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1、项目工作汇报格式 如何让孩子们从小掌握健康知识，进而建立健康的生活行为方式，是我们多年从事健康教育工作孜孜以求的目标。下面的是我分享的与项目工作汇报格式有关的文章,欢迎继续访问应届毕业生公文网! 项目工作汇报格式一：时光飞逝,春去冬来,*年即将过去,崭新的*即将到来。回顾过去的半年,在项目部各级领导无微不至的关怀下，在监理业主单位、设计单位及各部门的协同努力下，我们克服了一切不利因素，保证了乌弄龙水电站工程建设的顺利进行。 首先，简要介绍下本年度各项工程形象完成情况。 （一)主体工程1、导流洞进口边坡工程 导流洞进口边坡el.20X.0以上开挖完成，el202X.以上支护完成； 2、施工支洞及
2、导流洞工程 1、施工支洞主洞开挖支护完成，累计支洞进尺1(主支k00.00k+12.00);1、施工支洞上岔洞开挖支护完成,累计支洞进尺6m(上支0+00000+46.000);、施工支洞下岔洞开挖支护完成64m,累计支洞进尺64m(下支k0+00.000+64.000); 、施工支洞主洞开挖支护完成,累计支洞进尺1m(主支k0+000.000k0+15.0）;、施工支洞上岔洞开挖支护完成,累计支洞进尺10m（上支k+00。0k0+10.0）;2、施工支洞下岔洞开挖支护完成119m,累计支洞进尺11m(下支k0+000.0k+19.000); 1。导流洞开挖完成支护完成34m(d+08.0d+
3、090.00,d0+29.000d+588.000);。导流洞开挖完成支护完成427m(+05.00d+22.000,400+600)； 3、导流洞出口边坡工程 导流洞出口边坡拉姆沟下游侧开挖至e.17,支护施工启动;左护岸开挖区el.8650m以上开挖完成； 、导流洞进出口枯期围堰工程 导流洞进门出口枯期围堰填筑部分完成； (二）主要临建工程1、结义村渣场进场道路修建及场平施工完成； 、结义村临时营地修建初步完成，相应配套生活辅助设施基本完成；、乌弄龙临时砂石料系统及临时拌和系统进场道路修建及场平完成，临时啥时系统就临时拌和系统设备安装及调试完成,已具备投产能力；、乌弄龙永久拌和系统进场道路
4、修建完成,场平垫渣部分完成; 5、拉姆沟危险源处理初步完成，拉姆沟沟水处理部分完成;6、各施工作业面风水电线路延伸及跟进施工完成; 回顾今年生产管理部在安全生产方面所做的工作，主要有以下几个方面: 一、按照施工总体进度计划要求，结合当月生产计划要求,分解制定周生产计划，积极分析影响生产进度各项因素，并制定可行解决办法，同时督促协调各项生产计划顺利完成；二、主持召开周生产例会,协调解决生产过程中存在的问题。认真完成当周对内零星机械、零星用工签证工作; 三、协调公共资源管理、使用及调配等工作。根据现场实际需求协调资源分配使用方向，对关键线路关键节点工程优先考虑重点施工，确保总体工期顺利完成; 四、
5、认真完成施工日志记录、收集及整理，对施工大事记详细进行记录和归档，完成施工影响材料的收集整理及归档，对后续竣工材料编写提供生产依据； 五、按照项目部相关规定做好现场文明施工相关工作,协助安监部完成安全管理工作，协助物资部完成物资调配及接货相关工作,组织综合队完成现场风水电等辅助项目工作等； 六、认真完成项目部领导安排的其他任务;未来的一年对于乌弄龙水电站c1标工程来说是关键的一年,相应对于整个乌弄龙项目部来说是具有挑战的一年。目前整个工区边界条件极其复杂,施工环境尚待完善,干扰因素仍旧很多，施工任务非常繁重,整体工期相当紧张。面对这样严峻的形式,下一年度生产管理部除继续履行部门岗位职责外计划重
6、点完成以下几点： 一、加大对整体工期优化分解力度，合理安排施工资源保障优化后的周计划顺利完成； 二、依据分项计划安排及完成情况、线路关键程度及各外协厂队服从安排情况进行乌弄龙水电站c标工程进度考核办法(试行),并依次办法对相应厂队进行奖罚,以该方式促进生产管理;三、下年度重点施工部位大体为:永久拌和系统施工、导流洞进出口围堰工程、导流洞进口开挖支护、导流洞洞身砼浇筑、进水塔混凝土浇筑、左岸坝肩开挖工程、右岸坝肩开挖工程。对此,生产管理部将集中资源对以上关键线路重点施工，确保关键线路顺利完成，以至保证明年年底导流洞正常过流; 四、继续优化部门人员片区配置，继续提高部门成员自身工作能力，继续增强部
