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1、社会学概论课程考试大纲（2021年专升本）适用专业：社会工作一、考试要求本课程贯彻理论和应用相结合的原则，要求学生全面了解并掌握社会学的基本 理论、基本知识和基本方法，认识各种社会现象和社会问题产生和发展的一般规律, 领会和掌握我国社会建设政策的基本精神和具体规范内容，并借以提高学生认识和 研究甚至解决社会问题的能力。因而本课程的考核既注重理论知识的考察，又兼备 专业方法和应用能力的审视。本大纲在考试目标中，按照认知能力，分为“了解”、 “理解”、“掌握”三个层次，规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递 进等级关系，其含义了解：能知晓社会学有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述
2、。 这是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握 有关概念、原理、方法的区别与联系。这是较高层次的要求。掌握：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法去分析和解决 有关的理论问题和实际问题。这是最高层次的要求。二、考试内容导论（一）社会学及研究领域了解：社会学定义；社会学的研究对象。理解：社会学的研究领域。（二）社会学发展的历史了解：社会学产生的背景和条件；西方社会学的形成和发展。掌握：社会学在中国发展的概貌。（三）中国化马克思主义与社会学掌握：毛泽东思想中的社会学思想；中国特色社会主义理论体系中的社会学思 想。第一章社会学研究方法（一）马克
3、思主义社会学的方法论了解：马克思主义社会学研究的基本观点和方法；理解：马克思主义社会学的特点掌握：马克思主义社会学方法论的主要原则，尤其是其实践原则。（二）社会学研究的具体方法了解：社会学研究的准备工作有哪些要素；理解：定量研究的范式掌握：定性研究的范式和具体方法（三）社会调查方法与实践了解：马克思主义经典作家的社会调查理解：中国共产党人的社会调查方法，尤其是毛泽东主席常用的儿个调查方法;掌握：详细掌握早期社会学家如费孝通先生、李景汉、陶孟和等人的调查理论 与实践。第二章个人与社会（一）人的属性和社会本质了解：人的属性；理解：社会的本质；（二）社会结构与社会交往了解：社会形态及社会类型；理解：
4、社会结构是什么；掌握：社会交往的概念及类型、功能。（三）人的社会化了解：社会化的重要性，社会化的必要条件，社会化的意义，社会学研究社会 化的三个角度。理解：社会化的过程（两种划分），社会化的基本内容。掌握：早期社会化定义：再社会化定义；代差定义。早期社会化的特点及困境, 社会失范及青少年犯罪，成年人的继续社会化与人的现代化，代差问题。第三章社会网络与社会群体（一）社会网络了解：社会关系的形成动力及其含义理解：社会网络形成的前提，对人的社会化的价值掌握：社会网络的类型及其功能，学会运用社会网络分析方法分析社会问题的 成因。（二）社会群体概论了解：社会群体的特征，社会群体存在的基础及条件，社会群体
5、的类型。理解：社会群体定义；初级群体与次级群体定义；正式群体与非正式群体定义; 内群体与外群体定义；所属群体与参照群体定义；血缘群体、地缘群体和业缘群体 定义。掌握：影响群体凝聚力的因素，群体规范的作用，分析群体内部关系，群体领 导与决策及其类型；初级群体定义；初级社会群体的基本特征、形成条件及功能， 当代我国社会初级群体的变化；掌握群体的作用、过程和功能；通过对初级群体发 展趋势的把握重点掌握家庭等初级社会群体的结构与社会功能。第四章社会组织（一）社会组织概述了解：社会组织定义。理解：社会组织的特征、构成要素及分类。（二）组织构成与组织体系理解：组织目标的定义。掌握：组织目标的分类，制定原则
6、及实施，影响因素；组织结构的内容、基木 形式，非正式结构的产生及其作用，我国当前组织结构的特点（与社会转型的关系 及如何调整）。（三）社会组织的管理掌握：组织管理定义；家长制；科层制管理定义；三种组织管理理论及三种组 织管理方式；掌握组织的基本理论，学会有效地管理组织。（四）当代中国社会组织的变革了解：中国社会组织的历史发展；理解：中国民间组织的发展及其在社会治理中的作用。第五章社会制度（一）社会制度概述了解：社会制度定义。掌握：社会制度的特征、类型、构成及功能。（二）社会制度的构成与功能了解：社会制度的构成要素；掌握：社会制度的多重功能（三）社会制度的变迁与创新了解：社会制度变迁的动力。掌握
