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1、2007年对外汉语教师资格考试备考意见1,整体方针策略:还是咱们网络课堂辅导录音中的那句话：基础很重要 不能抱侥幸心理 对待真题要认真 不懂的题要翻书上的知识点 不能就题论题。如果想通过考试, 必须从头系统学习, 否则建议放弃. 就好像如果我们想出国, 新东方要上, 是为了掌握学习和考试方法. 但单词还得自己背, 如果你一个单词不懂, 就是神也帮不了你.2,最常见问题：需要多长时间能通过考试？ 答: 静下心来踏踏实实复习, 每天保证一定时间的学习, 3个月基本够用。 完全没有学过的成么？我觉得可以， 因为考试还是有很大部分需要记忆的东西，很多人过不了，是没记住或是不想记，或者面对太多内容不知道
2、如何记忆，其实我们网络课堂很明确的告诉大家书中内容那些考试，那些不考试。耐心下来反复听几次，对你很有帮助。3,建议大家如何安排复习:我想还是从汉语言类入手，贯穿文化，可以各科合理安排穿插 不要完全集中一科，那样容易忘. 自己要有计划, 而且最好反复熟悉知识点，会加深印象. 如果有条件, 现代汉语和语言学看3、4次, 反复是最好的办法. 做题方面10年真题足够了, 反复推敲, 网络课堂同学一定要跟着我们录音对真题的讲解反复研究练习.4, 意见及问题咨询QQ: 83386029MSN: EMAIL: 2005年对外汉语教师资格考试 汉语考试真题 现代汉语部分 80分（时间：150分钟）一、 填空（
3、10分）1， 普通话的13个复韵母根据_所处的位置，可以分为3类：前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。2， 调值是指_，也就是声调的实际读法。3， “指事”是通过_来表示字义的造字法。4， 部件又称偏旁，是_的构字单位。5， 对词的理性意义的分项说明被称为_。6， 合成词是由构成的词。7， 根据语素的组合能力，可以将语素分为_和_。8， 句子可以根据不同的标准来分类，根据句子的语气分出的叫_，根据句子的结构特点分出的叫_。二，选择题（10分）9、下列各字中与“兔”的声母发音部位相同的是A，铺 B，注 C，护 D，路10、普通话“花儿”有个音节。A，一个 B，两个 C，三个 D，四个11，下列各
4、字中，笔画数为6划的是A， 凹 B，臼 C，卵 D，叵12，下列各组形声字中，形旁和声旁的部位都是内形外声的一组是。A，衷、辨 B，匣、裹 C，问、辨 D，闻，囤13，下列各组词中，两个词都属于单纯词的一组是。A， 星星、木头 B，横竖、玻璃 C，咖啡，口舌 D，从容、仿佛14，下列合成词都属于附加式的一组是。A，老师、读者 B，变化、绿化 C，宠儿、鸟儿 D，帘子、莲子15，“浪漫主义”一词属于外来词。A，意译 B，音译 C，借形 D，音意兼顾16，“他就是不喜欢古典音乐”这个句子的“古典”是。A，名词 B，区别词 C，形容词 D，副词17，下列各词中，是主谓谓语句的是。A，屋里乌烟瘴气的
5、B，荒山变成一片树林B， 我们班一半是男生 D，树上的鸟吓跑了18，下列几组结构，属于连谓结构的是。A，喜欢游泳 B，进城看戏 C，抽烟喝酒 D，觉得难受三，改错19，改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明（3分）（1） 佛 fu（2）券 kunfu（20,根据汉语拼音方案，改正下列拼写错误：（2分）（1）旅游lyiu（2）恩爱ngi（3）沮丧 jsng（4）追问 ziwn21，改正下列错别字（4分）破斧沉舟 火中取粟 始终不逾 黯然消魂 卑恭屈膝 原形必露 相形见拙 云云众生22，改正下列句子中用词不当的地方并说明理由：（9分）（1） 灾难突然光临在她的身上。（2） 航空公
6、司每天有四班航班交往于京港之间。（3） 谈判双方代表目前处于尖利的对立状态中。23，改正下列句子中的的语法错误并说明理由：（12分）（1） 我把今天的晚饭没全吃完。（2） 她穿了这套衣服显得一点儿年轻了。（3） 我喜欢太阳，因为它温暖和明亮。（4） 昨天网上要不是跳舞得那么晚，我现在也不会困。四，简答题：（每小题3分）24.举例说明什么是音位。25. 举例说明形声字的结构方式有哪些。26.举例说明什么是反义词的不平衡性。27.“才七点半他就来了”和“七点半他才来”，这两句话中的“才”在语义上有什么不同？28说明下列两句中的“了”有什么不同：A，我学了三年汉语 。 B，我学三年汉语了。五，综合题
7、：29写出下列元音或辅音的国际音标，并写出其发音特点：（3分）（1）er（2）r（3）j30.写出与下列繁体字相对应的简化字（2分）（由于电脑输入，部分字欠缺，请对照新华字典查找）齊 籲 鬱31写出与下列异体字相对应的规范字（2分）（由于电脑输入，部分字欠缺，请对照新华字典查找）韻 淚 夠32成语分别来源于神话寓言、历史故事、诗文语句、口头俗语、指出下列成语的来源（2分）（1）一干二净 （2） 完璧归赵 （3） 老骥伏枥 （4） 愚公移山33分析“吃米饭”和“吃食堂”这两个结构的异同。（3分）34分析下面复句的层次和关系：（3分）我们的收入还不高，但是因为就业的人多了，物价比较稳定，再加上其他
