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1、六年级 数学 学科质量检测成绩分析报告表学校： 毛云中心学校 考试学生人数： 66人 平均成绩: 75 检 测成 绩统 计等 级优秀(85-100)良好(75-84)及格(60-75)不及格(60以下)人 数20 18 人 15人 13人比 例30.3 % 27.2 % 22.7 % 19.7 %学 生答 题情 况分 析1.答题速度很慢。考完试后与学生交流，有近四分之一的学生在规定时间内无法答完，有近二分之一的学生虽能答完，但是没有检查的时间。2.答题的质量不高。主要体现在细心程度；填空题第一、二小题只填了数据，忘写单位的人很多。灵活性；在直接写得数中，不会将简便运算用到其中。导致算错的人很多
2、。解题的技巧：在百分数与比的应用中学生失误特别多，不会巧妙的将百分数化成分数再利用份数来求解。像填空题的第8、9小题；选择题的第3道。检 测结 果分 析1学科检测过程所反映出的教与学中存在的主要问题:在计算方面仍很薄弱，特别是计算32分中，能得满分的人很少。其中口算、简算、解方程失分最大。可见，计算的基本功很是欠缺。解决问题的方法还不够灵活，综合用运知识解决问题的能力特别薄弱。特别是在比、百分数中的问题很是突出。班级中两级分化的现象已经出现。2对今后改进教学的意见及建议： 继续加强学生计算能力的培养，特别是在计算的灵活性与正确率方面多努力。 平时教学中多联系生活实际组织教学，要注重对学生基础知识的理解与应用。 切实做好后进生的转化，降低目标，激发和启迪他们学习的热情，缩小与其他学生的差距。
