人教版 小学9年级 数学上册 23.2.2中心对称图形1

上传人:枫** 文档编号:492294562 上传时间:2024-02-06 格式:DOC 页数:2 大小:1.34MB
返回 下载 相关 举报
人教版 小学9年级 数学上册 23.2.2中心对称图形1_第1页
第1页 / 共2页
人教版 小学9年级 数学上册 23.2.2中心对称图形1_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《人教版 小学9年级 数学上册 23.2.2中心对称图形1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版 小学9年级 数学上册 23.2.2中心对称图形1(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2019人教版初中数学精品教学资料232.2中心对称图形1认识中心对称图形的有关概念2能判断某图形是不是中心对称图形3体验数学与生活的紧密联系,发展美感一、情境导入你见过雪花吗?如图所示是其中一种雪花,你认为它是中心对称图形吗?二、合作探究探究点一:中心对称图形【类型一】中心对称图形的识别 下列标志图中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()解析:根据轴对称和中心对称的概念和性质逐一进行判断,选项A是中心对称图形,不是轴对称图形;选项B既是中心对称图形,又是轴对称图形;选项C是轴对称图形,不是中心对称图形;选项D既不是中心对称图形,也不是轴对称图形故选B.方法总结:识别中心对称图形的方法是根

2、据概念,将这个图形绕某一点旋转180,如果旋转后的图形能够与自身重合,那么这个图形就是中心对称图形【类型二】补全中心对称图形 如图,网格中有一个四边形和两个三角形(1)请你画出三个图形关于点O的中心对称图形;(2)将(1)中画出的图形与原图形看成一个整体图形,请写出这个整体图形对称轴的条数;这个整体图形至少旋转多少度能与自身重合?解:(1)如图所示;(2)这个整体图形的对称轴有4条;此图形最少旋转90能与自身重合【类型三】利用中心对称图形的性质求面积 如图,矩形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,过点O的直线分别交AD和BC于点E、F,AB2,BC3,试求图中阴影部分的面积解析:由于矩形是中

3、心对称图形,所以依题意可知BOF与DOE关于点O成中心对称,由此图中阴影部分的三个三角形就可以转化到直角ADC中,于是此面积即可求得解:因为矩形ABCD是中心对称图形,所以BOF与DOE关于点O成中心对称,所以图中阴影部分的三个三角形就可以转化到直角ADC中又因为AB2,BC3,所以RtADC的面积为323,即图中阴影部分的面积为3.方法总结:利用中心对称的性质将阴影部分转化到一个直角三角形中来解决更简单【类型四】中心对称性质的实际应用 有一块长方形土地ABCD,其中有一口如图所示的圆形井现将此土地分给甲、乙两户承包种植蔬菜,若使两家得到的面积一样大,你想怎么帮他们分呢?简要说明你的分法(假设土地都一样好)分析:已知整个图形是由一个长方形和一个圆组成,而这两个图形又都是中心对称图形,所以只要设法分别找出这两个图形的对称中心,并经过两个中心作一条直线,这条直线即将面积一分为二,问题随之解决作法:(1)任意作出已知圆的两条直径,交点为O;(2)连接AC、BD,交点为O;(3)过点O、O作一条直线l.如图中所示直线l即为所分的痕迹三、板书设计教学过程中,强调学生自主探索和合作交流,结合图形,多观察,多归纳,体会认识中心对称图形的方法,认识中心对称图形的特征.

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号