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初中语文情感教育教学论文摘 要：老师可以指引学生积极充分进行课堂内外的观察、沟通， 并通过各种资源来创造语文实践机会、 拓宽语文空间，提升学生的实 践能力。关键词：情感教育；情境；实践一、情感教育的概述情感教育是我国初中语文教育的重要任务、重要组成部分以及重 要目标，它属于教育过程的一部分，它的主要目的是促进社会健康发 展以及学生个体发展，它比较关注学生在教学过程中的信念、态度、 情感和情绪。目前我国的情感教育应用有三个步骤，第一，基本情感 沟通，它是指老师和学生在课堂中进行大量的各种交流，这一过程虽然比较浪费课堂时间，但是却可以让语文教育效果事半功倍；第二， 基本沟通上大量进行练习，它需要的时间会比较长，并且在开始时遵 循心口一致原则；第三，提高以及巩固，它是指在语文教学中通过情 感教育的引入，让学生对语文学习方法真正实现逐步掌握， 不仅有利 于扎实语文学习功底，还能增强学生学习语文的信心。所以情感教育 在课堂上的引入可以为学生创设更多的语言交际机会。初中生的心理以及生理都在迅速发展，老师对于学生这一时间段的教育要格外注 意，因为情感教育可以长期影响学生的成长过程和人格品质，让学生
