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如皋市实验初中八年级数学（下）教案设计 5月20日21.1二次根式的加减（第一课时）主备：陈海宏教学目的: 1探索二次根式加减法的运算方法2能够正确进行简单的二次根式加减法的运算.重点; 二次根式加减法的运算.难点: 快速准确进行二次根式的化简教学方法: 类比,探究.教学过程:一、自主学习1. 问题:现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板？2. 如何计算： （引出同类二次根式的概念）二、师生交流:1.判断同类二次根式的关键是什么？(1)化成最简二次根式，(2)被开方数相同,根指数相同(都等于2)训练反馈： 1.以下二次根式： ； ； ； 中，与是同类二次根式的有( ) 2在，中，与 是同类二次根式的是（ ） 3.已知二次根式与的被开方数相同,求a,b.三、例1计算（1）+(2)-训练反馈：1下列计算是否正确？为什么？四、例2计算（1）2-6+3（2）（+）+（-）（3）+6-2x(4)3a+2-b五、师生交流2二次根式加减法的步骤（1）将每个二次根式化为最简二次根式；（2）找出其中的同类二次根式；（3）合并同类二次根式。 训练反馈：计算(1)-+5(2)+(-) (3)(+)-(-) (4)-3+10-（5） （6）七、课堂小结；八、教学反思：1
