《骨干班主任教师个人先进事迹优秀材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《骨干班主任教师个人先进事迹优秀材料（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、骨干班主任老师个人先进事迹优秀材料骨干班主任老师个人先进事迹材料第一篇：骨干班主任老师个人先进事迹材料骨干班主任老师个人先进事迹材料_ 同志爱岗敬业，师德高尚，模范履行老师职责，团结同志，爱生如子，无私奉献，为 _ 区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。一、爱心铺就育人路。_ 同志，1994 年工作至今一直担任小学班主任工作，他能以平等的尊重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，爱心让他发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的将来。无论多么淘气的学生他都爱他们，都能以爱心教育把他们培养成才，_ 老师 10 多年教学中经常在日常的管
2、理中去聆听学生心声，运用自己的智慧，因势利导和对症下药转化了 50 多名学困生和十几名失学儿童。他的师德事迹爱心铺就育人路在学校和局里推广学习。同时也被评为20_ 年度师德师风先进个人。二、积极探究，勇于创新。_ 老师积极投身于教研、教改理论，潜心研究教材教法，大胆进展实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学理论中，总结出了独树一帜的教学经历及德育经历。他注重学生创新精神和创造才能的培养，受到学校领导和家长的好评。_ 老师擅长在教学实验中总结经历，并将经历上升到理论高度用于指导教学。他的论文“谈如何培养学生的提问才能”获中国根底教育研讨会二等奖，受到教育专家的充分肯定。94 年以来
3、，_ 老师撰写了大量的教育教学论文，共有 20 多篇获不同层次的省市地县及国家级奖。三、与时俱进，努力进步自身素质。当今时代是信息时代，邓老师充分利用网络资进展现代多媒体教学研究，在 uc 中进展教研，在心理专家教研在线中学习儿童心理学，在博客论坛中商讨教学经历。由于成绩突出，(事迹材料 )他在 20_ 年度“远程教育应用年”活动中被评为优秀老师。四、注重班会与主题队会的实效性_ 老师非常注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼。他经常通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面开展。在学校读书节活动中他班的学
4、生在读书交流中总能给学校师生带来耳目一新的感觉。另外，他还积极组织学生开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，开展个性。让学生自己组织、自己管理、自己开展，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。五、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，_ 老师虚心向老老师请教，学习优秀班主任经历，他率先垂范，先培养德才兼备的班干部并带动全体积极进取，定时对班干部进展心里辅导及组织才能培养，认真倾听学生呼声，因势利导，及时解决内部矛盾，创立和谐班集体。由于他本人工作成绩突出，先后被评为局级骨干老师及优秀工作者，市级优秀老师及省级区域人才。第二篇：骨干老师先进事迹
5、材料以下是WTT为大家搜集的事迹材料，仅供参考!春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做分层教学,在校教诲主任佟老师的指导下,学校初中三个年级12 个班开场了分层教学的试验与研究.作为数学组的教研组长,她不仅自己进展改革和研究,还积极汲取各位老师的先进经历和理论,在数学教研组进展总结和推广.对在教学中出现的问题带着大家集体研究,共同学习,集思广益解决问题。在校领导的大力支持,她的努力工作,全体数学老师的的团结协作下,学校初中的三个年级的数学成绩都有不同程度的进步。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与稳固.差生的转变和进步得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。经过九年的不懈努力，她在教育教学上获得了一些成绩，在今后的教育教学工作中，她会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀人才而加倍努力。第 页 共 页