7、：社会制度的变迁过程：社会控制的手段、过程（四个环节）以及社会控 制的度（需要重点掌握）。认识社会制度的复杂性，把握改革社会制度的基本社会 要求。第六章阶级、阶层与社会流动（一）阶级与阶层理解：社会差别定义；社会地位定义；社会分层定义；社会分化定义；水平分 化定义；垂直分化定义；西方社会学的分层理论；对西方社会分层理论的评析掌握：马克思主义阶级、阶层理论的基本观点；中国化马克思主义阶级、阶层 理论，阶级、阶层与社会不平等：M.韦伯三位一体的分层模式、帕雷托的精英理 论、帕森斯的分层理论。（二）中国社会阶级、阶层结构的演变了解：旧中国的阶级、阶层状况；新中国成立后的阶级、阶层；改革开放以来 阶级
8、阶层的变化。（三）社会流动掌握：社会流动定义。社会流动的意义、社会流动的类型、影响人们获得社会地位的条件、合理社会 流动的影响因素以及如何实现。了解社会分层和社会流动的状况和功能，思考如何 建立合理有序的社会流动机制。第七章社区与城市化（一）社区概述掌握：社区定义；社区的特征（四要素）、分类。社区发展各要素（人的因 素、社区的地域环境、文化的发展）之间的相互关联，以及对社会发展的影响和作 用。（二）中国的农村社区及其问题了解：中国农村的变迁；理解：社会主义新农村建设掌握：乡村振兴的要义（三）城市化与中国的社区的发展；统筹城乡发展理解：社区的演变、城市化的定义；掌握：城市社区出现的新特点；城乡社
9、区协调发展研究（两种理论）和转型期 社区的协调发展问题（基本特点）；了解影响社会与社区协调发展的因素，寻求促 进社会整体协调发展的途径。第八章社会发展与社会公正（一）社会发展概述了解：社会变迁定义；社会变迁的类型、内容、社会变迁的原因及影响变迁的 因素理解：社会发展的基本原理、可持续的发展观以及社会发展的基本类型。（二）社会发展中的社会问题掌握：社会问题产生的原因；我国当代面临的社会问题是什么？社会问题（如 毒品问题）的特点，产生的主要的、根本的原因，其危害性，如何有效地防范等； 熟悉关于社会问题的几种主要理论，探讨解决社会问题的合理途径；如何处理应对 社会问题。（三）社会公正了解：社会公正的
10、含义；社会公正的基本理论；社会公正的基本内容。第九章社会建设与和谐社会（一）社会建设掌握：社会建设的概念及相关理论。（二）社会政策了解：社会政策形成的背景及其发展过程；理解：社会政策的制定和实施的理论与现实依据；（三）社会管理了解：社会管理的基本格局；社会管理的组织和制度；社会工作在社会管理中 的角色扮演；掌握：社会治理的相关理论；（四）构建社会主义和谐社会了解：构建和谐社会主义社会的背景和意义；理解：构建社会主义和谐社会的目标和任务；构建和谐社会主义社会的途径和 过程；社会建设的艰难性。三、考试方式1. 考试类别：闭卷考试2. 记分方式：百分制，满分为100分3. 考试时量：90分钟4. 题
11、目类型（1）填空题以陈述句和判断句提出问题，要求考生直接在空格处作答。重点考察学生的基 本知识记忆理解能力。该题考察知识点多，容易混淆，容易失分。要想获得较好成 绩必须熟悉和记住相关知识点。(2) 单项选择题单项选择题题干常以陈述句或问句提出解题依据、目标、要求和方法等，要求 考生在四个选项中选出一个正确的或者最为合适的选项。其难点在于几个备选答案 多是相似的，极易混淆。此类题的目的是测试考生分辨正确和错误的能力，检查考 生对课程基本内容，特别是基木概念掌握的程度和准确性。解答单项选择题的关键 在于对课程内容和基本概念的熟悉和掌握程度，但同时也要注意看清楚题目和选项, 一定要看明白问的是什么问
12、题再做回答，以免无谓的丢分。(3) 多项选择题这种题型与上述单项选择题相似，其特点是，在给定的5个备选答案中，至少 有2个是符合题意的正确答案。选对的得分，少选、多选和错选均不得分。(4) 名词解释题此类题型要求考生对课程中的一些重要概念作出解释，目的在于考核考生对这 些名词概念的理解程度和掌握的准确性。(5) 简答题这类题型一般是根据课程中的有关理论、观点、方法原理等，直接提出问题， 要求考生简明扼要地回答。(6) 论述题论述题考查学生对所学内容的基本原理的掌握，在此基础上要求学生能够有一 些自己的发挥，阐明一些自己的观点。解答论述题一定要注意从宏观上做总体把握, 要有一个答题的清晰思路，逻辑层次要明确，能够清楚有力的表达自己的基木观点 和态度。(7) 案例分析题案例分析题就是要考察考生的这方面能力，即要求考生能够将自己所学的知识正 确地运用。案例分析题要求考生能够根据所给的案例，综合运用其所学的基础知识和 基本原理，对该案例进行正确的分析，并得出正确的结论。它是全面考察考生基础知 识和分析、解决问题的能力的一种考试题型。四、教材及参考书目教材：社会学概论(第二版)，社会学概论编写组，人民出版社，2020 年版参考书目：无