7、门工作责任感及集体凝聚力； 新的一年即将来临，让我们振奋精神，坚定信心，以奋发有为的良好精神状态和扎实的工作作风。克服工程初期面临的诸多问题和困难，理清工作思路,推进项目建设,强化成本管理,完善管理制度，为全面出色完成*年工作目标而努力奋斗。项目工作汇报格式二： 由于我国长期的传统观念以及现有教育体制和模式的影响,人们普遍忽视对学生的个人健康意识和行为的培养。学校和家庭也未能真正树立起健康第一的理念,尚未形成一种自上而下或自下而上的发展健康教育的良好氛围，教育机构开展健康教育有种被动接受的感觉。 多年来，关心学校健康教育工作的学者、专家和从事学校健康教育的专业人员对学校健康教育的现状如学生中的
8、健康问题、课程与健康教育需求的衔接、健康教育师资问题,以及学校健康教育的对策、具体疾病的健康教育经验和做法、学校体育与学校健康教育的关系等进行了较多的研究。涉及学科渗透的健康教育仅限于心理健康教育，如闰霞的浅谈小学语文教学中的心理健康教育、郭喜青的学科渗透心理健康教育应注意的几个问题。少量的如吴国瑞应用学科渗透法实施健康教育的探讨,只是一种比较简单的工作体会式的定性研究，未见详细的报道。 如何让孩子们从小掌握健康知识,进而建立健康的生活行为方式，是我们多年从事健康教育工作孜孜以求的目标。为了促进学校健康教育工作的开展,提高学校健康教育的效果，我们在单位的资助下于0X年9月起在舟山市定海区和普陀
9、区范围内(除健康促进学校以外)的6所小学六年级0多名学生中,开展了小学健康教育数学学科渗透研究,取得了预期的效果,现把工作总结如下:一、协调教育部门和学校，开展项目合作。 二、调查收集信息,进行预试验 我们把编辑好的数学题交给小学数学老师试用,听取他们的意见。总体反映,老师们愿意选用小学生健康知识数学练习题，作为学生的作业使用。 三、编辑小学生健康知识数学练习题 青少年时期在人的一生中是接受能力最强，可塑性最大，也是形成各种行为模式的关键时期，这种行为模式一经建立就不容易改变。我们在多年的学校健康教育工作实践中发现，把健康知识有机的融入到日常教学工作,更容易为老师和学生接受。为此，我们从健康教
10、育最能够发挥作用的生活方式入手,把与生活方式有关的数字罗列出一些数学题(例：预防近视需要培养良好的用眼习惯，看电视时眼与屏幕的距离要大于其对角线长度的6倍，即眼与屏幕的距离(厘米）=电视英寸x25x6小明家有一台32英寸电视机,小明看电视起码要离电视机多少厘米又合多少米),作为小学生的数学练习之用,供学校和老师参考,让老师和学生在教和学的过程中不知不觉的学会健康知识，使老师、学生更多地了解健康中的数学问题，培养学生的健康意识、利用已有的知识和技能去解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力,促进健康生活方式的建立。 基于上述想法，我们收集、整理了一些健康相关数据,编辑了小学生健康知识数学练习
11、题。 四、编辑健康知识宣传单 根据小学生健康知识数学练习题的健康知识内容,我们编辑了健康知识宣传单,作为学生课外读物使用。 五、研究方法 按区域学校的教学质量(社会上所谓的好和一般学校）分类搭配分成两组,再随机决定实验组和对照组。采用问卷调查的形式,根据小学生健康知识数学练习题中的健康知识内容自行设计的调查表，所有被研究学生均进行基线调查。基线调查后,老师布置家庭作业。为了控制调查质量，我们对老师布置作业的重视程度进行限制,印制了调查导语，统一了口径,借创卫的理由叫实验组完成小学生健康知识数学练习题，对照组学生阅读同样内容的健康知识宣传单,作为学生家庭作业,在一周内完成，告知以后要考试。根据艾
12、宾豪斯遗忘曲线理论，识记后短期内遗忘较多，过了较长的时间后遗忘发展减慢了的规律,在学生们做完作业后4天进行终末调查（但因为甲流疫情的影响，最终的调查时间推迟了天)，调查表同基线调查。 六、进行调查统计 02年9月开学时，我们先进行基线调查，然后按照统一口径对学生布置家庭作业。对回收的有效调查问卷经过审核和统一编号后,利用EXCEL进行数据录入，采用SS13.0进行数据处理和统计分析。结果,使用练习题和宣传单后,相关健康知识知晓率均有明显提高,实验组由使用前的12提高到24.%，对照组由使用前的13.6%提高到.%,实验组比对照组提高幅度更大,差异均有高度显著性（P0.000.1）。第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
