（新）教科版七年级《道德与法治》上册知识要点总结

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1、教科版七年级（上）道德与法治知识要点梳理 第一单元扬帆起航第一课走进中学1、(1)校训：指学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 (2)校史：记录学校诞生、发展的历程，珍藏着师生共同前进的足迹。2、校训的意义、作用校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深影响着一代又一代的学生。2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” 给新同学一个善意的微笑 对新同学做出一个友好的动作 主动热情地向他人介绍自己。3、跨越陌生的办法（怎样跨越陌生？）尝试着结识新同

2、学 熟悉新老师 建立新友谊4、列举你理想中的班集体的特征有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。5、设计我们的班训：班兴我荣，班衰我耻、博学慎思，明辨笃行第二课昨天与今天1、初中学习的新特点（或小学与中学在学习方面的不同之处）课程门类增多 各门课程的内容也逐渐系统化和深化 学习任务变重 老师的授课方式侧重于指导和启发2、我们怎样去适应初中的学习？ 在学习上更加主动、认真和努力。调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。 3、如何学会承担新角色？要学会独立； 要自己管好自己； 要自己安排自己的学习； 要能够承载压力； 在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全

3、新的面貌； 要履行更多的责任，有更强的自觉性； 自己的问题，尽量自己想办法解决。4、在新的环境下，如何适应初中的学习生活？（1）学习方面：在学习上更加主动、认真和努力 调整改变自己的学习方法，不断提高自主学习的能力 科学安排时间，提高学习效率。 （2）生活方面：自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理 积极主动走进新同学、熟悉新老师5、中学生活给我们提出了哪些新的要求？要适应初中的学习 遵守新的规则 承担新的角色第三课新的起点1、制定计划应该注意哪些？ 计划要明确具体；计划要切实可行；计划要体现自己的个性；计划要留有一定的余地。2、怎样才能实现理想和目标？答：明确目标，树立理想。在制定计划

4、的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。理想和目标的实现必须落实在具体行动中。 3、为什么说千里之行，始于足下？ 答：(1)如果没有行动，理想再伟大，计划再完善，也只能是空中楼阁、海市蜃楼。(2)计划和理想的实现，必须落实在具体的行动中，必.须从日常生活的点滴做起，需要一步一个脚印地去奋斗。(3)让我们从现在开始，从每天的日常生活做起，按照预定的航线，扬帆起航，驶向理想的彼岸。 第二单元学会学习第四课工欲善其事，必先利其器1、“授人以鱼，不如授之以渔”说明了什么？教人知识，不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性。2、什么是学习方法？ 答：（1）狭义上：指学习某门课程的

5、方法，做作业的方法等具体的方法。 （2）广义上：指珍惜时间，合理安排学习时间；自主学习、探究学习、合作学习；兼顾基础与特长；从社会生活实践中学习等方法。3、为什么要珍惜时间？ 时间是一去不复返的无价之宝。 4、我们如何珍惜时间？要珍惜每一个今天；善于有效利用零星的时间；学会合理安排时间。5、在初中阶段，如何改进学习，提高学习效率？ 珍惜时间，合理安排学习时间； 自主学习、探究学习、合作学习； 兼顾基础与特长； 从社会生活实践中学习。6、为什么要合理安排时间？合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。时间安排得越科学，可供支配的时间就越多。7、如何合理安排学习时间？确定这段时间要完成

6、的任务，分出轻重缓急，合理安排好做事情的先后顺序；结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况。8、自主学习有何要求？ 答：自主确定学习目标；自主制定学习计划；自己控制与调节学习进展；自我评价与反省学习结果；自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。9、自主学习、探究学习、合作学习对我们中学生的成长有什么意义? (1)自主学习有助于培养我们学习的独立性和自主性。 (2)探究学习有助于培养我们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及分析和解决问题的能力。(3)合作学习有助于培养我们交流与合作的能力。10、我们应怎样进行自主学习、探究学习、合作学习? (1)要根据自已的特点,寻找

7、适合自己的自主学习方式。 (2)要善于在老师的指导下,从所学科目、日常生活和社会实践中发现、选择研究主题,通过自主设计、调査、搜集与处理信息、实验等探究活动,发现和获得知识,发展技能,训练探索精神,培养研究能力和创新能力。(3)要善于在老师的指导下,积极从事合作学习, 通过与同伴的合作学习,培养我们表达自我的能力和善于合作的能力。 11、为什么要兼顾基础与特长? 答：初中时期是为各方面素质发展打基础的时期,系统的初中课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础,我们应该全面地学习和掌握。 12、如何学习自己不感兴趣的科目？面对自己不感兴趣的科目要积极地面对，而不能逃避； 要用合理的方法培养对不