8、种种条件，我们的生活比过去有了很大的提高。 古代汉语部分 20分一， 选择题（每题1分）35.下列各句中含有名词用如动词的句子是_。A.晋军函陵，秦军犯南 B.晋侯饮赵盾酒。C，若亡郑而有益于君，敢以烦执事。D。秦将闻之，为却军五十里。36.下列各个句子中含有名词作状语的句子是。A.于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。B.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛也。C.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。D，臣以神遇而不以目视。37.下列各句中含有形容词意动用法的句子时。A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。B.是以君子远疱厨也。C.寡人之囿方四十里，民犹以为大也，何也？D，臣以神遇而不以目视。
9、38.下列各句中含有宾语前置的句子时。A.过而能改，善莫大焉。B.臣实不才，又谁敢怨？C.哀公问：“弟子孰为好学？”D，夫物之不齐，物之情也。39不仅解释正文，而且还给前人的注解作注解，这种注解一般叫做。A.传 B.笺 C.正义 D，集解二.解释下列句子中划线的词（词性、语法功能、今译）（每题1分）40.墓前多棘，斧以斯之。41.或告之曰：“是非君子之道.”42.蔑也今而后告知吾子之信可事也。43.王之好乐甚，则齐国其庶几乎！44.故远人不服，则修文德以来之。三.标点，并翻译划线部分。（10分）民不足而可治者自古及今未之尝闻古之人曰一夫不耕或受之饥一女不织或受之寒生之有时而用之亡度则物力必屈古
10、之治天下至纤至悉也故其畜积足恃今背本而趋末食者甚众是天下之大残也淫侈之俗日日以长是天下之大贼也残贼公行莫之或止大命将泛莫之振救生之者甚少而靡之者甚多天下财产何得不蹶汉之为汉几四十年矣公私之积犹可哀痛失时不雨民且狼顾岁恶不入请卖爵子既闻耳矣安有为天下阽危者若是而上不惊者？ 2005年汉语作为外语教学能力考试现代汉语及古代汉语 样卷（考试时间：120分钟）现代汉语部分睿立汉语PS：此套题为2005年对外汉语教师资格考试考试大纲一书提供。一、填空题说明：第1-8题有18题有10个空，每空1分。请仔细阅读题目的意思，并在答题纸相应的题号下填入恰当的答案。1.声调是指_的实际读音。2. 普通话 22 个
11、辅音中 , 不充当声母 , 只能做韵尾的辅音是_。3.句子根据语气可以分成_，根据结构可分成_。4. 按照部首检字法 ,“翠” 字属于部。5.语素分为_、_。6. 汉语成语具有_和结构的凝固性两个基本特点。7. 词义演变的途径有：词义的扩大、词义的缩小和。8.合成词是由两个或以上的_构成的词二、选择题说明: 第9-18题是单项选择题，每小题1分,共10分。请仔 细阅读题目的意思 , 并在备选答案 ABCD 四项中选择唯一正 确的答案 , 写在答题纸相应的题号下。9.下列各字中与“贝”发音部位相同的：A打 B发 C爸 D踏10.“chungti”这两个音节包含音素A.9 个B.8 个C.7 个D
12、.6 个11.下列各组形声字中 , 形旁和声旁的部位都是上形下声的一组是A. 贷、裹 B. 疲、芒 C. 零、苍 D. 溜、晨12.从构造方式看 ,“尘 ” 字属于 A. 象形字 B. 指事字 C. 会意字 D. 形声字13.“玻璃瓶里的咖啡是姥姥买的”这句话中有A.8 个语素、7 个词B.9 个语素、 8 个词C.10 个语素、 8 个词D.12 个语素、 8 个词14.下列词语单位中 , 不能看作“简称”的是A. 中小学 B. 黑白电视 C. 四化D. 奥运会15.下列各词中 , 属于音译外来词的是 A. 计算机 B. 啤酒 C. 沙文主义 D. 休克16.下列各组动词中 , 不能带宾语的
13、是A. 旅行、结婚B. 明白、喜欢 C. 知道、觉得 D. 开始、进行17.下列句子属于存现句的是A.有个村庄叫吴老庄 B. 把花种在院子里C. 桌子都放在教室里 D. 座位上放着红色的大衣18.“大家在一起整整生活了两个月”这个句子中的“一起”是A.名词 B. 副词 C. 数量词 D. 形容词 三、改错题说明 : 第 19-23题是改错题 , 第19题3分 , 第20题2分 , 第 21题4分 , 第 22 题9分 , 第23题12分 , 共30分。请仔细阅 读各题目的要求 ,并把答案写在答题纸相应的题号下。19. 改正下列音节的拼写错误, 并根据普通话声韵拼合规律加以说明:(1) 小 sio (2) 伯 bu20. 根据普通话音节拼写规则改正下列音节的拼写错误 (1) 演员 inn (2) 论文 lunwn (3) 疑案 n (4) 规矩 guij21.改正下列词语中的错别字:(1) 世外挑园 (2) 鼓惑人心 (3) 残无人道(4) 出奇致胜 (5) 广为传诵 (6) 绿草如阴(7) 迫不急待
