呀，你我夫妻恩爱多年，如今，为了不让仙药落入逄蒙手中，你我落得如此结局。听课的教师不禁笑出声，学生也七嘴八舌，发表自己的看法。生：他们为乡亲们着想，牺牲了自己的个人幸福，这是一种舍己为
3、民的精神，应该值得我们敬仰。生：这一切都是可恨的逄蒙一手造成的，我要是在那儿，肯定和乡亲们一起捉住逄蒙狠狠打，以解心头之恨。教学反思：学生对文中人物形象及文章所含的意蕴的感悟才能不容小瞧。他们张扬的个性，尽如今他们出色的感受中、发言中。在本节课中，学生在剖析逄蒙、嫦娥形象时，那一个个课本上没有的，而又恰当准确的词语(逄蒙:狡猾、诡计多端、卑劣无耻)，那独到的见解，令我欣喜、冲动不已!听课的教师也对我班学生的精彩议论大赞不绝。这让我不禁联想到：我们农村教师在观摩城里教师公开课时，对城里孩子那精彩、个性的感悟、议论，常是羡慕不已。对农村孩子那么是恨铁不成钢！“城乡差异就是那么大呀！”其实差异在于我们农村教师没有给孩子个性张扬的时机，没有给孩子精彩议论的时间。从根本上说，是教师没有胆量放手让孩子们去感悟文字，感悟文章意蕴，从心灵深处认为农村孩子感悟不出文章的意蕴及其内涵来。课堂上即使试着让学生去体验、感悟，只要学生一有“卡壳”的时候，教师连忙接过来，整节课抱着课本讲呀讲，苦了自己，也苦了学生坐在那儿一动不动地听一节课。真是吃力不讨好！试想一下：在这样的心态、环境下，孩子何时才能亮出自己独特的风采？为了孩子们，我们教师“高抬贵口”吧！在课堂上，真正把感悟、言论自由权交还给学生。第 页 共 页