8、感兴趣科目的兴趣；提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性，从而提高学科的兴趣。13、有字之书和无字之书各指什么？ 有字之书是指书本知识上学到的知识；无字之书是指从社会实践生活中获得的知识14、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？ 答：加深对课堂学习内容的理解。培养和锻炼我们的实践能力。加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。第五课学习中的非智力因素1、学习中的非智力因素：包括观念、情感、意志、习惯、兴趣、动机等。2、学习的含义：学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。3、学习的作用（意义、重要性）或我们为什么要树立正确的学习观

9、念？ 答：学习是个人生存、成长和发展的需要；学习是建设国家、服务社会、造福人类的需要；在当今社会，不及时更新自己的知识，就会被淘汰。终身学习是社会发展的必然要求，是自我完善的需要。4、良好的学习习惯主要有哪些？ 答：一心向学，刻苦钻研；专心致志惯； 勇于质疑，善于思考；及时复习；严格执行学习计划，按照时间表定时定量地学习。5、为什么要培养良好的学习习惯（培养良好的学习习惯作用、意义）？ 良好的学习习惯:有利于提高学习效率，达到事半功倍的效果。有利于形成良好的性格，养成良好的道德品质和心理素质。有利于塑造健康人格，造就成功，使人终身受益。6、怎样培养良好的学习习惯？确立正确的学习行为。坚持不懈地

10、重复正确的学习行为，不半途而废。定时反省自己的学习习惯，有问题立即改正。7、如何培养学习动机？ 确立合适的目标。遇到困难要客观分析出现困难的原因，采取相应的策略。要确立新的目标继续努力、不断进步。8、厌学情绪的具体表现、危害、产生的原因及如何克服？ （1）厌学情绪的表现：学习缺乏兴趣、上课不专心、作业马虎、迟到早退、逃课逃学等； （2）厌学情绪的危害：对我们的学习和成长是有害的。 （3）厌学情绪的产生的原因（因素）：学习动机不强、目标不明确、态度不端正、基础较差、习惯不好、学习方法不对等。 （4）如何克服厌学情绪：树立信心，进一步明确学习目的；培养兴趣，掌握科学的学习计划；合理安排时间，制定好

11、学习计划。第六课学习、休息与娱乐1、在学习过程中要注意：劳逸结合，张弛有度；文明休闲、健康娱乐。2、劳逸结合的意义（作用）：使身体和大脑得到放松和调剂，有利于提高学习效率。使我们的学习生活保持了合理的节奏，让我们轻松愉快、精神焕发，从而收到事半功陪的效果。3、文明娱乐，健康休闲的作用（娱乐和休闲有什么作用）使我们劳逸结合，提高学习效率； 可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，促进身心健康发展； 培养我们高雅的情趣； 促进我们的全面发展。4、如何理解“文武之道，一张一弛”、“磨刀不误砍柴工”。说明：在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到放松和调剂，有利于

12、提高学习效率。5、玩的原则：玩得健康。玩得节制。玩得节俭。玩得有个性。 6、我们如何做到学会学习？ 答：珍惜时间，合理安排学习时间。掌握学习规律，找到合适的学习方法。 树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。处理好、休息、娱乐的关系，学会学习，善于学习。 7、进入初中，我们应该怎样学习？ 答：珍惜时间，合理安排学习时间。自主学习、探究学习、合作学习。 兼顾基础与特长； 从社会生活实践中学习。懂得科学用脑，劳逸结合；文明休闲，健康娱乐。掌握学习规律，找到合适的学习方法，学会学习，善于学习。树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。善于竞争与合作。第三单元成长中的我第七课美好的青春1、青春期到来的标

13、志是身体的发育。青春期一般是指1019岁2、青春期产生烦恼的原因？ 答：原因：生理变化；性生理发育成熟与性心理发展滞后（青春萌动）；心理闭锁与渴望理解（闭锁与开放的矛盾）；渴望独立与现实依赖（依赖与独立的矛盾；表现：一半是儿童，一半是青年）；情绪变化与心理冲动。3、如何正确对待青春期产生的烦恼？ 答：采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的烦恼和问题。我们要坦然地面对它们。我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，青春期出现的烦恼和问题，正是我们成长的象征。4、青春期性心理的主要表现？ 答：表现：我们可能会对异性产生好感，愿意与异性交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有

14、了解和接近异性的愿望和冲动。但是在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，会有意回避与异性交往，甚至故意疏远或排斥异性。5、青春期闭锁心理与开放心理的主要表现（1）闭锁心理的表现：我们喜欢有自己的生活空间。把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记、书信，甚至作业，保护个人隐私的意识变得越来越强。我们有意识掩饰隐藏自己的想法和感情，不喜欢向父母、老师等成年人袒露自己的内心内心世界。（2）开放心理的主要表现：我们渴望与他人交往，希望得到同学、父母和老师的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞。我们渴望友谊，希望有朋友，尤其是同龄的朋友，一旦找到，我们常常会对朋友推心置腹，毫无保留。6、青春期依赖与独立的表现（1）独立的表现：进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们希望父母、老师把我们当做“大人”。这种“成人意识”的突出表现就是独立意识的增强。我们渴望独立，开始从依赖逐步走向独立。 （2）依赖